這是一套適用于進行小學部編版小學三年級語文下冊課文內(nèi)容《蜜蜂》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括蜜蜂的生活習性、蜜蜂的外觀特征、課文生字詞教學等,共計38頁;蜜蜂和螞蟻都屬于節(jié)肢動物,內(nèi)部的群落分布相似,都是社會性昆蟲,由工蜂(工蟻)、雄蜂(雄蟻)、蜂王(蟻后)等組成,軀體較小,品種多樣,廣泛分布于中國各地;
這是一套適用于進行部編版小學三年級語文下冊課文內(nèi)容《我不能失信》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括講信用的重要性、課文生字詞教學、宋慶齡人物介紹等,共計25頁;誠實守信是一個人獲得他人尊重,與他人交朋友的前提,世說新語中的友人因為失信于人,并且對子罵父,被機智的兒童斥責,最后只能羞愧道歉,在中國傳統(tǒng)文化中,準時,守時守信是良好品德之一,可以迅速的獲得他人的好感;
這是一套有關(guān)部編版三年級語文下冊《肥皂泡》課件PPT模板。冰心的原名叫作謝婉瑩,她是我國現(xiàn)代著名的散文家,她的作品大多跟大自然、母愛和童真有關(guān),所以她的作品大多都在贊頌大自然、母愛和童真,而今天這節(jié)課我們主要來重點學習和了解的是冰心的作品《肥皂泡》。《肥皂泡》這篇文章主要講述了作者童年的生活。這篇文章主要體現(xiàn)了作者對童真的向往。
這是一套有關(guān)部編版三年級語文下冊《花鐘》課件PPT模板。今天我們要來學習的文章的名字叫作《花鐘》,此作品是由瑞典的著名植物學家卡爾·馮林所創(chuàng)作的,初次見到"花鐘"這個題目,我們可能會感到很疑惑,此題目指的是作者在植物研究中發(fā)現(xiàn)了某些植物的開花時間是有所波動的,而為了更好的去觀察"開花現(xiàn)象",作者將開花時間與鐘表進行一個結(jié)合,所以稱為"花
這是一套有關(guān)部編版三年級語文下冊《燕子》課件PPT模板。鄭振鐸是我國現(xiàn)代著名的作家和文學評論家,同時,他也是一名愛國主義者。他的一生致力于文學創(chuàng)作、文學研究和考古研究。而今天這節(jié)課我們主要來重點學習和了解的文章是他的作品《燕子》,《燕子》這篇文章選自《海燕》,這篇文章主要從外形、飛行等方面來介紹燕子這種動物的特點,這篇文章表達了作者對動物的喜愛。
這是一套有關(guān)部編版三年級語文下冊《守株待兔》課件PPT模板。寓言故事是中國傳統(tǒng)文化的一部分,它主要以短篇故事進行呈現(xiàn),以故事的講述來彰顯人生哲學,同學們在學習和了解故事的同時,還能夠?qū)W習許多做人的道理。今天我們要來詳細了解的寓言故事是《守株待兔》。《守株待兔》主要講述了一個想要不勞而獲的農(nóng)民的故事。這個故事告訴我們"成功沒有捷徑",我們需要腳踏實地才能成功。
這是一套關(guān)于部編版六年級下冊語文課文《古詩詞三首》的PPT模板,共計39頁?!豆旁娫~三首》主要圍繞《馬詩》、《石灰吟》、《竹石》三首詩詞作品來展開教學。PPT模板首先分別引導學生探究了三首詩的中心思想以及主要內(nèi)容,并在此基礎(chǔ)上引導學生總結(jié)三首詩的共同點。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分掌握賞析詩詞的具體方法,同時感受到《古詩詞三首》中所蘊含的文學內(nèi)涵。
這是一套關(guān)于部編版三年級下冊語文課文《花鐘》的PPT模板,共計31頁。《花鐘》這篇文章用生動形象的語言將花卉和鐘表兩種事物聯(lián)系起來,并借助本文主人公的親身經(jīng)歷來闡述了不同花兒的不同開放時間,并在此基礎(chǔ)上解釋了其不同開花時間的影響因素。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效加深學生對于大自然的認識和理解,從而培養(yǎng)學生觀察思考、保護自然的意識和能力。
這是一套“部編版九年級語文下冊《變色龍》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板進行了導入,展示了本節(jié)課所要學的重點內(nèi)容,即語言和藝術(shù)手法;第二部分模板分析了文章中的五句話,講解了其中所運用的比喻、擬人、雙重否定等手法;第三部分模板講述了文中的寫作手法,包括諷刺藝術(shù)和以小見大;第四部分模板進行了課堂小結(jié)并布置作業(yè)。
這是一套關(guān)于部編版語文教材九年級下冊課文《棗兒》的教學類演示文稿,使用PowerPoint制作,共計26張幻燈片?!稐梼骸愤@篇文章的作者是孫鴻,他曾獲得過中國曹禺戲劇獎。這篇文章表達了感人至深的親情。教師在教授該課文時,要注意聯(lián)系實際,讓學生體會文章表達的思想感情,常懷感恩之心。學習該PPT模板有助于教師在進行授課時更好的因材施教,完成教學任務(wù)。
這是一個關(guān)于《桃花源記》的授課PPT。是部編版八年級語文下冊第二單元第一課時的教學內(nèi)容之一。通過學習這篇文章,能夠了解作者陶淵明的生平簡介和主要的代表作品,以及他的文學成就,了解這篇文章所寫的背景以及文章當中所表達的思想感情,了解桃花源記的秘密到底是什么。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《桃花源記》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套適用于進行初中部編版七年級語文下冊課文內(nèi)容《偉大的悲劇》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括文章主旨分析、文章表達手法賞析、文章線索解讀等,共計26頁;《偉大的悲劇》是奧地利作家斯蒂芬·茨格威在1927年出版的作品,文章講述了兩支隊伍征服南極點,在激烈競爭下,阿蒙森隊捷足先登,并且斯科特隊在離開科考目的地的歸途中不幸遇難的故事,文中情感真摯,體裁為傳記;
這是一套關(guān)于部編版教材七年級語文下冊抓住細節(jié)的教學類演示文稿,使用PowerPoint制作,共計51張幻燈片。抓住細節(jié)這一課時的內(nèi)容是屬于寫作單元的內(nèi)容,在日常的寫作當中要想把人物或者故事描繪得生動,就必須抓住細節(jié)進行寫作。但很多同學對于如何抓住細節(jié)進行寫作知之甚少,因此他們的作文不能給讀者留下深刻的印象。學習該PPT模板有助于學生掌握抓住細節(jié)的寫作技巧,并將其運用到自己的寫作當中去。
這是一套以PPT形式呈現(xiàn)的演示文稿,與部編版八年級語文下冊時間的腳印課件有關(guān),包含17頁幻燈片。時間的腳印是一本科普類作品,文章的內(nèi)容主要介紹了巖石有著記錄時間的功能,如果我們能夠?qū)@些石頭的歷史有所了解,便能夠踩著歷史的腳印,增長我們的知識,引領(lǐng)我們尋找寶藏。此篇文章通過展現(xiàn)石頭的功能以及它們所具有的重要意義來激發(fā)學生探索自然的熱情。通過學習該PPT模板可以讓大家了解到更多有關(guān)部編版八年級語文
這是一套有關(guān)部編版九年級語文下冊學習擴寫課件PPT模板。"看圖寫話"是初中階段一個常見的考試題型,主要考察的就是同學們的擴寫能力,同學們需要根據(jù)圖片所展示的內(nèi)容,然后根據(jù)自己的想象以及結(jié)合生活實際來描繪圖片所講述的事件以及題目所要表達的中心主旨。PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細的闡述了有關(guān)"教會同學們學習擴寫"主題課件的相關(guān)內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于
這是一套有關(guān)部編版九年級語文下冊魚我所欲也課件PPT模板?!吧c義的取舍”一直以來都是文人墨客喜歡討論的問題,“舍生取義”這個成語最早出自于儒家學派代表人之一孟子的作品《魚我所欲也》,在這篇文章中,作者通過運用比喻、對比、排比等修辭手法來論證自己的觀點。PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細的闡述了有關(guān)《魚我所欲也》課件的相關(guān)內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,讓我們對儒家學派的作品有了進一步的了解。
這是一套關(guān)于部編版語文教材九年級下冊《南安軍》的教學類演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了18張幻燈片。在學習《南安行》這篇課文時教師要注意引導學生賞析課文的語言特色,體會詩人深沉的思想感情。從這首詩中,我們可以感受到作者強烈的愛國之情。因此,教師可以在進行教學時,將思政教育與語文教育結(jié)合在一起。學習該PPT模板可以幫助教師更好的引導學生體會詩詞的語言特色。
這是一套有關(guān)部編版九年級語文下冊辯論課件PPT模板。"辯論"指的是用一定的理由來說服別人認可自己的觀點,所以辯論賽開始時,每個人都會持有不一樣的觀點,而辯論的結(jié)果是獲勝方的觀點得到認可,所以在辯論賽中,如果我們想要別人認可自己的觀點,那我們就必須"有理有據(jù)",并且能夠有理由反駁他人的觀點。PPT模板內(nèi)容主要向我們講述了九年級語文《辯論》課件的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于部編版七年級語文下冊《譯路梨花》的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含33張幻燈片?;突ブ俏覈己玫纳鐣L貌,用云南的一個小茅屋借宿的故事,展示了雷鋒精神在我國邊疆生根、發(fā)芽、開花的美好景象,歌頌了互幫互助的良好風貌。學習這篇文章,不僅可以幫助學生學習到語文知識,同時還可以從精神層面對學生進行教育,引導學生學會互幫互助、樂于助人。
這是一套有關(guān)部編版九年級語文下冊出師表課件PPT模板。從俗語"三個臭皮匠,頂個諸葛亮"中我們便可知道諸葛亮是多么的才華橫溢、足智多謀,而這樣的人才一般都會受到君王的重用,而今天我們要學的課文也是由諸葛亮所創(chuàng)作,文章的名字叫做《出師表》,這篇文章的主要內(nèi)容是諸葛亮勸勉后主劉禪要廣開言路等等。這篇文章主要以議論為主,也使用了記敘和抒情的表達方式。