這是一套部編版有的人PPT課件模板,共計30頁?!队械娜恕愤@篇抒情詩是我國著名的現(xiàn)代詩人臧克家所寫,他雖與魯迅先生不曾謀面,但深深被魯迅先生棄醫(yī)從文拯救國人思想的舉措所震撼,為了紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年,臧克家滿懷對魯迅先生的敬重崇拜之情寫下了這首詩。詩中將兩種截然不同的人生進行鮮明對比,襯托出魯迅先生為人民付出的高尚情操,表達了臧克家對魯迅先生由衷的贊美。
這是一篇關(guān)于介紹人教版《大堰河我的保姆》PPT課件的PPT,共計18頁?!洞笱吆游业谋D贰肥俏覈F(xiàn)代著名詩人艾青的作品,表達了作者對大堰河的思念以及感激。作者在被捕入獄后,在獄中,大量寫詩,之前都是繪畫,入獄后,從繪畫轉(zhuǎn)變到寫作,然后發(fā)表,這篇詩詞就是獄中做的,在獄中受苦時,想起養(yǎng)育自己的保姆,不由的有感而發(fā),做出這篇感人的詩詞。
這是一套關(guān)于介紹部編版小學(xué)六年級語文課文有的人的PPT,共計23張。有的人,是著名詩人臧克家為紀(jì)念魯迅所做的一首短詩。過去的中國,山河破碎,風(fēng)雨凋零,人民生活苦不堪言。一批批仁人志士他們敢為人先,不畏犧牲,與惡勢力做斗爭,魯迅先生就是其中之一,為了讓更多的人覺醒,他棄醫(yī)從文,用文字的力量,揭露黑暗勢力,他將自己的一生都獻給了革命,他永遠都活在人們的心中。搜索復(fù)制
這是一套《大堰河,我的保姆》PPT課件模板,共計12頁。這首詩的作者是現(xiàn)代詩人艾青在1933年寫的,詩中的主人公大堰河,是一位不辭辛勞、勤奮樸實的勞動婦女,為了生活為了家庭,默默付出,任勞任怨,表現(xiàn)出一個勞動婦女無私奉獻的偉大樂觀精神。這首詩分為四個部分,通過作者對大堰河抒發(fā)的思念之情、感恩之情、贊美之情激發(fā)人們對舊社會勞動婦女命運悲慘的同情。
這是一套記金華的雙龍洞PPT課件模板,共計24頁。金華雙龍洞,美麗奇特,壯觀迷人,被稱為現(xiàn)代國家級的森林公園,更是著名的風(fēng)景旅游勝地。本文是一篇旅游記敘文,有很多寫作特點值得我們學(xué)習(xí),作者把每一處景物都描寫的淋漓盡致,語言生動優(yōu)美,想象豐富,文字間表達了作者對祖國大好河山的熱愛之情。我們的祖國地大物博,值得我們天南海北的游一游。搜索復(fù)制
這一套《北京的春節(jié)》PPT課件模板,共計20頁?!侗本┑拇汗?jié)》是作家老舍于1951年寫的一篇散文。文章生動形象地描述了老北京的民俗和民間,展示了春節(jié)的隆重和興奮,以及中國節(jié)日習(xí)俗的溫暖和美麗。同時,通過與新舊社會春節(jié)的比較,突出新社會習(xí)俗的變化,表達了作者對新中國和新社會的贊譽。全文簡潔,富有北京風(fēng)味,語句簡潔自然,沒有過分雕琢,流暢易懂,表達力強,感染力強。搜索復(fù)制
這是一個關(guān)于《童年的發(fā)現(xiàn)》的PPT?!锻甑陌l(fā)現(xiàn)》是人教部編版小學(xué)語文五年級下冊的一篇課文。通過學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解我在童年時發(fā)現(xiàn)了什么,是怎樣發(fā)現(xiàn)的,了解人為什么會在夢中飛行,能夠認識許多生詞、生字,并且提醒小朋友在生活當(dāng)中學(xué)會自立自強,形成勇敢堅強的性格。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《童年的發(fā)現(xiàn)》的相關(guān)內(nèi)容。搜索復(fù)制
這是一套部編版去年的樹課件PPT模板,共計35頁?!度ツ甑臉洹愤@是一篇感人至深的童話故事,文章言語樸實,但卻深刻道出鳥兒與大樹之間最真摯的情意。學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生走進課本的每個角色,有感情的朗讀全文,體會角色之間不一樣的思想感情,把握文中基調(diào)領(lǐng)悟內(nèi)涵,感受童話故事帶來的語言美、意境美、思想美,懂得珍惜友情在生活中的可貴。搜索復(fù)制
這是一套《夏天的雷雨》的PPT模板,共計22頁?!断娜绽子辍肥且皇子?013年發(fā)行的國語少兒歌曲。歌曲的內(nèi)容來源于生活,為幼兒所熟悉,這為幼兒結(jié)合經(jīng)驗理解歌詞奠定了一定的基礎(chǔ)。其歌詞生動形象。用問答的形式描述了夏季雷暴的特征。第一段是問題,第二段是答案。相同的問答結(jié)構(gòu)能更好的讓幼兒學(xué)習(xí)、記憶歌詞。歌詞中的擬聲詞“一閃閃”、“轟隆隆”和“嘩啦啦”等疊詞可以讓幼兒體驗到雷雨聲在音樂中的震撼力。搜索復(fù)制
這是一套以有效的時間管理為主題的時間管理講座PPT模板,共計35頁。時間具有寶貴、均等和不可再生的特點。一寸光陰一寸金,我們浪費的每一寸光陰,都是我們的生命。同樣,時間具備均等性,沒有人擁有比你更多或更少的時間在時間,在時間面前每個人都是平等的。同樣,時間就是生命,失去了將不再復(fù)返。因此需要對時間進行合理的管理。
這是一套關(guān)于人教版七年級地理《地球的運動》的PPT模板,共計26頁。地球的運動主要有兩種形式,分別是公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn),這兩種運動形式對我們的生活也有著巨大的影響。地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替、四季更迭。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以了解地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的相關(guān)知識,理解他們之間的關(guān)系,加深對地球的科學(xué)認識,從而對學(xué)生進行辯證唯物主義教育。
這是一個關(guān)于部編版二年級下冊語文課件楓樹上的喜鵲的PPT。這是一篇想象豐富,充滿童趣的散文。主人公喜歡站在渡口旁邊的楓樹底下看喜鵲的窩,看到喜鵲阿姨站在窩邊教喜鵲弟弟學(xué)習(xí)做游戲,主人公為他們的語言交流和感到高興。文章表達了作者對于大自然由衷地?zé)釔壑楹蛯ι钪赖馁澝馈Mㄟ^這個ppt,我們將共同了解和學(xué)習(xí)喜鵲和主人公發(fā)生的有趣的故事。
這是一套“地球的宇宙環(huán)境課件”PPT模板,該模板共分為三個部分。第一部分模板講解了地球在宇宙中的位置,科普了宇宙中都有什么,講述了天體系統(tǒng);第二部分模板講解了行星地球,展示了火星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星,并簡述了行星地球的運動特征,講解了地球的外部條件和內(nèi)部條件;第三部分是對于課堂所學(xué)知識的小測,對所學(xué)新知識進行回顧鞏固。
這是一套“部編版《沙灘上的童話》課件”PPT模板,該模板共分為五個部分。第一部分簡述了《沙灘上的童話》作者及相關(guān)內(nèi)容,并對于課文進行初讀感知;第二部分模板展示講解了課文中的生字新詞;第三部分是對于課文內(nèi)容的詳細講解,分析了課文中的外貌描寫,并展示了文章的主旨內(nèi)容;第四部分是對于課堂內(nèi)容的總結(jié)升華,引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋思考發(fā)言;第五部分模板進行了課堂小測,鞏固所學(xué)新知識。
這是一套講解語文課文童年的水墨畫PPT模板,選自部編版小學(xué)語文三年級下冊教材第六單元,共計33頁。童年是一副美麗的圖畫,也是一場美妙的夢。在畫里有五彩的生活,在夢中有我們無限的想象和憧憬?!锻甑乃嫛肪褪菍⑽覀兺曛械拿篮糜洃?,通過水墨畫的形式進行了展示,勾勒出了一個天真爛漫的童年夢,引起了廣泛的共鳴。
這是一套講解語文課文《我們奇妙的世界》的PPT模板,選自人教部編版三年級下冊語文教材,共計52頁。PPT模板首先介紹了本次學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求,需要重點掌握文章中的生字詞,理解生字詞的含義,并能夠自主拼寫、進行組詞。要求學(xué)生通過有感情地朗讀文章,對文章的段落進行劃分并做段落大意的總結(jié)概括,掌握文章的發(fā)展脈絡(luò),掌握文章的中心思想。
這是一套關(guān)于人教部編版三年級上冊語文課文《秋天的雨》的PPT模板,共計23頁?!肚锾斓挠辍肥且黄闱樯⑽?,其作者是陶金鴻。從題意可知本文描寫了秋雨,但實際上卻是在描寫秋天?!肚锾斓挠辍烽_篇指出秋天的到來,并描繪了秋天的豐收景象以及各種動物和植物準(zhǔn)備過冬的情景,展示了一幅生動且豐富的秋天畫面。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,體會陶金鴻筆下的秋天,感受秋天的美好。
這是一個關(guān)于人教部編版三年級下冊語文《我的植物朋友》課文優(yōu)秀PPT課件。世界因為有了綠色的植物才變得生機勃勃,到處鳥語花開充滿生機。因此我們要愛護植物,了解植物,并且珍稀植物給我們帶來的美好生活。同學(xué)們在描寫植物的時候就要通過植物的形態(tài),從遠到近,先整體到局部的描寫。通過這個PPT我們將了解關(guān)于描寫植物方面的文章。
這是一套關(guān)于介紹小學(xué)語文課文童年的水墨畫的PPT,共計45張。語文,作為學(xué)科之母,其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都建立在語文的閱讀理解能力之上,只有學(xué)好了語文,我們才能識文斷句、才能理解話語中的各種意思。小學(xué)語文是一個打基礎(chǔ)的過程,看似簡單但是尤其重要,生字、生詞的學(xué)習(xí)就像是在打地基,課文內(nèi)容的理解就像立柱子,技巧的學(xué)習(xí)如同添磚蓋瓦,在日積月累中蓋起一座漂亮的大樓。
這是一套四年級上冊語文課文《蟋蟀的住宅》的PPT模板,共計27頁。語文的學(xué)習(xí)非常重要。語文通常被視為語言和文化的一個組成學(xué)科。語言與文章、語言知識與文化知識密不可分。它是語言技能和知識的總稱,如聽、說、讀、寫、翻譯、編輯等。也可以說語文是口語和書面語的結(jié)合體。它是由語言和語言使用規(guī)律所形成的言語作品的言語活動的總和。