這是一套與名著導讀閱讀有關的演示文稿,以PPT的形式呈現(xiàn),包含25張幻燈片。名著導讀能夠引導學生主動思考和閱讀,并且進一步培養(yǎng)他們的批判思維能力,這不僅能夠培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng),也能夠提升語文教育的質(zhì)量。一本經(jīng)典名著的導讀閱讀,具有較為重要的指導性意義,通過閱讀書籍的導讀,我們能夠更好地了解經(jīng)典作品,豐富知識體系,為今后的學習提供參考和借鑒。
這是一套關于孩子是“腳”教育是“鞋”讀書分享好書推薦讀后感的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含18張幻燈片。教育一定是循序漸進的,對于不同階段的孩子來說,所學習的內(nèi)容一定是不一樣的。而我們需要對其進行的教育方式也是不一樣的。只有這樣我們才能更有針對性的達到教育目的。所以說孩子是“腳”教育是“鞋”,只有合腳的“鞋”才能讓孩子走的更快更遠。
這是一套有關《認知覺醒》書籍讀書分享好書推薦讀后感PPT課件,共計21頁?!墩J知覺醒》是一本可以改變我們對努力和堅持的看法的書,作者周嶺是自媒體作家。不同年齡階段有不同的目標,人無遠慮必有近憂,如何實現(xiàn)自己的目標并且做好長期的規(guī)劃是重中之重。學習該PPT課件內(nèi)容可以幫助我們重新了解自己,運用認知的力量去克服天性,從而獲得長久而清晰的內(nèi)在動力。
這是一套有關于好書推薦《正是橙黃橘綠時》分享PPT課件模板,共計使用了21張幻燈片。肖復興是我國優(yōu)秀的作家,他曾擔任《人民文學》雜志社的副主編,他所出版的書也曾多次獲得了北京和上海等地區(qū)的優(yōu)秀文學獎。而今天這節(jié)課,我們要來進一步了解和學習的是有關于他的著作《正是橙黃橘綠時》。作者的寫作風格著重于描繪普通人的形象,讓我們通過幻燈片的內(nèi)容來進一步體會作者的寫作特色。
這是一套關于《白鹿原》分享讀書筆記和書推薦的PPT模板,共計26頁?!栋茁乖肥侵袊敶骷谊愔覍崒懙囊黄L篇小說,1997年《白鹿原》獲得了茅盾文學獎。PowerPoint開篇對《白鹿原》的作者進行了簡介,運用幻燈片對作品進行了賞析,對書本的大概內(nèi)容進行了簡單介紹,通過演示文稿展示了自身對《白鹿原》這本小說的評價與感悟,對這本書進行了推薦。
這是一套有關于好書分享閱讀學習PPT課件模板,共計使用了28張幻燈片。俗話說"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉",這并不是空穴來風,而是因為閱讀真的能夠讓我們的心境變得更加的寬廣,也可以提高我們的人文修養(yǎng),作為當代青年,我們更應該通過閱讀書籍來提升我們的文筆。此PPT模板內(nèi)容主要向我們重點分享了一些優(yōu)秀的作品和作者。
這是一套適用于進行霍亂時期的愛情書籍分享推薦讀后感介紹的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括書籍主要情節(jié)概述、書籍的人物形象介紹、書籍的藝術價值分析等,共計24頁;《霍亂時期的愛情》是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯在1985年出版的長篇小說,作者在小說中不僅探討了愛情在時間面前的可能性,背景還與拉美戰(zhàn)爭與霍亂有關,在動蕩的社會環(huán)境下,愛情該何去何從,本套PPT帶領我們走進這篇著作;
這是一套有關于《苦兒流浪記》讀書分享交流會好書推薦讀后感學習PPT課件模板,共計使用了21張幻燈片?!犊鄡毫骼擞洝愤@部小說自創(chuàng)建以來,曾被翻譯成多國文字,它也受到了全球各國小朋友們的喜愛,它也被譽為"法國文學史上不朽的作品"。今天這節(jié)課,我們將通過幻燈片的內(nèi)容來進一步了解該小說的主要人物以及該小說的寫作手法和作品影響等等內(nèi)容。
這是一套關于《老人與?!返难菔疚母澹曰脽羝男问匠尸F(xiàn),一共30頁?!独先伺c?!肥敲绹骷覛W內(nèi)斯特·米勒爾·海明威于1951年在古巴創(chuàng)作并于1952年出版的一部中篇小說。該小說以簡潔明快的筆觸,講述了一個震撼人心的故事:老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)84天沒有捕到魚,但他并未放棄,終于在第85天捕到了一條比船還大的馬林魚。經(jīng)過兩天兩夜的搏斗,老人終于殺死了大魚,但在返航途中遭遇了鯊
這是一套適用于進行劉慈欣科幻小說《三體》讀書分享好書推薦和讀后感介紹的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括書籍簡介、書籍作者介紹、書籍主要人物介紹等,共計25頁;《三體》是一部大名鼎鼎的科幻小說,吳京主演的電影《流浪地球》也是作者劉慈欣的作品,劉慈欣所創(chuàng)作的小說是在現(xiàn)有的科學研究上的合理想象,并且書中所呈現(xiàn)的宏大敘事觀、人物形象的塑造,都體現(xiàn)了書籍深刻的內(nèi)涵;
這是一套與舟山旅游有關的演示文稿,包含23張幻燈片。舟山市有著數(shù)量居多的群島,其傳統(tǒng)行業(yè)是曬鹽和捕撈,這些都吸引著各大城市的游客前去游玩,使舟山的旅游業(yè)發(fā)展起來。由于舟山有著原汁原味的海產(chǎn)品,許多喜歡海鮮的人們從各地趕去,這也使得舟山的旅游業(yè)火爆起來。同時,舟山有著豐富的海上文化,舟山市也正開發(fā)一系列文化旅游線路,這進一步豐富了游客的旅游體驗。
這是一套有關于《飛鳥集》讀書分享讀書交流會好書推薦讀后感學習PPT課件模板,共計使用了24張幻燈片。泰戈爾是印度著名的詩人之一,他的詩歌體裁非常的多樣,小到一棵小草,大到大自然的各種自然景觀,所以他的作品非常的貼近人們的生活,泰戈爾曾于1913年獲得諾貝爾文學獎,今天這節(jié)課我們要進一步詳細學習和了解的是他的著作《飛鳥集》。
這是一套關于《做溫暖的教育者》的教師讀書分享交流會的PPT模板,共計18頁。《做溫暖的教育者》是一本著名的教育學著作,其作者是陳震老師。本書結合了陳震老師多年來的教育教學經(jīng)歷來進行闡述,凝結了陳震老師的教育智慧和教育觀念。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高人們對于《做溫暖的教育者》的認識和理解,從而為廣大教師群體提供教育經(jīng)驗。
這是一套有關于《人生海?!纷x書分享閱讀時光好書推薦讀后感學習和培訓PPT課件模板,共計使用了26張幻燈片。人的一生從來都不是一帆風順的,而是充滿著未知的挑戰(zhàn),也許前途布滿荊棘,但也許前路有很多驚喜在等待著我們,但不管怎樣,我們依然需要以積極樂觀的態(tài)度去迎接挑戰(zhàn),活在當下?!度松:!肥躯溂业?quot;故鄉(xiāng)三部曲"之一,這部作品也記錄了麥家童年的成長經(jīng)歷。
這是一套與余華第七天文學小說讀書分享有關的PPT,總共23頁。作為一部文學作品,《第七天》對我國現(xiàn)實社會進行深度分析并探討人類的生存狀態(tài),使讀者能夠深入思考與他們有關的人生課題,包括生與死、善與惡等內(nèi)容,從而讓我們能夠擁有直面困難和挑戰(zhàn)的勇氣,做到不忘初心、堅守良知。通過這部作品,余華將現(xiàn)實主義文學與象征主義手法相融合,創(chuàng)造出富有社會責任感的文學作品,為我國當代文學增添濃厚色彩。
這是一套與《今天怎樣做教師》讀書分享好書推薦有關的演示文稿,包含26張幻燈片。教師對于國家和人民是極為重要的存在,是整個民族的希望。做一名合格的教師,不僅要成為知識的傳授者,更要成為學生學習的指導者,幫助學生更快、更好地學習知識,并根據(jù)學生的不同性格特征,采取合適的教學方法,為他們點亮知識的光亮。同時,教師也應不斷豐富自己的知識和素養(yǎng),為學生們提供更好的教育。這份PowerPoint由五個部分構
這是一套關于第九單元第一課時推理一二年級數(shù)學下冊人教版的PPT課件,一共包括29張幻燈片。推理教學學習的目的是引導學生了解簡單的推理知識,獲得一些推理經(jīng)驗,同時還能引導學生通過觀察、分析等活動,培養(yǎng)學生的邏輯能力和語言能力。通過靈活的教學設計還可以培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,提高學生的自主探究能力和學習數(shù)學的積極性。這份PPT模板從四個部分展開推理的講解。第一部分是課前導入,通過猜一猜的方式引導學生提
這是一套關于人教版二年級數(shù)學下冊第9單元第二課時推理二的PPT課件,一共包括29張幻燈片。這節(jié)課的學習目的是引導學生鞏固簡單的推理方法,并能夠逐漸進行比較復雜的推理,同時還能學會并且運用更多的推理方法,提高學生分析問題的能力和解決問題的能力,對他們的生活也有很大的幫助。這份PPT模板從五個部分進行推理二的教學。第一部分展示了學習目標和教學重點和教學難點。第二部分是課前導入,運用猜一猜和填方格的方
這是一套適用于進行《給童年“留白”》閱讀分享好書推薦讀后感分享等PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括教育的本質(zhì)和要求、書籍推薦理由、留白的含義等,共計26頁;本課件在內(nèi)容上首先介紹了“留白”的定義概述,闡明《給童年留白》是一本能夠啟發(fā)教師教育思考的佳作,書籍內(nèi)容貼近內(nèi)心,基于實際需要,尊重兒童能夠啟發(fā)教育,其核心理念是不要過度干預兒童的成長,給予孩子自由成長的空間;然后摘錄了書中的經(jīng)典句子,結合案例
這是一套適用于進行《靜悄悄的革命》好書分享介紹的PPT動態(tài)課件模板,共計22頁;本書通過佐藤學教授多年的實地觀察與教學研究,深入剖析了教育改革的實質(zhì)與路徑;本課件在內(nèi)容上首先介紹了《靜悄悄的革命》一書的主題以及作者佐藤學的生平介紹和主要作品;作品強調(diào)教育改革應從教室內(nèi)部開始,通過和事物對話、和他人對話、和自身對話的活動過程,創(chuàng)造一種活動性的、合作性的反思性的學習,并倡導構建“潤澤的教室”,營造安
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