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- 含教案
第6章幾何圖形初步整理與復(fù)習(xí)人教七年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：68頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)七年級上冊第六章幾何圖形初步整理與復(fù)習(xí)的PPT課件，一共包括68張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生準確闡述幾何圖形的基本概念，并且熟練運用相關(guān)性質(zhì)進行解決實際問題。該套PPT從四個方面展開第六章幾何圖形初步整理與復(fù)習(xí)的這一節(jié)課程。第一部分為知識梳，該部分通過展示食物模型，引導(dǎo)學(xué)生回顧立體圖形與平面圖形的概念，直觀感受二者的區(qū)別方式；詳細講解了直線、射線、線段的形成過程，
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第1章有理數(shù)整理與復(fù)習(xí)人教七年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：36頁這是一套適用于進行初中數(shù)學(xué)七年級上冊第一章課文有理數(shù)整理與復(fù)習(xí)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括有理數(shù)的定義、絕對值的內(nèi)涵、上一節(jié)知識回顧等，共計36頁；有理數(shù)是初中階段新的概念，在正有理數(shù)的基礎(chǔ)上增加了負數(shù)、無理數(shù)的內(nèi)容，讓學(xué)生跟深刻的了解數(shù)學(xué)體系，本課件在內(nèi)容上首先從數(shù)與形的角度認識有理數(shù)的概念，提供了單元知識結(jié)構(gòu)圖，介紹了關(guān)于有理數(shù)的基本概念，并通過典例和課堂習(xí)題幫助學(xué)生鞏固提高；然后總結(jié)
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1.2.5 有理數(shù)的大小比較人教七年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大小：8M | 頁數(shù)：23頁這是一套有理數(shù)的大小比較的PPT課件，使用PowerPoint 制作。有理數(shù)的大小比較是數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)技能，它遵循一定的規(guī)則。首先，正數(shù)總是大于0，負數(shù)總是小于0，正數(shù)也大于一切負數(shù)。對于兩個正數(shù)，絕對值大的數(shù)更大；對于兩個負數(shù)，絕對值大的數(shù)反而更小。當(dāng)比較兩個有理數(shù)時，我們可以先比較它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)更大；如果整數(shù)部分相同，再比較它們的分數(shù)部分，分數(shù)部分大的數(shù)更大。此外，我們還可以在
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1.2.1 有理數(shù)的概念人教七年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：29頁這是一套關(guān)于有理數(shù)及其大小比較的PPT課件，使用PowerPoint制作。有理數(shù)是數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)概念，包括整數(shù)和分數(shù)。整數(shù)如-3、0、5等，分數(shù)如1/2、-2/3等，都是有理數(shù)的例子。有理數(shù)可以表示為兩個整數(shù)的比，其中分母不為0。在比較有理數(shù)的大小時，我們首先看它們的符號。正數(shù)總是大于0，負數(shù)總是小于0。對于兩個正數(shù)或兩個負數(shù)，我們可以直接比較它們的大小，或者將它們轉(zhuǎn)換為相同的分母后進行比較。在數(shù)
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第4章整式的加減整理與復(fù)習(xí)人教七年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大小：5M | 頁數(shù)：35頁這是一套適用于進行初中數(shù)學(xué)七年級上冊人教版第四章課文“整式的加減”整理與復(fù)習(xí)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括整式的判別、整式的加減計算公式、習(xí)題訓(xùn)練等，共計35頁；整式不是單純的計算過程，也代表一個未知數(shù)，因此整式之間可以進行運算，可以合并同類項，簡化所得到的整式結(jié)果；本課件在內(nèi)容上首先通過思維導(dǎo)圖展示了整式的加減框架體系，梳理了單項式的知識點，以及單項式書寫需要注意的問題；然后提供了多項式的
人教版七年級歷史上冊第8課百家爭鳴PPT課件模板
大?。?M | 頁數(shù)：23頁這是一套關(guān)于人教版七年級上冊歷史第8課時內(nèi)容《百家爭鳴》的教學(xué)課件PPT模板，共計23頁。百家爭鳴是中國古代一次盛大的思想解放運動，促使了我國思想文化的繁榮，孔子、老子等人是這一時期的著名代表人物。通過對PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握孔子等人所代表的學(xué)派的教育思想，感悟他們對后世的影響，從而認識到傳統(tǒng)文化的價值所在，培養(yǎng)弘揚優(yōu)秀歷史文化的意識。
人教版八年級蘇州園林課件PPT
大?。?5M | 頁數(shù)：26頁這是一套講解蘇州園林的PPT模板，選自人教版八年級語文教材，共計26頁。蘇州園林是中學(xué)語文教材中一篇非常經(jīng)典的課文，其作者是現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家葉圣陶先生。蘇州園林是集建筑、雕刻、書畫、山水等于一體的綜合藝術(shù)。通過曲折迂回，步移景換的布局，將大自然的鬼斧神工與人工記憶的巧奪天工相融合，實現(xiàn)了自然美與藝術(shù)美的統(tǒng)一。
- 含講稿
初中語文高二《紅高粱讀后感》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：17頁這是一套初中語文高二《紅高粱讀后感》教育教學(xué)的PPT模板，共計17頁?！都t高粱》是中國當(dāng)代作家莫言所撰寫的一部小說?！都t高粱》取材于20世紀三四十年代，主人公是一個充滿正義和野蠻的熱血男子。小說《紅高粱》的主題不僅崇尚自由生活、個性解放和坦誠的人生觀，還歌頌了抗日的愛國精神。在小說中，莫言描繪了一個處于倫理邊緣的紅高粱世界，一群土匪英雄，他們做壞事，但也為國家服務(wù)，充滿了倔強和無限生機。
人教版高中地理必修一《地質(zhì)災(zāi)害》PPT教學(xué)課件
大小：18M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于人教版高中地理必修一《地質(zhì)災(zāi)害》的PPT模板，共計19頁。地質(zhì)災(zāi)害是指在自然因素或者人為因素的影響下，形成對人類的生命財產(chǎn)安全造成威脅、破壞自然地理環(huán)境的地質(zhì)現(xiàn)象?！兜刭|(zhì)災(zāi)害》主要圍繞地震、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害的定義、形成原因、主要表現(xiàn)以及其危害等內(nèi)容展開教學(xué)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認識到地質(zhì)災(zāi)害的危險性和嚴重性，從而提高自身的防災(zāi)意識和自救能力。
人教版高中地理必修一《植被》PPT教學(xué)課件
大小：7M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于人教版高中地理必修一《植被》的PPT模板，共計19頁。植被是指覆蓋在地球表面的陸地上的植物群體，豐富多彩的植物群落形成了許多世界上的壯麗宏偉的自然美景。PPT模板重點介紹了熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林等植被的分布和特點。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以清晰地認識到不同植被之間的關(guān)系，感受到自然景象的形成的獨特力量。
人教版高中地理必修一《地貌的觀察》PPT教學(xué)課件
大?。?M | 頁數(shù)：20頁這是一套關(guān)于人教版高中地理必修一《地貌的觀察》的PPT模板，共計20頁?！兜孛驳挠^察》以介紹了地形地貌的觀察順序以及觀察內(nèi)容為主要內(nèi)容的地理課堂，其中詳細地介紹了山峰、山脊、鞍部、陡崖等五種地貌類型的相關(guān)知識，同時聯(lián)系生活實際闡述了坡度等地理因素對生活生產(chǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到地理和生活之間的聯(lián)系。
人教版高中地理必修一《土壤》PPT教學(xué)課件
大小：7M | 頁數(shù)：20頁這是一套關(guān)于人教版高中地理必修一《土壤》的PPT模板，共計20頁。土壤是附著在大陸表面的一層物質(zhì)，其中包含了礦物質(zhì)、有機質(zhì)、水分、空氣等內(nèi)容，不同的土壤有著不同的顏色，也有著不同的土壤質(zhì)地。PPT模板著重闡述了土壤的形成原因以及主要影響因素。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到土壤的形成的神奇之處，同時感受到自然的力量的偉大。
人教版高中地理必修一《防災(zāi)減災(zāi)》PPT教學(xué)課件
大小：7M | 頁數(shù)：20頁這是一套關(guān)于人教版高中地理必修一《防災(zāi)減災(zāi)》的PPT模板，共計20頁。洪水、地震、臺風(fēng)等自然現(xiàn)象所造成的破壞是人力無法抵抗的，因此國家設(shè)立每年的5月12日為全國防災(zāi)減災(zāi)日，從而警醒人們重視防災(zāi)減災(zāi)工作，同時提高人們面對災(zāi)害中的自救能力。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以掌握有效的防災(zāi)減災(zāi)方法，同時增強自身的安全意識。
人教版高中地理必修一《海水的運動》PPT教學(xué)課件
大?。?3M | 頁數(shù)：21頁這是一套關(guān)于人教版高中地理必修一《海水的運動》的PPT模板，共計21頁。《海水的運動》主要圍繞海水的三種基本運動形式來展開教學(xué)，分別是波浪、潮汐和洋流。這三種基本運動形式的成因各不相同，同時在時間、分布區(qū)域以及運動方向等方面也具有一定的差異性。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認識到海水的運動對于人類的生活生產(chǎn)的雙面作用，同時感受到自然的力量的偉大。
人教版高中地理必修一《水循環(huán)》PPT教學(xué)課件
大小：9M | 頁數(shù)：22頁這是一套關(guān)于人教版高中地理必修一《水循環(huán)》的PPT模板，共計22頁。水循環(huán)是指水以三種基本形態(tài)在陸地、海洋和大氣三個區(qū)域之間不斷循環(huán)往復(fù)的過程。PPT模板重點介紹了海陸間水循環(huán)、路上內(nèi)循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)三種水循環(huán)的相關(guān)知識，并闡述了水循環(huán)的重要地理意義。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分了解水循環(huán)的相關(guān)知識，同時建立起保護水資源、珍惜水資源的意識。
人教版高中地理必修一《海水的性質(zhì)》PPT教學(xué)課件
大小：22M | 頁數(shù)：20頁這是一套關(guān)于人教版高中地理必修一《海水的性質(zhì)》的PPT模板，共計20頁?！逗Ｋ男再|(zhì)》主要介紹了有關(guān)海水的溫度、海水的鹽度、海水的密度等方面的地理知識，并通過圖表的形式形象地展示了其各個性質(zhì)的具體分布規(guī)律，同時指明了海水的性質(zhì)與人類的生活生產(chǎn)之間的緊密聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以深入理解到海水的性質(zhì)，從而樹立正確的科學(xué)觀念。
人教版高中地理必修一《氣象災(zāi)害》PPT教學(xué)課件
大小：18M | 頁數(shù)：23頁這是一套關(guān)于人教版高中地理必修一《氣象災(zāi)害》的PPT模板，共計23頁。氣象災(zāi)害是主要的自然災(zāi)害之一，它主要有洪澇、干旱、臺風(fēng)、寒潮等氣象災(zāi)害類型?！稓庀鬄?zāi)害》主要闡述了四種類型的氣象災(zāi)害的定義、形成原因以及其所帶來的巨大危害。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以清晰地了解各類氣象災(zāi)害的具體知識，并感受到自然的巨大力量，同時建立起保護自然的意識和觀念。
人教版高中地理必修一《地球的歷史》PPT教學(xué)課件
大?。?8M | 頁數(shù)：20頁這是一套關(guān)于人教版高中地理必修一《地球的歷史》的PPT模板，共計20頁。地球是人類賴以生存的家園，其有著46億年的存在時間。為了深入了解人類的生存地，科學(xué)家們將地殼中的不同時期的巖石和地層劃分為七個單位，從而按照其時間順序來研究地球的歷史。在地球發(fā)展的歷史進程中，地球上的生物和植物也在不斷進化，從而形成如今的世界。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以深入了解地球的相關(guān)知識。
小學(xué)語文人類的老師教育教學(xué)課件PPT模板
大?。?9M | 頁數(shù)：23頁這是一個關(guān)于《人類的老師教育教學(xué)課件》的PPT?！度祟惖睦蠋煛肥切W(xué)語文的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，能夠了解老師是一群什么樣的人，他們?yōu)槭裁词侨祟惖睦蠋?，老師究竟是誰。從這些老師的身上，我們能夠得到什么樣的啟示？要不斷向他人學(xué)習(xí)，從身邊尋找自己的老師，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和長處，積極和他人進行溝通。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于《人類的老師教育教學(xué)課件》的相關(guān)內(nèi)容。
高中語文部編版高一必修《百合花》教育教學(xué)課件PPT
大?。?8M | 頁數(shù)：30頁這是一套關(guān)于部編版高中語文高一必修課文《百合花》的教育教學(xué)課件PPT模板，共計30頁。本文的作者是當(dāng)代著名女作家茹志鵑。PPT模板采用百合花的元素作為背景，密切聯(lián)系了《百合花》一文的主題。PPT模板基于本課教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計了一套完整的環(huán)節(jié)展開對本文的教學(xué)，呈現(xiàn)了一節(jié)完美的現(xiàn)代文教學(xué)課。通過對PPT模板的學(xué)習(xí)，學(xué)生能跟隨模板提示對本文進行深度解析，領(lǐng)會作者借此文所表述的情感。