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中國(guó)風(fēng)讀書分享PPT
大?。?0 | 頁數(shù)：25頁這是一套中國(guó)風(fēng)讀書分享PPT模板，采用了水墨特效開場(chǎng)，由一滴黑色的墨汁滴入清水中慢慢溶解、散發(fā)，水墨水韻的元素。PPT的內(nèi)容分為：閱讀的積累；讀書的快樂；讀書的收獲與感悟；共三個(gè)部分組成。
正面管教讀書分享PPT
大小：11M | 頁數(shù)：17頁這是一篇關(guān)于正面管教的PPT課件模板，全篇共計(jì)17頁。PPT模板引導(dǎo)我們了解學(xué)習(xí)兒童教育的相關(guān)知識(shí)。PPT模板通過對(duì)親子教育、家庭教育、兒童教育的解析，詳述了正面管教的原則與誤區(qū)，闡述了正面管教的內(nèi)涵與意義。我們可以借鑒學(xué)習(xí)PPT模板的相關(guān)內(nèi)容，幫助我們更好的開展對(duì)孩子的教育相關(guān)研究與探討。
- 含講稿
《彷徨》讀書分享主題班會(huì)PPT
大?。?2M | 頁數(shù)：25頁這是一套與《彷徨》讀書分享主題班會(huì)有關(guān)的演示文稿，包含25張幻燈片。作品《彷徨》能夠讓人們感受到中國(guó)封建社會(huì)時(shí)期的壓迫和苦難，作者魯迅在書中描寫出了社會(huì)的病態(tài)和黑暗，并且揭露出背后的根源，體現(xiàn)了中國(guó)舊社會(huì)時(shí)期的腐敗和墮落。同時(shí)，《彷徨》中也體現(xiàn)了魯迅對(duì)于人性的深刻感悟，通過詳細(xì)的描寫和真實(shí)的情感，來刻畫出每一個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)也表達(dá)了人物的歡樂和悲痛。
- 含講稿
小王子讀書分享ppt含講稿
大小：38M | 頁數(shù)：31頁這是一個(gè)關(guān)于《小王子讀書分享》的PPT?！缎⊥踝印肥俏覀兇蠹曳浅Ｊ煜さ囊槐緯@本書不僅有優(yōu)美的文字，同時(shí)還有作者繪制的插畫，讓人讀起來賞心悅目。通過閱讀小王子這本書，能夠感受到主人公的生活、性格，感受角色和主要人物的情感，提高學(xué)生的閱讀能力、理解能力。通過這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于小王子讀書分享的相關(guān)內(nèi)容。
- 含講稿
我們仨讀書分享ppt含講稿
大?。?5M | 頁數(shù)：23頁這是一篇關(guān)于介紹《我們仨》讀書分享的PPT，共計(jì)23頁?！段覀冐怼愤@本書是楊絳在他93歲高齡的時(shí)候出版的散文隨筆，一經(jīng)問世就風(fēng)靡海內(nèi)外，他的本名楊季康，是中國(guó)著名的作家，戲劇家和翻譯家，通曉多國(guó)語言。丈夫錢鐘書也是中國(guó)著名現(xiàn)代作家，文學(xué)研究家，女兒錢瑗。本書就是講述了他們?nèi)男〖彝サ墓适拢驳辣M了中國(guó)小家庭的小故事。
護(hù)患溝通制度培訓(xùn)課件PPT模板
大小：5M | 頁數(shù)：36頁這是一個(gè)關(guān)于《護(hù)患溝通制度培訓(xùn)課件》的PPT。通過設(shè)立護(hù)患溝通制度，能夠更好地幫助護(hù)理人員明晰自己的職責(zé)，了解如何與客戶進(jìn)行患者進(jìn)行溝通，包括入院特殊用藥、治療檢查的告知制度，尊重患者的民族風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰的方式，更好地實(shí)現(xiàn)和患者之間的溝通，完成護(hù)理的相關(guān)工作。通過這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于護(hù)患溝通制度培訓(xùn)課件的相關(guān)內(nèi)容。
- 含講稿
干法讀書分享PPT課件稻盛和夫理念職場(chǎng)培訓(xùn)
大小：9M | 頁數(shù)：21頁這是一套關(guān)于《干法》的讀書分享的PPT模板，共計(jì)22頁?！陡煞ā肥且槐疽月殘?chǎng)工作為話題的文學(xué)作品，其中詳細(xì)地闡述了如何有效工作的相關(guān)方法，其作者是日本著名企業(yè)家稻盛和夫?！陡煞ā愤@本闡述了作者對(duì)于工作的觀點(diǎn)和看法，為人們尋找工作和喜歡上所從事的工作指明了清晰的方向。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效激發(fā)出人們對(duì)于職場(chǎng)的熱愛之情。
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讀書分享會(huì)開卷有益有伴讀書PPT動(dòng)態(tài)模板含講稿
大?。?5M | 頁數(shù)：25頁這是一套讀書分享會(huì)開卷有益有伴讀書的PPT模板，共計(jì)26頁。讀書是對(duì)書籍的選擇性閱讀。人們的生活要有書籍的存在。教材由人編寫，使學(xué)生更好地理解知識(shí)，提高知識(shí)水平。除了教學(xué)課本之外，人們經(jīng)常選擇各種各樣的書籍來提高自己的綜合能力，以便能夠處理各種各樣的問題。閱讀是為了豐富一個(gè)人的知識(shí)水平，可以幫助人們提高各方面的能力。通常，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)自己的能力不足時(shí)，會(huì)通過閱讀書籍來填補(bǔ)心中的空白，豐富自己的心靈。
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4月23日世界讀書日小學(xué)生讀書分享PPT
大?。?7M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于世界讀書日的演示文稿，使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含26張幻燈片。小學(xué)世界讀書日主題班會(huì)，旨在弘揚(yáng)閱讀文化，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。班會(huì)內(nèi)容豐富，既有經(jīng)典名篇的誦讀，也有讀書心得的分享。學(xué)生們積極發(fā)言，暢談讀書帶來的收獲與快樂?；顒?dòng)還設(shè)置了趣味問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受閱讀的魅力。此次班會(huì)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，更在孩子們心中播下了熱愛閱讀的種子。
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我讀書我快樂我成長(zhǎng)讀書分享主題班會(huì)PPT
大?。?2M | 頁數(shù)：22頁這是一套與讀書分享主題班會(huì)有關(guān)的演示文稿，以PPT的形式呈現(xiàn)，包含22張幻燈片。想要增長(zhǎng)我們的知識(shí)，提升我們的思維，必須依靠閱讀來收獲。而通過讀書分享的主題班會(huì)，不僅能夠通過與他人分享交流來幫助我們更好的理解所閱讀的內(nèi)容，還可以提升我們的社交能力。在分享過程中，需要我們對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行深入的思考，才能真正表達(dá)出我們的想法，同時(shí)也提高了自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力，這對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都是非常有益的。
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讀書分享曾國(guó)潘傳PPT課件模板
大?。?M | 頁數(shù)：17頁這是一個(gè)關(guān)于《讀書分享曾國(guó)藩傳》的PPT。曾國(guó)藩是中國(guó)近代政治家，戰(zhàn)略家，文學(xué)家，書法家。他一生勤儉，修身律己，在官場(chǎng)謀得了巨大的成功。通過閱讀曾國(guó)藩傳能夠了解他的生平經(jīng)歷和簡(jiǎn)介，體會(huì)自我管理的12條軍規(guī)，從而能夠感受他在官場(chǎng)以及生活當(dāng)中的良好經(jīng)驗(yàn)。通過這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于讀書分享曾國(guó)藩傳的相關(guān)內(nèi)容。
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余華讀書分享名著導(dǎo)讀《我們生活在巨大的差距里》PPT課件含講稿
大?。?M | 頁數(shù)：26頁這是一套有關(guān)于《我們生活在巨大的差距里》余華讀書分享名著導(dǎo)讀學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計(jì)使用了25張幻燈片。余華是我國(guó)優(yōu)秀的作家，今天這節(jié)課我們要來重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解的是他的作品《我們生活在巨大的差距里》，在該作品中，余華將書本的視野從我們國(guó)家擴(kuò)展到世界，更以一種特殊的文筆來講述我們生活中的真實(shí)現(xiàn)象。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了余華作品名著分析課件的相關(guān)內(nèi)容。
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哈姆雷特英語介紹課件哈姆雷特讀書分享課件PPT
大?。?1M | 頁數(shù)：24頁這是一套采用中英雙語針對(duì)《哈姆雷特》進(jìn)行讀書分享會(huì)的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括作品背景介紹、戲劇重要內(nèi)容分析、文章大意講解、英文詞匯等，共計(jì)24頁；“一千個(gè)人眼里，有一千個(gè)哈姆雷特”，《哈姆雷特》作為文學(xué)巨匠莎士比亞的代表作之一，也是四大悲劇之一，給讀者呈現(xiàn)了一則關(guān)于身世凄慘的王子向殺兄占妻的叔叔復(fù)仇的故事，隱含了資本主義萌芽的時(shí)代背景；
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哈姆雷特英語介紹課件哈姆雷特讀書分享課件PPT
大?。?4M | 頁數(shù)：24頁這是一套關(guān)于《哈姆雷特》的英文讀書分享會(huì)的PPT模板，共計(jì)24頁?！豆防滋亍肥且徊拷?jīng)典的外國(guó)文學(xué)作品，它的作者是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家威廉·莎士比亞。《哈姆雷特》主要圍繞哈姆雷特、克勞迪斯、喬特魯?shù)碌热宋飦碚归_敘述，塑造了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物形象。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分了解有關(guān)《哈姆雷特》的相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)提升自身的文學(xué)內(nèi)涵。
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如何有效管理《卓有成效的管理者》讀書分享ppt課件
大?。?4M | 頁數(shù)：57頁這是一套與《卓有成效的管理者》有關(guān)的演示文稿，包含57張幻燈片。通過有效的管理，能夠優(yōu)化企業(yè)的資源配置，使企業(yè)的資源得到合理分配和利用，從而有效提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，推動(dòng)企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，有效的管理也能夠使企業(yè)應(yīng)對(duì)好時(shí)代的變革和有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)，員工能夠共同追求企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，這不僅使企業(yè)擁有強(qiáng)烈的凝聚力和創(chuàng)造力，還可以塑造出積極向上的企業(yè)文化。
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《在乎每一只鳥》讀書分享一位教育者的獨(dú)白PPT課件
大小：12M | 頁數(shù)：22頁這是一套關(guān)于《在乎每一只鳥》讀書分享一位教育者的獨(dú)白的演示文稿，使用PowerPoint制作，共呈現(xiàn)了22張幻燈片?！对诤趺恳恢圾B》這本書的作者是我國(guó)江蘇省的一名歷史老師——周明。在書中，周明系統(tǒng)的論述了自己的教育思想，提出了自己關(guān)于教育問題和現(xiàn)象的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于我們更好的了解《在乎每一只鳥》這本書的具體內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者的教育思想。
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《紅日》以不畏生死之軀鑄就國(guó)之盛強(qiáng)讀書分享PPT課件含講稿
大?。?0M | 頁數(shù)：11頁這是一套關(guān)于《紅日》不畏生死之軀鑄就國(guó)之盛強(qiáng)讀書分享的PPT課件，一共包括10張幻燈片。《紅日》主要講述了人民解放軍在敵我力量懸殊的條件下消滅國(guó)民黨王牌部隊(duì)第74師的故事?！都t日》以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和深刻的社會(huì)意義成為了中國(guó)文學(xué)和電影史上的重要作品。該套PPT從七個(gè)方面展開紅日以不畏生死之軀鑄就國(guó)之盛強(qiáng)讀書分享。第一部分為作品梗概。第二部分為作品主題。第三部分為作者簡(jiǎn)介，《紅日》作者為吳強(qiáng)，這是
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初中語文八年級(jí)《傅雷家書讀后感》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：17頁這是一套初中語文八年級(jí)《傅雷家書讀后感》教育教學(xué)的PPT模板，共計(jì)17頁?！陡道准視肥怯煞g家傅雷于1954年至1966年寫給兒子傅聰?shù)男诺募?。信的?nèi)容不僅限于瑣事，還涉及藝術(shù)和生活的許多方面。書信中充滿了父親的感情和責(zé)任，對(duì)孩子充滿了強(qiáng)烈而深刻的愛和期望。這些信件嚴(yán)肅、親切、深刻，但它們并沒有脫離日常生活，充滿了老年人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，但也講述了年輕人成長(zhǎng)的困惑和喜悅?？此破降募彝ピ捳Z，如山
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刻意練習(xí)讀書分享都后感PPT課件模板
大?。?3M | 頁數(shù)：16頁這是一個(gè)關(guān)于《刻意練習(xí)讀書分享》的PPT?！犊桃饩毩?xí)》這本書，通過分享作者自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，教會(huì)我們?nèi)绾芜M(jìn)一步地解決問題，在行動(dòng)上發(fā)揮學(xué)習(xí)的價(jià)值，用思路解決問題，而不是使用技巧通過。行動(dòng)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)，充分調(diào)動(dòng)自己，不斷優(yōu)化提升自己，不積攢小問題，設(shè)置提醒鬧鐘，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于刻意練習(xí)讀書分享讀后感的相關(guān)內(nèi)容。
護(hù)患溝通技巧實(shí)例分析PPT課件模板
大?。?M | 頁數(shù)：28頁這是一套護(hù)患溝通技巧實(shí)例分析Power Point課件模版，共計(jì)29頁。演示文稿中，幻燈片插入一些護(hù)患溝通技巧，有利于培養(yǎng)醫(yī)生和護(hù)士的溝通技巧，提高護(hù)士的職業(yè)素養(yǎng)，從而促進(jìn)護(hù)患關(guān)系。正如專家所言：“溝通的素質(zhì)決定了你生命的素質(zhì)”，醫(yī)生和護(hù)士在對(duì)待病人時(shí)，應(yīng)該保持冷靜，充滿真誠和愛心地對(duì)待每一位病人，讓病人在心里感受到溫暖。