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初中語文八年級《游山西村》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：17頁這是一套初中語文八年級《游山西村》教育教學(xué)的PPT模板，共計17頁?！队紊轿鞔濉肥撬未娙岁懹巫珜懙囊黄氖闱樵?。這首詩描述了江南農(nóng)村的日常生活。詩人用了“游”在這首詩的標(biāo)題，但沒有具體描述訪問村莊的過程，而是反應(yīng)在村中的見聞，以映襯無盡的樂趣。村莊優(yōu)美的自然景觀和淳樸的民風(fēng)，和諧地融為一幅完整的畫卷，營造出優(yōu)美清新的意境和恬靜雋永的風(fēng)格，使得整首詩的設(shè)計新穎別致。
初中語文八年級《桃花源記》教育教學(xué)課件PPT
大小：5M | 頁數(shù)：17頁這是一套適用于教學(xué)八年級初中語文課文《桃花源記》的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括課文背景介紹、重點生字詞學(xué)習(xí)、寫作手法分析、文章寫作目的介紹等，共計18頁；《桃花源記》是東晉田園派創(chuàng)始人陶淵明所創(chuàng)作的作品，文章講述了一位捕魚人無意之中誤入世外桃源，離開后想再度尋找卻無處可覓的故事，反映了陶淵明對隱居生活的美好想象以及渴望避世的想法；
初中語文八年級《駱駝祥子》教育教學(xué)課件PPT
大?。?5M | 頁數(shù)：31頁這是一套適用于進(jìn)行初中語文八年級課文內(nèi)容《駱駝祥子》教學(xué)的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括生字詞教學(xué)、文章創(chuàng)作背景、小說主要人物的性格特點等，共計32頁；《駱駝祥子》是中國著名文學(xué)家老舍的作品，描述了一個關(guān)于舊時代車夫的故事，通過車夫祥子的悲慘人生，暗諷時代背景下的黑暗、罪惡，以及人們的痛苦麻木，無論祥子如何刻苦，掙扎，都跟隨時代的車輪陷入沉痛的深淵，本小說也是老舍的代表作；
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口語交際：制定班級公約部編五年級上冊第一單元PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：18頁這是一套與口語交際制定班級公約有關(guān)的PPT，總共17頁。在本堂課的講授環(huán)節(jié)中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識班級公約的重要作用，使他們積極參與到班級公約的制定當(dāng)中。同時，就班級公約的內(nèi)容，教師組織學(xué)生積極討論、修改并完善，使每個同學(xué)對于公約的內(nèi)容有所了解，并提出有建設(shè)性的建議，還能夠尊重他人的觀點，從而達(dá)成共識，使公約具有可操作性和實效性。此外，這不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，還能夠提高他們的口語表達(dá)能力。
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六單元《課外古詩詞誦讀》部編七年級語文上冊PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：58頁這是一套關(guān)于部編版語文七年級下冊6單元《課外古詩詞誦讀》的PPT課件，一共包括58張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是引導(dǎo)學(xué)生理解詩詞內(nèi)容，把握詩詞所表達(dá)的思想感情，并通過理解詩詞的意境，感受詩人通過詩詞傳達(dá)的情感，從而培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的自主鑒賞能力。該節(jié)課程分兩個課時進(jìn)行，第一課時介紹了《秋詞》（其一）和《夜雨寄北》兩首古詩。第一首古詩為《秋詞》（其一），首先通過回顧一單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主
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第三單元《課外古詩詞誦讀》部編七年級語文上冊PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：43頁這是一套關(guān)于部編版語文七年級下冊第3單元《課外古詩詞誦讀》的PPT課件，一共包括43張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是引導(dǎo)學(xué)生理解詩詞的具體內(nèi)容，把握詩詞所蘊(yùn)含的思想感情，通過深入品味詩詞營造的意境，感悟詩人復(fù)雜細(xì)膩的情感，同時培養(yǎng)學(xué)生獨立鑒賞古詩詞的能力，使學(xué)生能從詩詞中汲取精神養(yǎng)分。第一首古詩為《峨眉山月歌》，首先對本首詩的作者李白進(jìn)行了介紹，并對他的作品進(jìn)行了大概了解，然后通過一段音頻幫助學(xué)生
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《再塑生命的人》部編語文七年級上冊11課PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：31頁這是一套適用于教學(xué)初中部編語文七年級上冊11課《再塑生命的人》的PPT課件模板，共計30頁，共包含六個主要部分。作者介紹模塊通過時間軸呈現(xiàn)海倫·凱勒的生平事跡和主要著作，同時介紹莎莉文老師的教育背景。字詞學(xué)習(xí)部分設(shè)置拼音填空和詞語解釋，涵蓋"攫住""茫然無措"等關(guān)鍵詞。初讀感知環(huán)節(jié)包含5分鐘默讀任務(wù)，要求學(xué)生用表格對比莎莉文老師到來前后海倫的心理
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第7課《散文詩二首》部編七年級語文上冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于部編版語文七年級下冊第七課《散文詩二首》的PPT課件，一共包括28張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生體會詩歌中所表達(dá)的母子情深，感受母愛的無私與偉大，激發(fā)學(xué)生對母親的感恩之情，引導(dǎo)學(xué)生用實際行動表達(dá)對母親的愛。第一首散文為《金色花》，首先介紹了該篇散文的作者，并通過拼音檢測幫助學(xué)生對課文進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后引導(dǎo)學(xué)生初讀課文，體會課文的表達(dá)情感。接著以角色扮演的形式朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生想象散
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第三課夢想始于當(dāng)下統(tǒng)編七年級道德與法治上冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：26頁這是一套適用于進(jìn)行初中七年級上冊統(tǒng)編版道德與法治第三課主題為“夢想始于當(dāng)下”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括夢想的意義、夢想的含義、交流討論關(guān)于夢想的話題等，共計26頁；夢想是我們對未來的希冀，是我們對生活熱愛的表現(xiàn)，因為夢想才有前進(jìn)的方向，本課件帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識夢想，樹立目標(biāo)，為自己的人生確定航向，在內(nèi)容上首先通過乒乓球運(yùn)動員鄭欽文的事例介紹了夢想的作用，包括奮斗的動力、讓生活更加多姿多彩等
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《第七單元導(dǎo)讀》+《鳥的天堂》部編五年級上冊第七單元PPT課件含教案
大小：205M | 頁數(shù)：46頁這是一套與《第七單元導(dǎo)讀》和《鳥的天堂》有關(guān)的演示文稿，包含45張幻燈片。教師通過展現(xiàn)一些與本堂課有關(guān)的自然美景或視頻，來引導(dǎo)他們感受大自然的美麗，同時，呈現(xiàn)相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生分享他們的感受，并講述遇見的美麗自然景觀。此外，要求學(xué)生閱讀第七單元的導(dǎo)讀部分，了解單元的主題內(nèi)容，為他們講解本單元的學(xué)習(xí)重點，使他們能夠?qū)W會欣賞四季之美，感受自然的魅力。
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語文園地六部編五年級上冊第六單元PPT課件含教案
大?。?16M | 頁數(shù)：36頁這是一套關(guān)于語文園地六部編五年級上冊第六單元的PPT課件，通過PowerPoint制作，包含35張幻燈片。學(xué)習(xí)是一個持之以恒的過程，在學(xué)習(xí)當(dāng)中我們一定要學(xué)會不斷總結(jié)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。每個單元都有不同的側(cè)重點，在學(xué)習(xí)完一個單元之后學(xué)會單元總結(jié)，也能很好的促進(jìn)我們對課文的了解。這一份單元總結(jié)主要通過對比本單元中的課文，總結(jié)出一些寫作手法和結(jié)尾方法，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出其區(qū)別和共同點，從而更加熟練的掌
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語文園地七部編五年級上冊第七單元PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：27頁這是一套關(guān)于語文園地七部編五年級上冊第七單元的PPT課件，通過PowerPoint制作，包含26張幻燈片。動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫是寫作中常用的手法。動態(tài)描寫可以把我們所見到的景物寫得更加有生命力；而靜態(tài)描寫則能夠更加突出景物的特征。因此，在我們進(jìn)行寫作時，我們可以根據(jù)自己的寫作目的來選擇運(yùn)用靜態(tài)描寫還是動態(tài)描寫，合理的選擇描寫的手法，可以增加文章的感染力。
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習(xí)作：_____即景部編五年級上冊第七單元PPT課件含教案
大小：129M | 頁數(shù)：32頁這是一套關(guān)于寫作即景部編五年級上冊第七單元的PPT課件，通過PowerPoint制作，包含31張幻燈片。即景描寫是寫作中常見的，一般用來記錄當(dāng)前看到的景物和自然現(xiàn)象。但想要把景物描寫的栩栩如生，是需要掌握一定的技巧的。除了需要不斷練習(xí)之外，我們可以通過閱讀范文，學(xué)習(xí)文中優(yōu)美的寫作手法，運(yùn)用到我們的文章中，給我們的文章潤色。
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《 “精彩極了”和“糟糕透了”》部編五年級上冊第六單元PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：27頁這是一套與《“精彩極了”和“糟糕透了”》有關(guān)的演示文稿，包含26張幻燈片。本堂課通過師生談話的方式來導(dǎo)入本節(jié)新課內(nèi)容，邀請學(xué)生談?wù)勊麄儗τ陬}目的看法，從而引入課題。之后，學(xué)生自由朗讀課文并掌握本節(jié)課的生字詞，教師呈現(xiàn)相關(guān)題型來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并使學(xué)生掌握課文的大體內(nèi)容。最后，教師要求學(xué)生精讀課文并體會作者的思想感情，要求他們聯(lián)系自己的生活實際來談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋?/p>
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小島（任務(wù)三）部編小學(xué)語文教材五年級上冊第四單元PPT課件含教案
大小：65M | 頁數(shù)：37頁這是一套適用于進(jìn)行部編版小學(xué)語文五年級上冊第四單元課文《小島》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括課文整體感知、課文生字詞解析、課文情節(jié)概括等，共計36頁；課文《小島》是歸屬于探尋赤子心·筆繪未來圖中任務(wù)三贊中華兒女多奇志的文章，講述了駐扎在小島的士兵克服艱難的條件打造了一片菜地，并引申出對士兵機(jī)智行為的贊頌，以及對士兵在艱苦駐守條件下盡職盡責(zé)的敬佩；
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《四季之美》部編五年級上冊第七單元PPT課件含教案
大小：308M | 頁數(shù)：48頁這是一套與《四季之美》有關(guān)的演示文稿，包含47張幻燈片。本節(jié)課通過不同的教學(xué)方法來呈現(xiàn)課堂內(nèi)容，包括教授法、朗讀法和討論法，通過借助課本的關(guān)鍵語句，為學(xué)生呈現(xiàn)與景物有關(guān)的描寫，使學(xué)生聯(lián)系課文來體會景物的美。同時，要求學(xué)生富有感情地朗讀課文，感受作者的豐富感情，體會作者對于自然以及生命的熱愛之情，并且學(xué)會描寫四季美景，也提高學(xué)生對于周邊環(huán)境的觀察能力。
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《習(xí)作例文與習(xí)作》（任務(wù)四）部編五年級上冊第五單元PPT課件含教案
大?。?24M | 頁數(shù)：34頁這是一套與《習(xí)作例文與習(xí)作》有關(guān)的PPT，總共33頁。本節(jié)課首先回顧了兩篇說明文《太陽》和《松鼠》，并復(fù)習(xí)了說明文的特點和說明方法，通過新舊知識的聯(lián)系來引入本堂課的重點內(nèi)容。教師應(yīng)該要求學(xué)生閱讀例文《鯨》和《風(fēng)向袋的制作》，并引導(dǎo)學(xué)生觀察事物的特點，為他們呈現(xiàn)相關(guān)寫作思路和說明方法，重點強(qiáng)調(diào)要注意語言的表達(dá)形式，最后總結(jié)本次習(xí)作的重點和難點。
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單元導(dǎo)讀部編五年級上冊第一單元PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：15頁這是一套與單元導(dǎo)讀部編五年級上冊第一單元有關(guān)的演示文稿，包含14張幻燈片。通過單元導(dǎo)讀課的學(xué)習(xí)形式，教師為學(xué)生展示本單元的相關(guān)主題和學(xué)習(xí)內(nèi)容重難點，幫助他們對此單元有初步的認(rèn)識，從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，教師也應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的情況和整體反應(yīng)來調(diào)整教學(xué)策略和方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到充分激發(fā)，從而培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
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縮寫故事任務(wù)五語文部編五年級上冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：28頁這是一套適用于進(jìn)行語文小學(xué)部編版五年級上冊課文內(nèi)容“縮寫故事任務(wù)五”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括故事縮寫的要求、故事縮寫方法教學(xué)、縮寫范文教學(xué)等，共計27頁；縮寫故事也就是有選擇的“簡化”故事，讓故事情節(jié)看起來更加緊湊，盡量少的丟失關(guān)鍵信息，讓讀者一目了然簡潔明了的通過一段話了解故事大概情節(jié)，有助于幫助學(xué)生提升寫作和把握重點的能力；
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《古詩詞三首》部編五年級上冊第七單元PPT課件含教案
大?。?13M | 頁數(shù)：52頁這是一套與《古詩詞三首》有關(guān)的PPT演示文稿，總共51頁。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)通過多種形式的朗讀方式來引導(dǎo)他們朗讀感悟，讓學(xué)生體會古詩詞的韻律美。同時，教師要充分利用多媒體等輔助教學(xué)，來提升課堂的趣味性。最后，在講解詩詞的意思時，幫助學(xué)生充分掌握相關(guān)詩詞的注釋，使他們在自主探究和合作探究中不斷地培養(yǎng)自己的思維能力，豐富他們的文化底蘊(yùn)。