這是一個(gè)關(guān)于《控制鐵生銹的速度》的PPT?!犊刂畦F生銹的速度》是教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元第二部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式了解鐵生銹的過(guò)程,探索如何使鐵生銹的速度變慢,減緩鐵生銹。保持鐵制品表面的清潔和干燥,控制鐵生銹的速度,怎樣防止生銹。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《控制鐵生銹的速度》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《一天的生活用水課件》的PPT?!兑惶斓纳钣盟n件》是教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解我們?cè)谏町?dāng)中的用水總量,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)了解如何在生活當(dāng)中節(jié)約用水。通過(guò)小組討論,觀察每一個(gè)人每天用水的總量。了解目前我國(guó)水生態(tài)環(huán)境的基本情況,了解水污染的情況。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《一天的生活用水課件》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)用顯微鏡觀察身邊的生命世界課件PPT模板,總計(jì)28頁(yè)。學(xué)生在以往的科學(xué)課程學(xué)習(xí)中,通過(guò)大量的觀察練習(xí),能夠辨認(rèn)出許多生物的特征。并且學(xué)生對(duì)于觀察細(xì)微世界的興趣逐漸加強(qiáng),熟悉并且愿意使用顯微鏡來(lái)進(jìn)行觀察。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板所展示的內(nèi)容,可以全面地傳遞教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)用顯微鏡觀察身邊的生命世界這一課時(shí)的內(nèi)容。
這是一篇關(guān)于介紹地球的衛(wèi)星—月球課件PPT模板教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)的PPT,共計(jì)14頁(yè)。人類從沒(méi)有停止對(duì)月球的探索,以前我們的國(guó)家科技不夠發(fā)達(dá),探究月球是我們想都不敢想的事情,看到別的國(guó)家建立空間站,我們只能心里默默難過(guò),但是現(xiàn)在,隨著國(guó)力增強(qiáng),科技發(fā)展,我們建立了自己的空間站,去月球已經(jīng)變得不是難以實(shí)現(xiàn)。這是我們綜合國(guó)力的增強(qiáng)。
這是一個(gè)關(guān)于《我們來(lái)造“環(huán)形山”》的PPT?!段覀儊?lái)造“環(huán)形山”》是教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。環(huán)形山大多是圓形,也有單個(gè)的,幾個(gè)疊在一起的,也有大套環(huán)。小型的環(huán)形山的直徑有的不足一千米,有的直徑能夠達(dá)到幾百千米,通過(guò)圖片、視頻的方式能夠了解環(huán)形山的特點(diǎn),用噴水法、撞擊法了解環(huán)形山形成的因素和主要的影響因素。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《我們來(lái)造“環(huán)形山”》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《月相變化》的PPT模板。共計(jì)21頁(yè)?!对孪嘧兓肥墙炭瓢媪昙?jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元宇宙的內(nèi)容之一。宋朝蘇軾曾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中寫道:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”。其中描述月亮的圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀就叫做月相,月相變化的有規(guī)律的。PPT模板通過(guò)介紹關(guān)于月相變化的相關(guān)知識(shí),可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和宇宙觀念。
這是一套關(guān)于部編版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)光和影課件的PPT模板,總計(jì)30頁(yè)。有光的地方就會(huì)有陰影,光線在穿過(guò)不透明的物體時(shí),在背光的地方就會(huì)形成陰影。本課時(shí)通過(guò)各種情境來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生觀察光與影的形成特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)光與影之間的規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板所展示的內(nèi)容,可以全面地傳遞部編版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)光和影這一課的主要內(nèi)容,提升授課效率,更好地完成教學(xué)目標(biāo)。
這是一個(gè)關(guān)于部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《江南春》的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。PPT模板展示了多首描繪江南的春景的詩(shī)詞作品,突出展現(xiàn)了江南春季如詩(shī)如畫的美麗景象。PPT中通過(guò)圖文結(jié)合的形式展示了唐代王灣的《次北固山下》、唐代孟郊的《登科后》、清代納蘭性德的《浣溪沙·誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼》、唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外(其一)》等詩(shī)詞作品。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到春天的勃勃生
這是一套有關(guān)部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月光曲課件的PPT模板。相信大家對(duì)貝多芬這個(gè)偉大的音樂(lè)家并不陌生,他有很多出名的作品。本節(jié)課所要描述的正是他的偉大作品之一《月光曲》,這個(gè)作品背后的故事表現(xiàn)了偉大音樂(lè)家貝多芬的善良品格——對(duì)窮苦人的同情和熱愛(ài),以及他豐富的想象力和卓越的才華。PPT模板主要向我們?cè)敿?xì)的講述了有關(guān)月光曲課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學(xué)們更好的了解該作品背后的故事
這是一套有關(guān)部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《竹節(jié)人》課件PPT模板。范錫林是江蘇靖江人,他是一名出色的作家,他非常的擅長(zhǎng)寫武俠小說(shuō),他近年來(lái)主要致力于寫一些有關(guān)少年傳奇的小說(shuō)以及童話作品等等內(nèi)容。今天我們主要來(lái)學(xué)習(xí)他的作品《竹節(jié)人》?!吨窆?jié)人》主要圍繞作者小時(shí)候用筆桿制作"竹節(jié)人"的故事情節(jié)從而進(jìn)行展開(kāi)講述,體現(xiàn)了作者無(wú)憂無(wú)慮的童年生活以及老師與學(xué)生的深厚情誼。
這是一套有關(guān)部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)有你真好課件的PPT模板。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,身邊總會(huì)有那么一群人陪著我們,給予我們?cè)S多的關(guān)愛(ài)。比如像老師、父母、朋友,他們給我們帶來(lái)了很多的美好。所以他們對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很美好的存在。PPT模板主要向我們?cè)敿?xì)的講述了有關(guān)有你真好課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學(xué)們更好的發(fā)現(xiàn)愛(ài),感受愛(ài)。
這是一套有關(guān)部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地八課件的PPT模板。語(yǔ)文園地在課堂教學(xué)中起到一個(gè)很重要的作用,它能為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境,教會(huì)學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)和文學(xué)常識(shí),幫助他們掌握良好的表達(dá)能力和獨(dú)立思考,參與社會(huì)的活動(dòng)。所以讓同學(xué)們走進(jìn)語(yǔ)文園地是很有必要的。PPT模板主要向我們?cè)敿?xì)的講述了有關(guān)語(yǔ)文園地八課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學(xué)們更好的了解語(yǔ)文這一學(xué)科。
這是一套有關(guān)部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《青山不老》課件PPT模板。所謂"綠水青山就是金山銀山"指的是說(shuō)只要我們生態(tài)環(huán)境保護(hù)好了,這便是我們的一筆"財(cái)富"。今天我們要來(lái)詳細(xì)的了解的文章是《青山不老》,這篇文章只要講述了一位山野老農(nóng)義無(wú)反顧的投身到自然環(huán)境中進(jìn)行植樹(shù)造林活動(dòng),此文章一方面呼吁同學(xué)們保護(hù)環(huán)境,另一方面也凸顯了老農(nóng)的勇敢和毅力。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,讓
這是一套有關(guān)部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)走月亮課件的PPT模板。“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,月亮這一物體從古至今都被賦予了思鄉(xiāng)的情感,而本篇課文正是描寫了作者與阿媽走月亮的情景,所以幫助同學(xué)們感悟作者的情感是很有必要的。PPT模板主要向我們?cè)敿?xì)的講述了有關(guān)走月亮課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學(xué)們更好的理解作者的寫作意圖,感受作者所寄托的情感。
這是一套有關(guān)部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《丁香結(jié)》課件PPT模板?;ㄊ沁@世間美好和浪漫的"代名詞",每一種花都有屬于自己的"花語(yǔ)",古代詩(shī)人有偏愛(ài)菊花的陶淵明,又有追崇蓮花高尚的品質(zhì)的周敦頤,可見(jiàn)"天下之大,人人所愛(ài)都不同"。今天我們主要來(lái)詳細(xì)了解的花是"丁香花"。"丁香花"是一種高原花朵,它們一般生長(zhǎng)在
這是一套有關(guān)部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《江南春》課件PPT模板。杜牧是我國(guó)唐代的文學(xué)家,他也是唐代杰出的詩(shī)人,他不拘小節(jié)的性格被世人所夸贊,今天這節(jié)課我們主要來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是他的古詩(shī)《江南春》?!督洗骸肥且皇讓懢霸?shī),詩(shī)人主要描述了江南一帶春天的景色,與此同時(shí),詩(shī)人想要借這首詩(shī)表達(dá)的是他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀不滿的感想。讓我們通過(guò)幻燈片來(lái)進(jìn)一步了解這首古詩(shī)的具體內(nèi)容。
這是一套適用于進(jìn)行不念班六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文《好的故事》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文內(nèi)容導(dǎo)入、生字詞教學(xué)、課文創(chuàng)作的時(shí)代背景、課文句子探究分析等,共計(jì)38頁(yè);《好的故事》是魯迅虛構(gòu)的、想象中的世界,那里美好、幸福,讓人憧憬,表達(dá)了魯迅對(duì)美好生活的追求,對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的失望,魯迅對(duì)美好的想象寄予了濃烈的喜愛(ài),是作者心底的澎湃與希望,本套PPT對(duì)課文進(jìn)行了詳細(xì)闡述;
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《光與影》的PPT模板,共計(jì)32頁(yè)?!豆馀c影》是一節(jié)探究光源和影子之間的變化規(guī)律的科學(xué)課堂。PPT模板一共開(kāi)展了三次探究性實(shí)驗(yàn),分別探究了光源位置與影子的大小、影子的大小與遮擋物和光源之間距離、影子形狀與光源照射物體的側(cè)面三組要素之間聯(lián)系。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入認(rèn)識(shí)到影響影子的大小和性質(zhì)的因素,同時(shí)有效提升學(xué)生的動(dòng)手能力。
這是一套教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)溫度與氣溫的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。在科學(xué)課的課堂上,教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,重視學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)和思維的開(kāi)放性。因?yàn)閷W(xué)生在進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后很容易減少思考。在上學(xué)之前,他們可以自由想象。然而,在上學(xué)后,他們會(huì)從老師傳授的知識(shí)角度思考和理解許多問(wèn)題。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法將失去學(xué)生最初的發(fā)散思維能力。因此,在科學(xué)課上,教師也應(yīng)注意保持學(xué)生的發(fā)散思維。只有這樣,才能為培
這是一套教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)改變生態(tài)瓶的PPT模板,共計(jì)14頁(yè)。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中,必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主導(dǎo)地位,讓他們掌握實(shí)驗(yàn)。教師必須在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提供指導(dǎo)和幫助。不應(yīng)該參與太多,應(yīng)該給學(xué)生足夠的探索空間,從而更好地激發(fā)學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的熱情。此外,在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,教師不能完全放手,必須積極幫助學(xué)生答疑解惑,給予指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的科學(xué)思維。同時(shí),教師還應(yīng)該觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn),并記錄存在的問(wèn)題。