這是一套有關(guān)國(guó)學(xué)六藝教學(xué)課件的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含22張幻燈片。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)文化對(duì)喚醒文化自覺(jué)和恢復(fù)文化自信等都具有非常重要的意義。國(guó)學(xué)是我國(guó)先人的智慧凝聚,是各個(gè)朝代用心血所構(gòu)建而成的。因此國(guó)學(xué)的重要不可忽視,它不僅代表著我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,也是我國(guó)歷史的傳承。通過(guò)學(xué)習(xí)這份PPT模板,我們可以更進(jìn)一步的了解國(guó)學(xué)六藝的詳細(xì)內(nèi)容。
這是一套適用于進(jìn)行全國(guó)愛(ài)耳日講座知識(shí)教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括愛(ài)耳日的設(shè)立與意義、耳朵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、聽(tīng)力受損或耳部疾病的發(fā)生概率等,共計(jì)21頁(yè);電子產(chǎn)品的興起,藍(lán)牙耳機(jī)的多種多樣,人們的不良生活習(xí)慣,許多人無(wú)時(shí)無(wú)刻不戴著藍(lán)牙耳機(jī),有耳掛式或者頭戴式,長(zhǎng)期的佩戴耳機(jī),或耳機(jī)聲音過(guò)大,都會(huì)損傷聽(tīng)力,因此,我們要格外注意電子產(chǎn)品的使用時(shí)長(zhǎng),避免耳朵受到損傷;
這是一套有關(guān)于愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原人物介紹PPT課件模板,共計(jì)使用了25張幻燈片。著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)末期的楚國(guó)人,他也是我國(guó)文學(xué)史上第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,亦是浪漫主義代表詩(shī)人之一。他開(kāi)創(chuàng)了文學(xué)的新詩(shī)體楚辭,而我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)也是為了紀(jì)念屈原而創(chuàng)立的。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的生平事跡。
這是一套關(guān)于國(guó)際博物館日介紹的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含29張幻燈片。國(guó)際博物館日主要通過(guò)舉辦各種宣傳和紀(jì)念活動(dòng)來(lái)慶祝自己的節(jié)日,其目的是為了讓更多的人了解博物館,了解世界文化,也能更好地發(fā)揮博物館的功能。每年的世界博物館日都會(huì)展開(kāi)不同主題的活動(dòng),通過(guò)歷年的主題活動(dòng),我們可以發(fā)現(xiàn)每年的博物館主題都是與時(shí)俱進(jìn)的。
這是一套關(guān)于讀書(shū)分享《曾國(guó)藩傳》的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含22張幻燈片。閱讀可以提高我們的生活質(zhì)量,每個(gè)人都會(huì)根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇閱讀內(nèi)容,每個(gè)人的閱讀風(fēng)格也都不一樣。有喜歡閱讀愛(ài)情小說(shuō),有些人喜歡閱讀冒險(xiǎn)故事,還有的人喜歡閱讀名人傳記。通過(guò)閱讀這些內(nèi)容都可以豐富我們的業(yè)余生活,同時(shí)我們還能從閱讀的這些書(shū)籍中獲得更多新的思考和感悟。
這是一套適用于進(jìn)行曾國(guó)藩家書(shū)學(xué)習(xí)會(huì)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括曾國(guó)藩的人物介紹、曾國(guó)藩家書(shū)的內(nèi)容解讀、家庭背景和家風(fēng)對(duì)人的影響等,共計(jì)35頁(yè);曾國(guó)藩是著名的清朝大臣,在初中歷史書(shū)上,我們一定不會(huì)對(duì)作為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖的曾國(guó)藩感到陌生,在學(xué)術(shù)界對(duì)曾國(guó)藩的評(píng)價(jià)一直存在爭(zhēng)議,本套PPT就曾國(guó)藩的個(gè)人經(jīng)歷和其家書(shū)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)介紹;
這是一套關(guān)于合同法律風(fēng)險(xiǎn)防范的PPT模版。合同一種具有法律效力的文書(shū),由兩方共同簽定,并且要有證人證明才具有法律約束能力。在簽定合同時(shí),一定要仔細(xì)認(rèn)真的閱讀條款,避免有不誠(chéng)信的一方,從用詞方面來(lái)鉆法律的漏洞,然后造成不可挽回的后果。所以我們要具有法律風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí),要有基本的法律常識(shí),要懂得怎么辨別合同的合理性,以及合同條款的有效性。
這套卡通風(fēng)PPT課件模板使用了浩瀚的太空主題,在深藍(lán)色星空背景下乘坐UFO來(lái)到外太空,感受那里的景色魅力。PPT中采用了:飛碟、火箭、宇航員、九大行星等元素,可用于太空、星空、天體知識(shí)主題的課件教學(xué)。
這是一套痛風(fēng)的護(hù)理ppt課件模板,共計(jì)22頁(yè)。每到陰雨天就成了痛風(fēng)病人的噩夢(mèng),痛風(fēng)的疼痛簡(jiǎn)直難以忍受,而引發(fā)痛風(fēng)病癥的主要因素就有日常的不當(dāng)飲食,所以做好痛風(fēng)預(yù)防措施尤為重要,首先要保持好心情好心態(tài),讓自己在病痛面前更加堅(jiān)強(qiáng),保持樂(lè)觀積極向上的心態(tài),不要貪念海鮮、啤酒等食物,多吃維生素豐富的蔬菜水果等食物,減輕痛風(fēng)病癥的負(fù)擔(dān)。
這是一個(gè)關(guān)于《痛風(fēng)醫(yī)療護(hù)理課件》的PPT。痛風(fēng)是由于尿酸水平過(guò)高而引發(fā)的一種關(guān)節(jié)性的疾病,發(fā)病時(shí)關(guān)節(jié)十分疼痛,嚴(yán)重影響個(gè)人的行動(dòng),而且是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期進(jìn)行管理的疾病。對(duì)于痛風(fēng)患者來(lái)說(shuō),在日常生活當(dāng)中需要嚴(yán)格控制飲食,減少高嘌呤食物的攝入,大量飲水,增加新鮮蔬菜水果的攝入,同時(shí)限制飲酒。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于痛風(fēng)醫(yī)療護(hù)理課件的相關(guān)內(nèi)容。搜索復(fù)制
這是一套家風(fēng)家訓(xùn)教育PPT課件模板,共計(jì)37頁(yè)。每個(gè)家庭,對(duì)于子孫后代來(lái)說(shuō)都有著潛移默化的影響,關(guān)乎著他們的立身處世、人格塑造、持家教養(yǎng)等方面的原則,那是一種無(wú)聲無(wú)言的教育,為繼續(xù)傳承家庭美德,建設(shè)文明的家庭文化,開(kāi)展傳統(tǒng)文明的家庭教育很有必要,因?yàn)橛欣谔嵘齻€(gè)人的品德風(fēng)尚和生活態(tài)度,樹(shù)立正確的價(jià)值理念和人生宗旨。
這是一套“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培訓(xùn)課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)板塊。第一個(gè)板塊模板簡(jiǎn)述了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的主要概念;第二個(gè)板塊模板展示了四大學(xué)習(xí)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的目的,分別是醫(yī)務(wù)工作者繼續(xù)教育的內(nèi)容、提高醫(yī)務(wù)人員自身的道德修養(yǎng)、提高醫(yī)療質(zhì)量和提高醫(yī)院的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益;第三個(gè)板塊模板總結(jié)了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)在工作中的體現(xiàn);第四個(gè)板塊展示了衛(wèi)生系統(tǒng)三好一滿意,服務(wù)好、醫(yī)德好、質(zhì)量好和群眾滿意。
這是一套醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培訓(xùn)的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是是指醫(yī)師應(yīng)該具有的醫(yī)學(xué)道德和風(fēng)尚。醫(yī)生作為一種特殊的職業(yè),面對(duì)的是有思想、有感情的人。醫(yī)務(wù)工作者肩負(fù)著維護(hù)和促進(jìn)人類(lèi)健康的使命,關(guān)系到人類(lèi)健康和生命的利益。人的健康和生命是世界上最珍貴的東西。因此,臨床醫(yī)生在其專(zhuān)業(yè)活動(dòng)中不僅要逐步實(shí)現(xiàn)醫(yī)療技術(shù)的卓越,還要以友好的語(yǔ)言、友好的態(tài)度、高度的責(zé)任感和高尚的醫(yī)德面對(duì)患者。
這是一套關(guān)于名著《追風(fēng)箏的人》的讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)34頁(yè)?!蹲凤L(fēng)箏的人》是一本舉世聞名的小說(shuō)作品,它的作者是阿富汗作家卡勒德·胡賽尼?!蹲凤L(fēng)箏的人》主要圍繞阿米爾和哈桑二人來(lái)展開(kāi)闡述,整本書(shū)貫穿著“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”這句話,生動(dòng)形象地展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和多樣。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以和充分認(rèn)識(shí)到《追風(fēng)箏的人》中所蘊(yùn)含的深刻意義。
這是一套有關(guān)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)PPT課件,共計(jì)34頁(yè)。現(xiàn)如今,經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,醫(yī)療條件也得到了相應(yīng)的改善,可是“醫(yī)鬧事件”卻層出不窮,所以進(jìn)行護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)是有必要的,這樣才能更好的為人民服務(wù),更好的處理相關(guān)矛盾。PPT模板內(nèi)容中主要闡述了有關(guān)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,有利于我們對(duì)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)有了進(jìn)一步的了解,也有利于醫(yī)生和病人之間關(guān)系的正確處理。
這是一個(gè)關(guān)于《家風(fēng)家訓(xùn)教育》的PPT。家風(fēng)和家訓(xùn)指的是一個(gè)家庭當(dāng)中世代成員所形成的,關(guān)于如何看待家庭、生活、事業(yè)以及人生的,能夠潛移默化地影響孩子,塑造人的心靈和品格的這些內(nèi)容,統(tǒng)稱(chēng)為家風(fēng)和家訓(xùn)。通過(guò)了解家風(fēng)的故事,能夠進(jìn)一步讓大家認(rèn)識(shí)到什么是好的家風(fēng),從而能夠樹(shù)立良好的家風(fēng)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《家風(fēng)家訓(xùn)教育》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于師德師風(fēng)的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了36張幻燈片。中華民族自古以來(lái)就講究尊師重道,一代一代人在這種優(yōu)秀的文化氛圍下成長(zhǎng)。時(shí)至今日,尊師重道依舊是社會(huì)的熱點(diǎn)話題。對(duì)于教師而言,其工作的主要目的在于培養(yǎng)人,培養(yǎng)全面發(fā)展的人。因此,教師在日常的人工作中要注意自身的職業(yè)形象。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師更好的師德師風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容。
這是一套與師德師風(fēng)講座有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含34張幻燈片。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人,在個(gè)人品德上和行為上都會(huì)影響學(xué)生,建設(shè)良好的師德師風(fēng)對(duì)于建設(shè)高度的社會(huì)主義精神文明是極其重要的需求,也能夠幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,這也是代表著一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校所追求的最終目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板可以讓我們了解到更多的相關(guān)知識(shí)。
這是一套有關(guān)于《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》詩(shī)詞賞析PPT課件模板。蘇軾世稱(chēng)蘇東坡,是我國(guó)北宋著名的文學(xué)家、書(shū)法家和詩(shī)人,蘇軾與自己的父親蘇洵和弟弟蘇轍三人合稱(chēng)為"三蘇"。今天這節(jié)課我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解蘇軾的著名詞作《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》。這首詞主要描寫(xiě)了作者蘇軾在野外途中的所見(jiàn)和所聞,表達(dá)出了作者曠達(dá)脫俗的胸襟和對(duì)精神世界的追求。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,
這是一套與家風(fēng)家訓(xùn)小故事有關(guān)的演示文稿,以PPT的形式呈現(xiàn),包含16張幻燈片。家風(fēng)家訓(xùn)承載著祖先們對(duì)后輩的希望,不僅是后輩在成長(zhǎng)路上的輔助老師,也促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展和文明的產(chǎn)生。家風(fēng)和家訓(xùn)有一種無(wú)形的力量,能夠在日常生活中潛移默化地影響著我們,塑造著我們的人格,可謂是一種無(wú)言的教育。因此,我們要采取有效的方式來(lái)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)家訓(xùn),同時(shí)發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化,這對(duì)于現(xiàn)代文明家庭以及和諧社會(huì)的建設(shè)都有著