這是一套有關(guān)于語(yǔ)文人教版九年級(jí)上冊(cè)《周總理,你在哪里》學(xué)習(xí)和培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了42張幻燈片。有那么一群人,他們是我們國(guó)家的領(lǐng)袖人物,也正是因?yàn)橛兴麄儾抛屛覀儑?guó)家變得越來(lái)越強(qiáng)大,人民的生活也越來(lái)越好。周總理用他獨(dú)特的人格魅力和良好的人物形象贏得了人民的尊敬和愛(ài)戴,而今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的文章也是有關(guān)于周總理的生平事跡,文章的名字叫做《周總理,你在哪里》。
這是一套適用于進(jìn)行語(yǔ)文人教版九年級(jí)上冊(cè)“寫作議論要言之有據(jù)”的課文內(nèi)容教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括寫作議論文的結(jié)構(gòu)、議論文論據(jù)的選擇、優(yōu)秀議論文賞析等,共計(jì)56頁(yè);寫作議論文是高中寫作的重要體裁,同時(shí)也是對(duì)學(xué)生思辨能力、閱讀能力的考察,在考場(chǎng)上想要?jiǎng)?chuàng)作一篇優(yōu)秀的議論文,離不開流暢的語(yǔ)言邏輯能力和廣泛的知識(shí)面,只有結(jié)和這兩項(xiàng)才能文思泉涌,創(chuàng)作優(yōu)秀文章;
這是一套與語(yǔ)文人教版九年級(jí)上冊(cè)寫作論證要合理有關(guān)的PPT演示文稿,總共71頁(yè)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于所示例文進(jìn)行探究,他們能夠掌握論證合理的方法,從而靈活運(yùn)用多種論證方式,并提高他們的邏輯思維能力。由于學(xué)生在論證的過(guò)程中很有可能會(huì)出現(xiàn)邏輯混亂的現(xiàn)象,此堂課對(duì)于幫助學(xué)生培養(yǎng)嚴(yán)密和合理的論證思維有著重要作用,能夠使他們通過(guò)論證方法來(lái)建構(gòu)起結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼隆?/p>
這是一套與語(yǔ)文人教版九年級(jí)上冊(cè)寫作觀點(diǎn)要明確有關(guān)的演示文稿,包含35張幻燈片。當(dāng)學(xué)生能夠用堅(jiān)定且清晰的角度來(lái)看待事物時(shí),他們便能夠獨(dú)立地提出個(gè)人的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。通過(guò)此堂課的學(xué)習(xí),學(xué)生們能夠掌握簡(jiǎn)潔明了地提煉觀點(diǎn)的方法,能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)立場(chǎng),避免在看待事物時(shí)觀點(diǎn)模糊或不堅(jiān)定的情況出現(xiàn),這對(duì)于提升學(xué)生的思辨能力和自信心有著重要作用。
這是一套初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《劉姥姥進(jìn)大觀園》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。在新課程改革的背景下,教師必須從“教學(xué)第一”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生第一”,善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生積極尋求知識(shí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。只有這樣,學(xué)生們才能在中學(xué)語(yǔ)文課堂上敢于說(shuō)話,想說(shuō)話,從而提高中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性。探索有效的課堂教學(xué)是語(yǔ)文教師必須始終努力的目標(biāo),也是提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的基本途徑。
這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)語(yǔ)文課文《滿江紅小住京華》的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)?!稘M江紅小住京華》是一篇優(yōu)秀的中國(guó)古代文學(xué)作品,它的作者是近代民主革命戰(zhàn)士秋瑾?!稘M江紅小住京華》一方面展現(xiàn)了作者對(duì)家庭束縛的掙脫,另一方面也表現(xiàn)了作者心懷天下、渴望保家衛(wèi)國(guó)的偉大志向。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入體會(huì)到作者秋瑾所流露出的崇高的精神品質(zhì)。
這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)歷史《君主立憲制的英國(guó)》的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)?!毒髁椫频挠?guó)》主要圍繞英國(guó)的君主立憲制的形成的具體過(guò)程來(lái)展開教學(xué),其中詳細(xì)地說(shuō)明了英國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命的始末以及此次重大歷史事件發(fā)生的時(shí)代背景。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以學(xué)會(huì)用辯證的眼光去看待歷史事件以及其所產(chǎn)生的影響和意義。
這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)歷史《希臘羅馬古典文化》的PPT模板,共計(jì)33頁(yè)。《希臘羅馬古典文化》主要圍繞希臘和羅馬的文學(xué)、雕塑、建筑、哲學(xué)、法學(xué)、立法六個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)展開教學(xué),全面且具體地展示了希臘、羅馬的古典文化的豐富多彩。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到古典文化所取得突出成就,同時(shí)豐富自身的歷史文化底蘊(yùn)。
這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)語(yǔ)文課文《湖心亭看雪》的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)?!逗耐た囱肥且黄獌?yōu)秀的中國(guó)古代文言文作品,其作者是明末清初的文學(xué)家張岱?!逗耐た囱酚洈⒘俗髡擢?dú)自出游觀雪的一次經(jīng)歷,文章借助大量白描的寫作手法,充分抓住了湖中雪景的突出特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《湖心亭看雪》的文學(xué)魅力。
這是一套初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《湖心亭看雪》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)。中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的讀寫結(jié)合模式應(yīng)加強(qiáng)思維滲透,了解學(xué)生讀寫思維的變化,根據(jù)學(xué)生進(jìn)步的明確方向,培養(yǎng)學(xué)生的讀寫習(xí)慣,并根據(jù)個(gè)性化的教育方法進(jìn)行引導(dǎo)。因此,應(yīng)該不斷提高初中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施讀寫結(jié)合,還必須深化師生溝通,深刻理解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn),堅(jiān)持教育不斷創(chuàng)新,科學(xué)滿足學(xué)生需求。從而更好地豐富中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)涵,從
這是一套有關(guān)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。在語(yǔ)文課堂上,教師應(yīng)注重發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人能力,結(jié)合學(xué)生的優(yōu)勢(shì),形成一個(gè)提高讀寫效率的小組,讓每個(gè)學(xué)生都能真正感受到自己的進(jìn)步,在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和思考中收獲更多的經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生的自主性,才能使得語(yǔ)文教學(xué)取得突破。語(yǔ)文閱讀與寫作教學(xué)的深入融合,才能實(shí)現(xiàn)師生共同進(jìn)步的目標(biāo),提高學(xué)生的基本素質(zhì)。
這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)語(yǔ)文課文《朝天子詠喇叭》的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。《朝天子詠喇叭》是一篇優(yōu)秀的中國(guó)古代文學(xué)作品,它的作者是明朝時(shí)期著名的散曲作家王磐?!冻熳釉伬取繁砻嫔鲜菄@喇叭展開闡述,實(shí)際上是借助喇叭來(lái)諷刺明朝時(shí)期的社會(huì)黑暗程度以及官宦殘害百姓的罪行。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到作者的義憤填膺以及對(duì)官宦的厭惡之情。
這是一套關(guān)于人教版高中語(yǔ)文課文《中國(guó)建筑的特征》的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)。《中國(guó)建筑的特征》是一篇優(yōu)秀的科學(xué)論文,它的作者是中國(guó)著名的建筑學(xué)家梁思成?!吨袊?guó)建筑的特征》這篇文章重點(diǎn)介紹了我國(guó)建筑的九大特點(diǎn),并概括了中國(guó)的建筑的風(fēng)格和特色,并引導(dǎo)讀者思考各個(gè)民族之間的建筑的“可譯性”。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到作者對(duì)于中國(guó)建筑的喜愛(ài)之情。
這是一套適用于教學(xué)初中人教版語(yǔ)文九年級(jí)課文《差不多先生傳》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)掌握生字詞、解讀課文內(nèi)容、分析文章的主旨大意等,共計(jì)25頁(yè);“凡事只要差不多,就好了,何必太精明呢”,《差不多先生傳》是文學(xué)家胡適所創(chuàng)作的一篇傳記體雜文,借用差不多先生來(lái)諷刺社會(huì)上一些做事情不認(rèn)真和以一種渾渾噩噩、隨遇而安的態(tài)度處世的人,是依據(jù)當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景而誕生的文學(xué)作品;
這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《得道多助失道寡助》教育教學(xué)課件的PPT模板。共計(jì)20頁(yè)。文章通過(guò)對(duì)“天時(shí)”“地利”“人和”三者的比較。層層遞進(jìn)論證了“天時(shí)不如地利,地利不如人和”的道理。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容可以深刻理解“得道多助失道寡助”的含義,明白站在正義、仁義方面的人會(huì)得到多數(shù)人的幫助。違背正義、仁義的人必然會(huì)陷入孤立的地步這一哲學(xué)道理。
這是一套關(guān)于人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè),第四單元自然界的水復(fù)習(xí)課件的PPT,一共包括50張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生鞏固水的組成性質(zhì)以及凈化方法,強(qiáng)化對(duì)化合價(jià)的理解和應(yīng)用。這套PPT首先用思維導(dǎo)圖的方式幫助學(xué)生對(duì)本單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié),然后再分點(diǎn)幫助學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)講解與復(fù)習(xí)。第一部分為保護(hù)水資源,該部分包括對(duì)水資源短缺的主要原因和保護(hù)水資源兩方面進(jìn)行考點(diǎn)解析,然后再通過(guò)例題幫助學(xué)生鞏固保護(hù)
這是一套適用于進(jìn)行人教版初中九年級(jí)上冊(cè)課題1第一課時(shí)“我們周圍的空氣”的課文內(nèi)容教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括空氣的組成成分、純凈物和混合物的區(qū)別、相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟等,共計(jì)33頁(yè);空氣無(wú)處不在,卻看不見(jiàn)摸不著,其實(shí)空氣并不是單一的物質(zhì),而是由氧氣、氮?dú)夂推渌麣怏w組成的混合物,本課件通過(guò)空氣教學(xué)辨析混合物和純凈物的區(qū)別,加深學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)了解;
這是一套適用于進(jìn)行初中九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課題1第一課時(shí)“分子和原子”課程教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、微觀粒子的類型和定義、分子和原子的特點(diǎn)等,共計(jì)27頁(yè);生物的基本組成單位是細(xì)胞,化學(xué)物質(zhì)最小并且保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是分子,在微觀世界中,充滿著微小的微觀粒子,真是因?yàn)槲⒂^粒子的組成才構(gòu)成了無(wú)數(shù)獨(dú)一無(wú)二的化學(xué)物質(zhì),本課件帶領(lǐng)我們走入化學(xué)物質(zhì)的微觀世界;
這是一套關(guān)于催化劑與催化作用的PPT課件,使用PowerPoint制作。催化劑是一種特殊的物質(zhì),能夠在化學(xué)反應(yīng)中顯著加速反應(yīng)速率,而其本身在反應(yīng)前后不發(fā)生化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量上的變化。催化作用是指催化劑所起的這種加速化學(xué)反應(yīng)的效果。通過(guò)提供一個(gè)能量更低的反應(yīng)路徑,催化劑能夠降低反應(yīng)的活化能,使得反應(yīng)物分子更容易克服能量障礙,從而加速反應(yīng)的進(jìn)程。催化劑的選擇性是其重要特性之一,即不同的化學(xué)反應(yīng)需要不同的
這是一套適用于進(jìn)行初中人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課題1第2課時(shí)“分子和原子”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括分子和原子的定義概述、分子與原子的區(qū)別和聯(lián)系、物質(zhì)構(gòu)成圖解等,共計(jì)31頁(yè);原子在微觀世界中是比分子更小的粒子,也是化學(xué)反應(yīng)中不可再分的基本微粒,分子則是有幾種原子按照一定的鍵合順序和空間排列組合在一起的整體,例如氧原子和氫原子組成的水分子,碳原子組成的碳分子等;
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