這是一套“二年級(jí)語(yǔ)文課件《黃山奇石》”P(pán)PT模板,該模板一共分為四個(gè)部分。第一部分模板介紹了課文背景黃山;第二部分模板整理出了課文中的生字新詞,并列出了文章的多音字進(jìn)行知識(shí)積累;第三部分詳細(xì)講解了課文內(nèi)容,并對(duì)好詞好句進(jìn)行賞析;第四部分模板進(jìn)行了拓展延伸,講述了黃山四絕,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿詞造句,對(duì)文章進(jìn)行總結(jié)升華。
這是一套講解語(yǔ)文課文《說(shuō)木葉》的PPT模板,選自高三語(yǔ)文上冊(cè)教材,共計(jì)24頁(yè)?!墩f(shuō)木葉》的作者是我國(guó)當(dāng)代著名學(xué)者、詩(shī)人、文史學(xué)家林庚。林庚,曾在廈門(mén)大學(xué)、燕京大學(xué)、北京大學(xué)中文系任教。他對(duì)唐詩(shī)研究,出版過(guò)《春野與窗》、《問(wèn)路集》等新詩(shī)集以及古典文學(xué)專(zhuān)著《詩(shī)人李白》、《中國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史》等研究唐詩(shī)、中國(guó)古典文學(xué)的著作。在唐詩(shī)研究方面,他提出了文學(xué)史上最為著名的論點(diǎn)“盛唐氣象”。
這是一套關(guān)于八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《昆蟲(chóng)記》的PPT模板,共計(jì)35頁(yè)?!独ハx(chóng)記》是一部舉世聞名的昆蟲(chóng)學(xué)經(jīng)典著作,它的作者是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾?!独ハx(chóng)記》記錄了各類(lèi)昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、外貌特點(diǎn)、繁衍特點(diǎn)等方面的內(nèi)容,其中還蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分了解《昆蟲(chóng)記》的相關(guān)知識(shí),同時(shí)感受《昆蟲(chóng)記》中所蘊(yùn)含的對(duì)生命的熱愛(ài)和尊重。
這是一套關(guān)于人教版部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《九月九日憶山東兄弟》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)36頁(yè)。PPT模板以群山作為背景,間接呼應(yīng)了本詩(shī)的主題?!毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》一詩(shī)的作者是盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人、被世人成為“詩(shī)佛”的王維。本文表達(dá)了作者漂流在外思念家人都情感。PPT模板設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)本詩(shī)展開(kāi)教學(xué),環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接非常到位,內(nèi)容講解十分詳細(xì),可供教師直接使用。
這是一套有關(guān)寫(xiě)觀(guān)察日記課件的PPT模板。觀(guān)察日記是一種記錄觀(guān)察結(jié)果的方式,不僅可以提高觀(guān)察者的觀(guān)察能力,還有很多其他的重要作用,比如可以提高觀(guān)察者的思考及記錄能力。所以教會(huì)同學(xué)們寫(xiě)觀(guān)察日記是很有必要的。PPT模板主要向我們?cè)敿?xì)的講述了有關(guān)寫(xiě)觀(guān)察日記課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學(xué)們掌握觀(guān)察日記的寫(xiě)法。
這是一套關(guān)于人教部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《夜宿山寺》的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)?!兑顾奚剿隆肥翘瞥?shī)人李白的詩(shī)作。本詩(shī)的特點(diǎn)之一在于用了極其夸張的寫(xiě)作手法,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了樓宇之高,字里行間都表露了它對(duì)廟宇建筑藝術(shù)的驚嘆和佩服以及他對(duì)向往生活的追求。本詩(shī)共二十個(gè)字,用詞十分簡(jiǎn)單自然,但夸張的手法給人以無(wú)限遐想。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,重點(diǎn)學(xué)習(xí)本節(jié)課的生字,理解《夜宿山寺》的內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情。
這是一套適用于進(jìn)行七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容《游山西村》教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括作者陸游的生平介紹和主要代表作、詩(shī)詞文言文知識(shí)積累、詩(shī)詞內(nèi)容賞析、詩(shī)詞翻譯大意等,共計(jì)22頁(yè);《游山西村》是陸游創(chuàng)作的紀(jì)游抒情詩(shī),其中最著名的一句是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,全文既寫(xiě)出了鄉(xiāng)村古樸的風(fēng)情,又描繪了穿梭山林的景色風(fēng)光,表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛(ài);
這是一套適用于進(jìn)行部編版《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》語(yǔ)文課文教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文的文章主旨、課文生字詞教學(xué)、課文注釋解析等,共計(jì)37頁(yè);課件針對(duì)課文中出現(xiàn)的生字新詞進(jìn)行詳盡教學(xué),配合適當(dāng)?shù)睦浜蛨D片,幫助學(xué)生更好地記憶和理解。課文注釋部分通過(guò)對(duì)難點(diǎn)短語(yǔ)和關(guān)鍵句子的解析,加深學(xué)生對(duì)文中深層含義和文化背景的理解。此外,PPT還包括了豐富的互動(dòng)環(huán)節(jié),如思考題、討論題,以及與《山海經(jīng)》相關(guān)的擴(kuò)
這是一套“語(yǔ)文園地三課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了詞語(yǔ)聯(lián)想,通過(guò)詞語(yǔ)聯(lián)想到相關(guān)食物,并由此進(jìn)行字詞學(xué)習(xí);第二部分模板進(jìn)行了課堂練習(xí),并講解了字詞的偏旁意思;第三部分講解科普了十二生肖,展示了十二生肖歌,并利用《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》課文進(jìn)行朗讀指導(dǎo);第四部分講解了《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》的主要內(nèi)容及其閱讀啟示。
這是一套講解小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課文《雨點(diǎn)兒》的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)。雨點(diǎn)的作者是著名兒童作家金波。金波全名為王金波,北京人,祖籍是河北冀縣。金波畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系,曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)北京師范大學(xué)教授,是中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)的委員,北京市作家協(xié)會(huì)理事。從1957年時(shí)開(kāi)始,金波公開(kāi)發(fā)表作品,其中最主要的就是其兒童文學(xué)作品。
這是一套關(guān)于人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《詠柳》的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)?!对伭肥且皇灼哐越^句,其作者是唐朝詩(shī)人賀知章?!对伭访枥L了早春時(shí)節(jié)的柳樹(shù),展現(xiàn)了在春風(fēng)吹拂下柳樹(shù)的婀娜姿態(tài)。本詩(shī)共二十八個(gè)字,其意味深遠(yuǎn),立意新奇,將無(wú)形無(wú)色的春風(fēng)形容得生動(dòng)具體,字里行間體現(xiàn)了早春的勃勃生機(jī),表達(dá)了詩(shī)人賀知章對(duì)春天的喜愛(ài)之情。
這是一套“《村居》人教版語(yǔ)文課件”P(pán)PT模板,模板首先利用提問(wèn)法進(jìn)行了課文導(dǎo)入,從不同詩(shī)人角度下的《村居》引發(fā)學(xué)生思考《村居》究竟是什么,并介紹作者辛棄疾;第一部分模板展示了生字新詞,并引導(dǎo)學(xué)生正確停頓,朗讀正確;第二部分對(duì)詩(shī)文進(jìn)行了細(xì)讀,解釋了相關(guān)詞意,并抓住重點(diǎn)字進(jìn)行分析講解;第三部分模板對(duì)課文進(jìn)行了總結(jié)升華,概述詩(shī)文主要內(nèi)容和所用描寫(xiě)方法;第四部分是對(duì)于詩(shī)文的拓展延伸和課文探究。
這是一套講解孫權(quán)勸學(xué)的典故的PPT模板,選自《資治通鑒》,共計(jì)26頁(yè)?!顿Y治通鑒》是我國(guó)歷史上第一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1300多年的歷史史實(shí)。其作者為北宋著名的政治家、史學(xué)家司馬光,孫權(quán)勸學(xué)的故事就是選自《資治通鑒》中發(fā)生在東漢末年的孫權(quán)和呂蒙之間的一個(gè)經(jīng)典故事,“士別三日,當(dāng)刮目相看”的典故也出自于此。
這是一套語(yǔ)文課件《最后一頭戰(zhàn)象》PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。這是一篇記敘文,主要講述了一頭重情重義的戰(zhàn)象,為懷念戰(zhàn)友,在生命的最后時(shí)刻,堅(jiān)持不懈地尋找象鞍,自掘象冢的故事。全文深情地贊頌了戰(zhàn)象的英雄形象和精神氣概,也讓我們看到了在動(dòng)物身上對(duì)人類(lèi)的情感體現(xiàn),更教會(huì)了我們要經(jīng)常保持關(guān)愛(ài)他人,無(wú)私奉獻(xiàn)的心態(tài),讓世界更加溫暖。搜索復(fù)制
這是一套語(yǔ)文課件水調(diào)歌頭的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)?!端{(diào)歌頭》是由宋朝詩(shī)人蘇軾所撰寫(xiě)的一篇闋詞。這首詞以中秋月圓為中心,想象和思考世界,哲理地追求宇宙和人生。它表達(dá)了詩(shī)人對(duì)所愛(ài)之人的思念和美好祝愿,以及詩(shī)人在失意的仕途中開(kāi)放、超然的心態(tài)。詩(shī)人勾勒出一種遠(yuǎn)離塵世的明月在天空中的狀態(tài)氛圍。在這種背景下,他對(duì)世界的獨(dú)立思考與過(guò)去的神話(huà)傳說(shuō)融為一體,具有強(qiáng)烈的哲學(xué)意義??梢哉f(shuō),這是一部融自然與社會(huì)于一體
這是一套“語(yǔ)文《春夏秋冬》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板利用提問(wèn)法進(jìn)行課堂導(dǎo)入,鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,自然過(guò)渡到本堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容《春夏秋冬》;第二部分模板對(duì)課文進(jìn)行講解,列出春夏秋冬的各個(gè)特征,并利用插畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞;第三部分模板引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,進(jìn)行課堂練習(xí),加深印象;第四部分是對(duì)于文章的拓展延伸。
這是一套適用于教學(xué)部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課文《日月潭》的PPT課件,主要內(nèi)容是重難點(diǎn)字詞教學(xué)、課文賞析、課后作業(yè)鞏固等,共計(jì)24頁(yè);日月潭位于中國(guó)臺(tái)灣省南投市,是著名的旅游景點(diǎn),而《日月潭》這篇課文就是介紹日月潭的美景,乘船游渡,賞青山綠水美景是則對(duì)日月潭的寫(xiě)照,學(xué)生可以從這篇課文中看到有別于群山環(huán)繞、海天一色的潭水風(fēng)光。
這是一套適用于教學(xué)人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)課文《雪孩子》的PPT課件,主要內(nèi)容是了解學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行課文導(dǎo)入、學(xué)習(xí)課文重難點(diǎn)字詞、課文結(jié)構(gòu)段落解析、課文重點(diǎn)句賞析、拓展延伸等,共計(jì)26頁(yè);《雪孩子》一文在于歌頌真誠(chéng)待人、舍己為人的品質(zhì),教給學(xué)生正確對(duì)待友誼的價(jià)值觀(guān)念,為學(xué)生提供正能量,通過(guò)一則令人動(dòng)容的故事,看到文章提倡的精神品質(zhì),并讓學(xué)生學(xué)習(xí)這種品質(zhì)。
這是一套適用于教學(xué)人教版二年級(jí)上冊(cè)課文《狐假虎威》的PPT課件,主要內(nèi)容包括課文重點(diǎn)詞介紹、課文段落和主旨解析、習(xí)題練習(xí)與講解、課外故事拓展等,共計(jì)34頁(yè);本套PPT在形式上采用森林圖作為背景,并且附有狐貍和老虎的形象,符合PPT的主旨;同時(shí),在講解課文內(nèi)容的那部分采用藝術(shù)字標(biāo)出關(guān)鍵詞,讓內(nèi)容看起來(lái)更加清晰明了,鍛煉學(xué)生提取關(guān)鍵詞的能力。
這是一套人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)課文《狐貍分奶酪》的PPT模板,共計(jì)72頁(yè)。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要是引導(dǎo)學(xué)生正確理解和使用語(yǔ)文,使學(xué)生初步具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的能力,特別是思維能力,引導(dǎo)學(xué)生采取正確的學(xué)習(xí)方法,自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,小學(xué)語(yǔ)文對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展起著重要作用。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生在充分了解詞匯的基礎(chǔ)上對(duì)其他學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣,并將語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思維能力和學(xué)習(xí)方法應(yīng)用到其他學(xué)