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部編版做手工PPT課件
大?。?0M | 頁數：16頁這是一套部編版做手工的PPT模板，共計16頁。手工活動是探索知識和促進大腦發(fā)育的一種方式。做的越多，學到的越多。手工可以培養(yǎng)兒童良好的精細動作的能力，即思維意識和肌肉運動的統(tǒng)一與協(xié)調。從粗工藝到精細工藝的發(fā)展過程逐漸提高了兒童的實踐技能。通過手工，孩子們可以更準確地控制自己的動作。手工活動培養(yǎng)孩子的觀察力、創(chuàng)造力和想象力，孩子們學會仔細觀察周圍的事物，更準確地把握事物的特點。
部編版烏鴉喝水ppt課件
大小：29M | 頁數：19頁這是一個關于部編版烏鴉喝水的PPT。今天我們要看的文章是關于烏鴉喝水的故事。關于烏鴉喝水的故事，是這樣的。烏鴉口渴，正在到處找水喝，找了很多地方都沒有找到，但是仍然沒有放棄，直到最后，找到了一個水瓶里面有水。但是，水并不多，在瓶底，以烏鴉的嘴根本無法喝到。于是烏鴉搬來石頭填瓶，才喝到水。我們將通過這個PPT來一起學習。
部編版桃花源記ppt課件
大?。?9M | 頁數：25頁這是一個關于部編版桃花源記的PPT課件。關于桃花源記，是東晉末期到南朝宋初期，偉大詩人、辭賦家陶淵明的作品。也是流傳至今特別著名的一個作品。關于陶淵明，我們都曾學過他的詩，最著名的有“采菊東籬下，悠然見南山”，他的作品很多都是關于山水田園的風格。今天，我們即將通過這個PPT來學習的這篇桃花源記也是這樣風格的一個作品。
部編版《一次函數》PPT課件
大?。?M | 頁數：15頁這是一套講解部編版初中數學一次函數的PPT模板，共計15頁。正比例函數的公式是Y=KX，其中K是常數，且K不等于0。與之相對應的圖像，當K大于0時，經過一三象限，Y隨X的增大而增大，當K小于0時，經過二四象限，Y隨X的增大而減小。正比例函數的圖像是經過原點的一條直線。PPT模板主要基于這一基礎知識，探究了一次函數的圖像、性質等問題。
部編版臺階PPT課件
大?。?1M | 頁數：26頁這是講解語文課文《臺階》的PPT模板，共計26頁。臺階的作者是當代作家、中國作家協(xié)會會員李祥森。他所創(chuàng)作的《王中王》深受人們的喜愛。中央電視臺曾經熱播過的《天下糧倉》電視劇也是由李祥森進行策劃的。李祥森作為浙江電視臺制作中心的主任，長期從事影視劇創(chuàng)作和拍攝等相關工作，具有很強的藝術創(chuàng)作能力。他的小說作品題材多取自百姓生活，因此深受大家喜愛。
部編版傅雷家書課件PPT
大?。?6M | 頁數：47頁這是一套部編版傅雷家書課件PPT模板，共計47頁?！陡道准視匪忈尩木褪且环庥忠环飧赣H對孩子的愛意和教育，是文學史上一部擁有高雅藝術修養(yǎng)的讀物。家書中的每一字每一句，都涉及了人生的啟示、生活的指導，父親在書信中真情實感的敘述映射出人格教育的力量，于心于行，都細致入微。良好的家庭氛圍、正確的家庭教育、樸素的家庭日常，都是生活的藝術。
部編版散步PPT課件
大?。?5M | 頁數：16頁這是一套部編版散步PPT課件模板，共計16頁。在我國表達親情的文章有很多，比如朱自清先生的《背影》、龍應臺先生的《目送》，還有莫懷戚的《散步》，他們都以回憶的口吻，深情的敘述中滿懷著濃烈的情意，是對人生親情的思索也是對生命哲理的思考。而《散步》不同于前面這兩篇文章，沒有那么多淡淡的悲傷，它更多的是濃濃的溫情，給予我們溫馨愉悅的感受，體會作者筆下三代人交織在一起的親情。
部編版規(guī)律課件PPT
大?。?8M | 頁數：13頁這是一篇關于介紹部編版找規(guī)律課件的PPT，共計13頁。世間萬物雖然大不相同，但是很多東西都是存在規(guī)律的，找出事物發(fā)展的規(guī)律，遵循規(guī)律。在小孩很小的時候，就可以慢慢培養(yǎng)他們找規(guī)律的習慣，這樣有助于開發(fā)他們的大腦，讓他們自己思考事物之間的簡單的規(guī)律，然后慢慢再過渡到復雜的事物中，養(yǎng)成找規(guī)律的習慣，有助于讓孩子形成自己思考的習慣。搜索復制
部編版有的人PPT課件
大?。?6M | 頁數：30頁這是一套部編版有的人PPT課件模板，共計30頁?！队械娜恕愤@篇抒情詩是我國著名的現(xiàn)代詩人臧克家所寫，他雖與魯迅先生不曾謀面，但深深被魯迅先生棄醫(yī)從文拯救國人思想的舉措所震撼，為了紀念魯迅先生逝世十三周年，臧克家滿懷對魯迅先生的敬重崇拜之情寫下了這首詩。詩中將兩種截然不同的人生進行鮮明對比，襯托出魯迅先生為人民付出的高尚情操，表達了臧克家對魯迅先生由衷的贊美。
人教部編版最苦與最樂PPT課件
大?。?M | 頁數：44頁這是一篇關于介紹人教部編版最苦與最樂PPT課件的PPT，共計43頁。人生終究是喜憂參半，苦樂并存的。每個人都有自己的煩惱，也有屬于自己的快樂。在悲喜交加中，什么是最苦，何又為最樂呢？可能我們窮極一生也很難尋到答案，作者梁啟超，對于這個問題有自己獨特的思考和見解，也把他寫成文章，拿出來和大家分享與探討，畢竟各自的人生，大不相同。
部編版鳥的天堂PPT課件
大小：22M | 頁數：24頁這是一套講解課文《鳥的天堂》的PPT模板，選自部編版語文教材五年級上冊，共計25頁。PPT模板首先提出了一個問題，“天堂”在課文中比喻什么？接著用課文中的語言論證了對于鳥兒來說“天堂”意味著能夠自由自在的棲息和飛翔。文章中指出“鳥兒在這里自由自在的飛翔，多么的快樂，這里就是鳥兒快樂的天堂”。也論證了鳥兒的“天堂”就是廣袤的大森林。搜索復制
部編版有的人PPT優(yōu)秀課件
大?。?M | 頁數：24頁這是一套關于介紹部編版小學六年級語文課文有的人的PPT，共計23張。有的人，是著名詩人臧克家為紀念魯迅所做的一首短詩。過去的中國，山河破碎，風雨凋零，人民生活苦不堪言。一批批仁人志士他們敢為人先，不畏犧牲，與惡勢力做斗爭，魯迅先生就是其中之一，為了讓更多的人覺醒，他棄醫(yī)從文，用文字的力量，揭露黑暗勢力，他將自己的一生都獻給了革命，他永遠都活在人們的心中。搜索復制
部編版峨眉山月歌PPT課件
大?。?0M | 頁數：27頁這是一個關于《部編版峨眉山月歌》的PPT?！抖朊忌皆赂琛肥翘拼娙死畎椎囊环髌罚谖恼庐斨忻枋隽嗣利惖亩朊忌?，表達了作者當時遠離家鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)情感。通過學習這篇文章能夠增加對古詩詞的了解，認識許多生詞、生字等等內容，增加對中國傳統(tǒng)文化的了解和認同。通過這個ppt，我們將共同了解關于部編版峨眉山月歌的相關內容。搜索復制
部編版小石潭記PPT課件
大?。?5M | 頁數：25頁這是一個關于《部編版小石潭記》的PPT。《小石潭記》是部編版語文八年級下冊當中的一篇重要的文章，通過學習這篇文章，能夠了解作者柳宗元的生平簡介，掌握更多的生詞、生字，對文章有整體的感知。通過小組合作探究，了解小石潭的全貌是怎樣的，作者是按什么樣的順序進行描寫的。通過這個ppt，我們將共同了解關于的部編版小石潭記相關內容。搜索復制
部編版囚綠記PPT課件
大小：32M | 頁數：21頁這是一套部編版囚綠記PPT課件模板，共計22頁。《囚綠記》是作者在民族國家經歷多災多難的革命斗爭后，于窗外瞥見了一棵常春藤，將心中所想所感都借所見抒發(fā)了出來。作者希望我們的民族也能像這棵常春藤一樣永遠繁茂蒼綠，在課文描寫中作者筆下運用了擬人、比喻、象征等手法，將“綠”賦予了人格化特征，將它的生機與朝氣都展現(xiàn)的淋淋盡致。搜索復制
部編版桃花源記PPT課件
大?。?5M | 頁數：25頁這是一個關于《部編版桃花源記》的PPT?！短一ㄔ从洝肥遣烤幇姘四昙壵Z文上冊當中的一篇重要文章，通過學習這篇文章，能夠了解作者陶淵明的生平簡介，生詞生字的拼音、注解、近義詞、反義詞等等內容，感受桃花源的景致，體會作者在文中表達的對在大自然的喜愛之情。通過這個ppt，我們將共同了解關于部編版桃花源記的相關內容。
部編版趙州橋PPT課件
大?。?1M | 頁數：38頁這是一套部編版趙州橋PPT課件模板，共計39頁。趙州橋，歷史悠久，又名安濟橋，是我國最早建造的單孔石拱橋，也是當今世界上跨徑最大的自然砂石橋，是我國寶貴的歷史文化遺產。整座橋全長50多米，全部都是用石頭砌制而成的，而且下面是沒有橋墩的，趙州橋的設計和策劃，在中國建橋史上是一個創(chuàng)舉，史無前例。不管在什么時候，橋面上所呈現(xiàn)的風光景色，都是詩情畫意，耐人尋味。
部編版大雁歸來PPT課件
大小：6M | 頁數：17頁這是一套部編版大雁歸來PPT課件模板，共計18頁?！洞笱銡w來》的作者是著名的生態(tài)學家利奧波德寫的，他是自然資源的保護者，更是現(xiàn)代環(huán)境倫理學的奠基者。這是一篇優(yōu)美又經典的散文，通過品味文章言語，感悟文字內涵，體會作者表達的思想情感，樹立正確的保護大自然生物的觀點，思考人類與動物的和諧相處，傳達親人般善良有愛的詩人情懷。搜索復制
部編版去年的樹課件PPT
大?。?1M | 頁數：35頁這是一套部編版去年的樹課件PPT模板，共計35頁?！度ツ甑臉洹愤@是一篇感人至深的童話故事，文章言語樸實，但卻深刻道出鳥兒與大樹之間最真摯的情意。學會引導學生走進課本的每個角色，有感情的朗讀全文，體會角色之間不一樣的思想感情，把握文中基調領悟內涵，感受童話故事帶來的語言美、意境美、思想美，懂得珍惜友情在生活中的可貴。搜索復制
人教部編版《池上》PPT課件
大?。?4M | 頁數：21頁這是一套人教版部編《池上》PPT課件模板，共計21頁。《池上》這首古詩是著名詩人白居易寫的，詩中用質樸的語言描述出小娃偷采白蓮時的生動情節(jié)，將孩童們活潑天真的形象，刻畫的淋漓盡致。學會運用古詩中的情景手法，感受詩句內容，開展想象空間并發(fā)揮，培養(yǎng)學生感知語言的探索能力，引導學生感悟形象塑造，體驗真實情感，領會作者用意。搜索復制