這是一個(gè)關(guān)于《給教師的100條建議讀書(shū)分享讀后感課件》的PPT。教師是人類靈魂的工程師。通過(guò)讀書(shū),能夠給教師提出100條建議。要思考如何使家庭作業(yè)成為學(xué)生有效的腦力勞動(dòng),如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)分,如何依靠閱讀擴(kuò)充自己的知識(shí)。如何獲取知識(shí)?如何把基礎(chǔ)知識(shí)保留在學(xué)生的記憶當(dāng)中,學(xué)生的時(shí)間和教學(xué)各階段的相互依存性。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于給教師的100條建議讀書(shū)分享讀后感的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于《人性的弱點(diǎn)》的好書(shū)推薦的PPT模板,共計(jì)37頁(yè)?!度诵缘娜觞c(diǎn)》是一本享譽(yù)全球的心理學(xué)著作,其作者是被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的心理導(dǎo)師的戴爾·卡耐基,其還著有《美好的人生》、《人性的優(yōu)點(diǎn)》等著作。PPT模板中詳細(xì)且全面地分析了人性的弱點(diǎn),并結(jié)合書(shū)中內(nèi)容闡述了相關(guān)讀后感悟。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入把握與人交往的相關(guān)技巧,同時(shí)促進(jìn)個(gè)體的心理成長(zhǎng)。
這是一套關(guān)于《做最好的老師》的讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)?!蹲鲎詈玫睦蠋煛愤@本書(shū)是一本教育學(xué)著作,其作者是我國(guó)著名教育家李鎮(zhèn)西,本書(shū)涵蓋了李鎮(zhèn)西近三十年的教育經(jīng)驗(yàn)和教育智慧。PPT模板中詳細(xì)地介紹了本書(shū)的具體內(nèi)容以及其文學(xué)特色。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《做最好的老師》這本的文學(xué)內(nèi)涵,同時(shí)掌握成為一名優(yōu)秀的教師的有效途徑。
這是一套關(guān)于家庭中的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的PPT課件模板,共計(jì)38頁(yè)。感覺(jué)統(tǒng)合對(duì)很多人而言是一個(gè)比較新奇和陌生的詞,但是它與人的行為習(xí)慣以及大腦神經(jīng)系統(tǒng)的功能息息相關(guān),加之很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子這方面的表現(xiàn)總是潦草下定義,所以對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合的相關(guān)知識(shí)和訓(xùn)練進(jìn)行科普是十分必要的。PPT模板對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合以及對(duì)應(yīng)訓(xùn)練進(jìn)行了詳細(xì)介紹,通過(guò)對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí),能對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合有新的認(rèn)知,感受到這一方面訓(xùn)練的必要性。
這是一套關(guān)于極限飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)介紹的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)。飛盤(pán)是一項(xiàng)發(fā)源于上世紀(jì)五六十年代的體育運(yùn)動(dòng),其不受場(chǎng)地等因素的限制,因此吸引了各個(gè)年齡層次的群體的熱愛(ài)。PPT模板中詳細(xì)地介紹了飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)理論知識(shí)、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)以及相關(guān)比賽規(guī)則。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入了解到飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力,同時(shí)掌握基本的飛盤(pán)運(yùn)動(dòng)技巧。
這是一套關(guān)于《教育的智慧》的教師讀書(shū)分享交流會(huì)的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)?!督逃闹腔邸肥俏覈?guó)的一本教育學(xué)著作,其作者是我國(guó)著名教育研究者王曉春,其還著有《走進(jìn)孩子的心靈》等作品?!督逃闹腔邸愤@本書(shū)融合了眾多教育家的教育經(jīng)驗(yàn),并在此基礎(chǔ)上對(duì)小學(xué)教師常遇到的一百個(gè)教育問(wèn)題進(jìn)行闡述和說(shuō)明,并提出了行之有效的實(shí)施建議。
這是一套關(guān)于家庭中的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的PPT模板,共計(jì)39頁(yè)。感覺(jué)統(tǒng)合是指?jìng)€(gè)體對(duì)外界刺激感知后所做出的反應(yīng),而感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)是指?jìng)€(gè)體無(wú)法進(jìn)行正確的感知而導(dǎo)致其認(rèn)知、情緒等方面出現(xiàn)異常情況,這一病癥受遺傳、腦損傷、低血糖等因素所影響。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以清晰地認(rèn)識(shí)到感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)這一病癥的相關(guān)知識(shí),并在此基礎(chǔ)上掌握有效的治療途徑和訓(xùn)練方法。
這是一篇關(guān)于介紹溝通的重要性有效溝通培訓(xùn)課件PPT模板的PPT,共計(jì)35頁(yè)。溝通很多時(shí)候比單方面做很多工作都有效的多,很多時(shí)候,問(wèn)題可能就出在溝通上,我們單方面不停的努力,卻也沒(méi)什么成果,換個(gè)思路,和當(dāng)事人溝通一下彼此的想法,這種時(shí)候,反而可能海闊天空,開(kāi)拓一個(gè)新的思路。溝通是橋梁,讓彼此表達(dá)清楚心中的想法,袒露心聲。
這是一套有關(guān)綠山墻的安妮小說(shuō)讀后感讀書(shū)分享PPT課件模板,共計(jì)19頁(yè)。書(shū)籍是集智慧于一體且可以用來(lái)傳播知識(shí)的媒介,雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的電子書(shū)非常的流行,但是我認(rèn)為紙質(zhì)書(shū)是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的,它可以讓讀者真情真切的感受作者寫(xiě)書(shū)時(shí)的情感。今天我想給大家推薦的書(shū)籍是一本文學(xué)小說(shuō)《綠山墻的安妮》。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)文學(xué)小說(shuō)《綠山墻的安妮》 讀后感分享會(huì)的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,有利于幫助我
這是一套有關(guān)人性的弱點(diǎn)讀書(shū)分享閱讀分享PPT課件模板,共計(jì)30頁(yè)。荀子說(shuō)人性本惡,他認(rèn)為人一生下來(lái)的本性是惡的,是經(jīng)過(guò)后天的教化和感悟才能消除惡的本性。孟子說(shuō)人性本善,他認(rèn)為人生下來(lái)的本性本來(lái)是好的,而有的人被環(huán)境所影響,就變成了所謂的"壞人",今天我要給大家介紹的就是一部有關(guān)人性的書(shū)籍。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)書(shū)籍《人性的弱點(diǎn)》的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,有利于幫
這是一套適用于進(jìn)行《愛(ài)的教育》讀書(shū)分享會(huì)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括作品主要情節(jié)概述、作品所要表達(dá)的主旨、作品主人公性格特點(diǎn)等,共計(jì)12頁(yè);《愛(ài)的教育》是一本以日記作為格式的書(shū),是作者根據(jù)自己兒子的日記改編而成的,共有10卷,100篇文章,以一位意大利小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生的視角記錄了發(fā)生在其身邊的各種感人小故事,是一本極富盛名的兒童文學(xué)作品;
這是一套關(guān)于職場(chǎng)培訓(xùn)的PPT模板,主題為“說(shuō)話的藝術(shù)”,共計(jì)40頁(yè)。本次職場(chǎng)培訓(xùn)是以提升溝通交流能力為主題而開(kāi)展的。PPT模板開(kāi)篇從多個(gè)方面指出了會(huì)說(shuō)話的好處,進(jìn)而在此基礎(chǔ)上闡述了強(qiáng)力說(shuō)話法則的具體內(nèi)容以及實(shí)施方式,為實(shí)踐這一溝通法則提供了強(qiáng)有力的依據(jù)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到溝通能力的重要性。
這是一套有關(guān)茶文化介紹——中國(guó)茶的起源與歷史PPT課件,共計(jì)32頁(yè)。我國(guó)是茶的故鄉(xiāng),也是世界茶文化的源頭,至今已經(jīng)有千年的歷史。作為中國(guó)最古老的飲品,也是現(xiàn)在我們代客的首選飲品,茶已經(jīng)成為國(guó)人生活中不可分割的一部分。PPT課件內(nèi)容中闡述有關(guān)的中國(guó)茶的起源與歷史相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT課件的內(nèi)容,有利于我們對(duì)中國(guó)的茶文化有更多的了解。
這是一個(gè)關(guān)于《融合教育關(guān)注孩子的成長(zhǎng)》的PPT。融合教育指的是隔開(kāi)教育不同于教育體制之間的一種特殊的教育方式,也被稱作為全納教育。要滿足所有兒童發(fā)展的需要,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,反對(duì)歧視和排斥,強(qiáng)調(diào)普通學(xué)校要接納所有的學(xué)生共同進(jìn)行學(xué)習(xí),了解早期隔離安置的模式。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《融合教育關(guān)注孩子的成長(zhǎng)》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一篇關(guān)于介紹《長(zhǎng)安的荔枝》讀書(shū)分享讀后感好書(shū)分享PPT課件的PPT,共計(jì)18頁(yè)。古有“一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)”,今有長(zhǎng)安的荔枝,作者通過(guò)古詩(shī)句得來(lái)的靈感,打開(kāi)腦洞,結(jié)合現(xiàn)實(shí),把荔枝的運(yùn)輸用文字描述出來(lái),通過(guò)文字都能給讀者一種時(shí)空的緊張感,穿越回唐朝,編撰一部荔枝的運(yùn)送史。也是為人稱道的愛(ài)情故事。
這是一套關(guān)于巴洛克音樂(lè)與古典主義時(shí)期的音樂(lè)PPT課件模板,共計(jì)30頁(yè)。古典主義時(shí)期的音樂(lè)萌芽于時(shí)處巴洛克時(shí)代的意大利,有著海頓、貝多芬和莫扎特等代表人物。巴洛克音樂(lè)最早也萌芽于意大利,特點(diǎn)為節(jié)奏跳躍、多旋律、熱情活力等。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)巴洛克音樂(lè)與古典主義時(shí)期的音樂(lè)相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,有利于提升學(xué)習(xí)者的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)。
這是一個(gè)關(guān)于《人機(jī)料法環(huán)的分析職場(chǎng)培訓(xùn)》的PPT。人機(jī)料法環(huán)是在質(zhì)量管理過(guò)程當(dāng)中,運(yùn)用五大影響產(chǎn)品的要素進(jìn)行管理的過(guò)程,其中包括人的要素。機(jī)的要素、料的要素、法的要素、環(huán)的要素以及分析問(wèn)題的層次性。這樣能夠更好地管理制造產(chǎn)品的人員、制造產(chǎn)品所用的設(shè)備、制造產(chǎn)品所用的原材料等等。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《人機(jī)料法環(huán)的分析職場(chǎng)培訓(xùn)》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套有關(guān)有趣的動(dòng)物園認(rèn)識(shí)數(shù)字1到5PPT課件模板,共計(jì)17頁(yè)。大部分人的第一堂學(xué)習(xí)自我感知意外的課程是從數(shù)數(shù)開(kāi)始的,在幼兒的啟蒙階段,他們非常善于發(fā)現(xiàn)身邊的各種,并且對(duì)比有著濃厚興趣。這節(jié)PPT課件的主要內(nèi)容是和數(shù)字1到5非常相似的動(dòng)物,并且?guī)椭變赫J(rèn)識(shí)數(shù)字1到5、對(duì)數(shù)字的大小產(chǎn)生一定的概念。學(xué)習(xí)PPT課件內(nèi)容可以讓幼兒很快適應(yīng)并且學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
這是一篇關(guān)于介紹挫折是成長(zhǎng)的必修課PPT主題班會(huì)挫折教育的PPT,共計(jì)24頁(yè)。挫折是我們?nèi)松谋亟?jīng)之路,沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的,沒(méi)有挫折的人生是不完整的人生。有的人,也許出生就是超級(jí)難度,可能健康就有問(wèn)題,但是他們也有他們的快樂(lè),而有些人含著金鑰匙出生,他們就沒(méi)有困難和煩惱了嗎?不會(huì),他們也有屬于他們的挫折,挫折相伴我們一生。
這是一篇關(guān)于介紹不抱怨的世界讀書(shū)分享PPT課件好書(shū)分享讀后感的PPT,共計(jì)22頁(yè)。抱怨其實(shí)很難解決問(wèn)題,他只是情緒的發(fā)泄,問(wèn)題并沒(méi)有得到任何解決。解決問(wèn)題只能是平心靜氣的冷靜下來(lái),思考事情的解決方式。所以,我們要減少抱怨,抱怨不如行動(dòng),閉上嘴,邁開(kāi)腿,去實(shí)地解決問(wèn)題,把悲傷化作行動(dòng)力,這樣問(wèn)題才能得到妥善解決。