這是一個(gè)關(guān)于《中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代》的PPT。習(xí)近平總書(shū)記指出,我們已經(jīng)進(jìn)入到了新時(shí)代當(dāng)中,新時(shí)代標(biāo)志著我國(guó)發(fā)展的新的歷史方位,總結(jié)概括了我國(guó)目前所處的基本的國(guó)情,新時(shí)代是基于中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)代,才做出這樣偉大的歷史判斷。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套有關(guān)大學(xué)學(xué)生會(huì)競(jìng)選主席競(jìng)聘PPT模板挑戰(zhàn)自我,共計(jì)28頁(yè)。大學(xué)學(xué)生會(huì)是學(xué)校的重要部門,通過(guò)算體部門人員的工作維護(hù)著校園內(nèi)正常生活秩序,保證各類學(xué)?;顒?dòng)順利開(kāi)展。大學(xué)學(xué)生會(huì)主席是部門的領(lǐng)頭人,肩負(fù)著人員的安排與整個(gè)部門的發(fā)展,是對(duì)自我的挑戰(zhàn)與歷練。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板可以幫助我們了解在競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席時(shí)的自我介紹等內(nèi)容。
這是一套與學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義思想有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含40張幻燈片。在新時(shí)代發(fā)展階段,只有準(zhǔn)確地掌握我國(guó)的理論和思想,我們?cè)谡魏托袆?dòng)上才能夠擁有正確的方向,這都需要有一個(gè)清晰的理論和思想作為基礎(chǔ),我們才能夠進(jìn)一步做好自己的本職工作,為祖國(guó)的事業(yè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板可以讓我們了解到更多關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義思想的相關(guān)知識(shí)。
這是一套關(guān)于學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選競(jìng)聘的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了27張幻燈片。俗話說(shuō)的好,學(xué)生會(huì)是一個(gè)小型的職場(chǎng)。一方面學(xué)生會(huì)是老師與學(xué)生溝通的橋梁;另一方面,學(xué)生會(huì)又是一個(gè)多部門的組織。因此在進(jìn)行學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選時(shí),要充分發(fā)揮自己的競(jìng)選優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于有意向參與學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選競(jìng)聘的同學(xué)更好的對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行介紹。
這是一篇關(guān)于介紹幼兒園保育園入園新生家長(zhǎng)座談會(huì)PPT模板的PPT,共計(jì)21頁(yè)。幼兒園的小朋友剛?cè)雸@的時(shí)候,都少不了一哭二鬧三大叫。因?yàn)閯偵嫌變簣@的小寶寶才3歲左右,他們?cè)谌龤q前,世界里都是爸爸媽媽的呵護(hù),他們是世界的中心,所有人都圍著他們轉(zhuǎn),而當(dāng)他們步入幼兒園,需要認(rèn)識(shí)別的小朋友,和別的小朋友一起相處,不再是所有人圍著他一個(gè)人轉(zhuǎn)。這些都需要學(xué)校和家長(zhǎng)做好溝通和隨時(shí)交流。
這是一套關(guān)于提燈引路,育夢(mèng)成長(zhǎng)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含18張幻燈片。召開(kāi)期中家長(zhǎng)會(huì),不經(jīng)可以加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,同時(shí)還能讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校教育工作,聯(lián)合家長(zhǎng)共同教育學(xué)生。因此,學(xué)校每學(xué)期期初、期中和期末都會(huì)召開(kāi)相關(guān)的家長(zhǎng)會(huì),教師可以通過(guò)借鑒這份PPT模板中的家長(zhǎng)會(huì)流程來(lái)展開(kāi)相關(guān)家長(zhǎng)會(huì)。
這是一套關(guān)于《教育的智慧》的教師讀書(shū)分享交流會(huì)的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。《教育的智慧》是我國(guó)的一本教育學(xué)著作,其作者是我國(guó)著名教育研究者王曉春,其還著有《走進(jìn)孩子的心靈》等作品?!督逃闹腔邸愤@本書(shū)融合了眾多教育家的教育經(jīng)驗(yàn),并在此基礎(chǔ)上對(duì)小學(xué)教師常遇到的一百個(gè)教育問(wèn)題進(jìn)行闡述和說(shuō)明,并提出了行之有效的實(shí)施建議。
黑白素描手繪風(fēng)格教師教育課件PPT模板,是一個(gè)以練習(xí)冊(cè)為PPT背景的模板。整個(gè)PPT以逼真的手繪元素為風(fēng)格,手繪元素包含:手繪書(shū)包、手繪電燈泡、手繪鉛筆、手繪鋼筆、手繪地球儀、手繪尺子、手繪書(shū)本、手繪課本、手繪音樂(lè)符等等,都是一些充滿校園風(fēng)采的標(biāo)志。
這是一套教研教育工作匯報(bào)調(diào)查問(wèn)卷分析的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。問(wèn)卷調(diào)查是從社會(huì)各階層收集相關(guān)信息的一種方式。它可以整合和分析收集到的信息,以獲得問(wèn)題的答案,幫助研究人員進(jìn)一步分析、解決和改進(jìn)相關(guān)問(wèn)題,并制定有效的政策和策略。可以考慮針對(duì)當(dāng)前目標(biāo)人群的相關(guān)意見(jiàn)和建議進(jìn)行方案的改進(jìn)。問(wèn)卷可以對(duì)被調(diào)查者進(jìn)行開(kāi)放式和封閉式的深入調(diào)查,為研究者管理相關(guān)事務(wù)提供有效參考,為制定長(zhǎng)期戰(zhàn)略計(jì)劃奠定基礎(chǔ)。
這是一套親子教育正面管教小孩的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。正面教育是一種教育孩子的好方法。傳統(tǒng)的消極的管教方法是孩子們犯錯(cuò)誤,老師或家長(zhǎng)沒(méi)有找出孩子錯(cuò)誤的真正原因。他們只看到表面現(xiàn)象,批評(píng)和粗魯?shù)亟逃⒆樱@并不能解決兒童面臨的問(wèn)題。相反,正面教育可以找出兒童錯(cuò)誤的真正原因,引導(dǎo)、鼓勵(lì)和幫助兒童找到自己的問(wèn)題,建立自律的價(jià)值觀,積累社交技能和生活技能,這樣的教育方法能夠使他們受益一生,
這是一套適用于進(jìn)行書(shū)籍《教育智慧從哪里來(lái)》的讀書(shū)分享會(huì)的PPT課件,主要內(nèi)容包括《教育智慧從哪里來(lái)》內(nèi)容介紹、小說(shuō)主人公的人物形象、作品創(chuàng)作背景等,共計(jì)21頁(yè);教育和青少年這個(gè)群體緊密聯(lián)系,青少年和教育的發(fā)展代表了國(guó)家的未來(lái),世界的未來(lái)掌握在青年人手中,教師和家長(zhǎng)只有掌握教育的方法和智慧,才能提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,有利于青少年的個(gè)人發(fā)展和祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展;
這數(shù)一套關(guān)于《教育智慧從哪里來(lái)》的讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。《教育智慧從哪里來(lái)》是一節(jié)闡述教育智慧和教學(xué)技巧的教育學(xué)作品,它的作者是我國(guó)著名的教育家王曉春?!督逃腔蹚哪睦飦?lái)》重點(diǎn)闡述了教育教育過(guò)程中有關(guān)教師、學(xué)生、師生關(guān)系、家校關(guān)系、管理這五大方面的內(nèi)容,其中引入了豐富的實(shí)際案例,并對(duì)其進(jìn)行講解和分析。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高教師的教育智慧。
這是一套關(guān)于義務(wù)教育階段第四學(xué)段的勞動(dòng)課程教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)28頁(yè)。勞動(dòng)課已成為義務(wù)教育階段學(xué)生的必修課程,第四學(xué)段的學(xué)生已處于義務(wù)教育時(shí)期的最后階段,在這一學(xué)段抓好勞動(dòng)教育課程顯得格外重要。PPT模板內(nèi)容結(jié)合7-9年級(jí)的學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)與能力特征,列出了更高要求的勞動(dòng)事項(xiàng)。通過(guò)對(duì)本PPT模板的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠?qū)W到關(guān)于整理與收納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)等九個(gè)方面的勞動(dòng)知識(shí),埋下熱愛(ài)勞
這是一個(gè)關(guān)于《人類的老師教育教學(xué)課件》的PPT?!度祟惖睦蠋煛肥切W(xué)語(yǔ)文的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解老師是一群什么樣的人,他們?yōu)槭裁词侨祟惖睦蠋?,老師究竟是誰(shuí)。從這些老師的身上,我們能夠得到什么樣的啟示?要不斷向他人學(xué)習(xí),從身邊尋找自己的老師,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,積極和他人進(jìn)行溝通。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《人類的老師教育教學(xué)課件》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課文《江雪》的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)?!督肥且黄矣鲬魰缘闹袊?guó)古代詩(shī)作,其作者是唐朝時(shí)期著名的文學(xué)家柳宗元?!督愤@篇古詩(shī)創(chuàng)作于冬季,詩(shī)中用詞十分獨(dú)特,凸顯了環(huán)境的凄涼之感,也反映了作者柳宗元悲憤的心情。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到柳宗元面對(duì)逆境永不屈服的頑強(qiáng)精神。
這是一套適用于進(jìn)行人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第六單元課文內(nèi)容“Shopping”教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括目標(biāo)學(xué)習(xí)、課程新單詞學(xué)習(xí)、通過(guò)列購(gòu)物清單教學(xué)英文、購(gòu)物的核心句型學(xué)習(xí)等,共計(jì)29頁(yè);購(gòu)物是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,我們需要購(gòu)置一些日用產(chǎn)品、衣物等來(lái)維持家庭的正常生活,本套PPT通過(guò)教學(xué)購(gòu)物相關(guān)的詞匯、購(gòu)物清單、購(gòu)物場(chǎng)景運(yùn)用的句型進(jìn)行英文教學(xué);
這是一套兩只耳朵PPT課件模板健康教育教學(xué)讀物,共計(jì)12頁(yè)。PPT通過(guò)一些生動(dòng)形象的卡通動(dòng)物,來(lái)增加了小朋友的興趣,對(duì)于兒童啟蒙,就是要小朋友們處在一個(gè)快樂(lè)而又輕松的環(huán)境中。學(xué)習(xí)這個(gè)PPT讓幼兒園的小朋友認(rèn)識(shí)了什么是耳朵,耳朵的結(jié)構(gòu)和作用,各種動(dòng)物的耳朵是什么樣的。小朋友們用耳朵去傾聽(tīng)世界上不同的聲音,用心去感受世界的美好。
這是一套關(guān)于自相矛盾的成語(yǔ)故事的PPT模板,總計(jì)14頁(yè)。自相矛盾是出自于《韓非子》中的成語(yǔ),它的典故來(lái)源于楚國(guó)一個(gè)賣長(zhǎng)矛和盾牌的人。他夸自己的長(zhǎng)矛十分銳利,無(wú)論多么堅(jiān)固的東西都能刺穿;又夸自己的盾牌十分的堅(jiān)固,無(wú)論怎樣的利器都無(wú)法將其穿破。旁人問(wèn)起用他的長(zhǎng)矛刺向他的盾牌會(huì)怎么樣?楚國(guó)人無(wú)言以對(duì)。這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)指說(shuō)話或者行事前后相互沖突,不能自圓其說(shuō)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT中自相矛盾的成語(yǔ)故事能夠讓人們
這是一套關(guān)于幼兒園教育教學(xué),主題為家用電器的PPT課件模板,共計(jì)8頁(yè)。電器在我們的日常生活中使用頻率非常高。對(duì)家用電器進(jìn)行了解,認(rèn)識(shí)各種不同的電器的分類、用途以及品種,對(duì)于幼兒園的小朋友是較為重要的。這有助于提高幼兒對(duì)使用電器的重視,保護(hù)自身的用電安全。通過(guò)PPT模板所展示的內(nèi)容,可以讓幼兒園小朋友清晰的認(rèn)識(shí)各種常用的家用電器,更加適當(dāng)、安全地使用電器。
這是一套根據(jù)冷熱穿脫衣的PPT課件模板健康教育教學(xué),共計(jì)12頁(yè)。學(xué)習(xí)這個(gè)PPT能夠讓小朋友根據(jù)自己身體的冷熱來(lái)及時(shí)穿衣和脫衣,學(xué)習(xí)到一些衛(wèi)生知識(shí)來(lái)預(yù)防感冒生病。讓學(xué)生看到真正的生活,來(lái)培養(yǎng)孩子自理能力。孩子能學(xué)會(huì)根據(jù)自己的情況進(jìn)行行動(dòng),在一定程度上培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立性,還促進(jìn)了孩子的智力開(kāi)發(fā)。自我管理促進(jìn)孩子良好的生活習(xí)慣。