這是一套關(guān)于夏季防暑降溫知識(shí)講座的PPT模板,共計(jì)39頁(yè)。夏季是典型的高溫季節(jié),因此對(duì)于戶外工作的人員來(lái)說(shuō),夏季防暑是十分重要的。PPT模板中針對(duì)中暑的飲食、穿搭、藥物等內(nèi)容都進(jìn)行了詳細(xì)地介紹。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高人們對(duì)于防暑的認(rèn)識(shí),提高應(yīng)對(duì)中暑的能力,同時(shí)促進(jìn)人們的夏季養(yǎng)生,保持身體健康。
這是一套適用于進(jìn)行主題為“遨游漢字王國(guó)”的弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括漢字的起源和發(fā)展、漢字解謎互動(dòng)游戲、漢字的分類等,共計(jì)27頁(yè);漢字是一種語(yǔ)言方式,也是一種文化傳承,蘊(yùn)含了中國(guó)悠久的文化歷史,本套PPT采用水墨畫中國(guó)風(fēng)的風(fēng)格,契合中國(guó)傳統(tǒng)文化的主題,表達(dá)出含蓄深刻的內(nèi)涵,PPT頁(yè)面內(nèi)有水墨畫、中國(guó)古代建筑的動(dòng)畫等;
這是一套有關(guān)幼兒園廚房人員廚師培訓(xùn)課件PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。我們每個(gè)人的生活都離不開(kāi)衣食住行,老人常說(shuō)“天大地大吃飯最大”,自古以來(lái)也有民以食為天的說(shuō)法,可見(jiàn)食物對(duì)于我們的十分重要。近年來(lái)我們?cè)谑謾C(jī)上可以看到很多餐飲店都有衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的情況,食品安全問(wèn)題關(guān)乎我們每個(gè)人。PPT模板內(nèi)容中闡述了幼兒園廚房人員廚師培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,可以幫助廚房人員對(duì)食品制作和食品衛(wèi)生有進(jìn)一步認(rèn)知。
這是一套關(guān)于健身小常識(shí)的PPT模板,主題為全民健身—我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè),共計(jì)18頁(yè)。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,人民對(duì)于美好生活的追求不斷提升,對(duì)于運(yùn)動(dòng)健身也越來(lái)越重視。國(guó)家也發(fā)布了全民健身計(jì)劃和全民健身實(shí)施計(jì)劃,旨在號(hào)召全體社會(huì)公民積極參與健身運(yùn)動(dòng),提高自身身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以掌握運(yùn)動(dòng)健身的知識(shí)與技巧,從而保障個(gè)人在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的安全。
這是一套“九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)頻率估計(jì)概率課件”PPT模板,該模板共分為三個(gè)部分。第一部分模板展示了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn);第二部分模板設(shè)置了教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生思考,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,而后進(jìn)行了相應(yīng)的訓(xùn)練,并展示了其他相關(guān)情境,引導(dǎo)學(xué)生按照樣例思考解答;第三部分模板對(duì)于所學(xué)的頻率估計(jì)概率進(jìn)行了課堂測(cè)試,為學(xué)生查漏補(bǔ)缺,鞏固知識(shí)。
這是一套適用于針對(duì)幼兒園保育員進(jìn)行消毒知識(shí)培訓(xùn)的PPT課件,主要內(nèi)容包括預(yù)防病毒消毒原則、各項(xiàng)物品的消毒、消毒的注意事項(xiàng)等,共計(jì)25頁(yè);疫情時(shí)代下,隨著病毒更新迭代的速度越來(lái)越快,對(duì)于消毒工作的重視更應(yīng)與日俱增,幼兒園中的兒童年齡較小,對(duì)病毒的免疫力相對(duì)成人更差,因此對(duì)幼兒園中保育員進(jìn)行消毒知識(shí)培訓(xùn)是十分必要的;
這是一個(gè)關(guān)于《九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)列舉法求概率課件》的PPT?!陡怕省肥侨私贪鏀?shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,第五章《概率初算》為同學(xué)們講述了如何用列舉的方式求概率,通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠充分了解樹(shù)狀圖求解法,學(xué)習(xí)利用樹(shù)狀圖的解題方式去解答概率的相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)列舉法求概率課件的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套“部編版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)雞兔同籠課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板開(kāi)門見(jiàn)山,展示了古代民間雞兔同籠數(shù)學(xué)題;第二部分模板講述了用列舉法和假設(shè)法做雞兔同籠的過(guò)程;第三部分模板對(duì)于之前做的數(shù)學(xué)題進(jìn)行了總結(jié),展示了新的知識(shí)點(diǎn);第四部分模板對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了練習(xí),布置了作業(yè),并對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行了知識(shí)拓展,發(fā)散思維。
這是一套關(guān)于人教版一年級(jí)語(yǔ)文課文《四季》的PPT模板,共29頁(yè)。《四季》是一首兒童詩(shī)歌,它是一首現(xiàn)代詩(shī),其作者是薛衛(wèi)民。詩(shī)歌主要描寫了草芽、荷葉、谷穗、雪人四種事物,他們分別是春天、夏天、秋天、冬天的代表物?!端募尽凡捎昧伺疟?、擬人的寫作手法,對(duì)仗十分工整,富有韻律美。同時(shí)詩(shī)歌中用詞非常真實(shí)自然,以童真童趣的方式突出了四季之美。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以從童真的視角感受四季的特別之處。
這是一套秋季養(yǎng)生知識(shí)講座的PPT模板,采用了中國(guó)風(fēng)的形式進(jìn)行展現(xiàn),共計(jì)27頁(yè)。秋季已然悄悄降臨,夏季的高溫已經(jīng)散去,人們浮躁的情緒也隨之變得平靜,秋色宜人,也正好進(jìn)入了最適當(dāng)?shù)酿B(yǎng)生季節(jié)。俗話說(shuō),一夏無(wú)病,三分虛。講的就是立秋過(guò)后,氣溫逐漸由高降低,雖然天氣涼爽,但仍極容易產(chǎn)生疲倦和乏力的感覺(jué),因此。中醫(yī)中講究秋冬養(yǎng)陰,此時(shí)是十分適合進(jìn)補(bǔ)的世界。
這是一套莫言十三步名著小說(shuō)讀書(shū)分享教育的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。《十三步》是作家莫言創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。莫言以獨(dú)特的方式表達(dá)了應(yīng)試教育的諷刺。全文以荒誕為主題,情節(jié)奇特。運(yùn)用了現(xiàn)代主義藝術(shù)手法,通過(guò)人物和視角的不斷變化,形象地描述了知識(shí)分子在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的艱難和荒誕。文章分為13章,每章有幾個(gè)部分,每個(gè)部分都有一個(gè)很強(qiáng)的跳躍。由于視點(diǎn)的頻繁變化,很難澄清事件的順序和小說(shuō)的背景。這一創(chuàng)造性特征能
這是一個(gè)關(guān)于《如何應(yīng)對(duì)兒童入園焦慮》的PPT。兒童在幼兒園入園的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)焦慮情況,很多孩子嚎啕大哭,不理睬他人,表現(xiàn)出悲傷的情緒。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),應(yīng)當(dāng)正確地安撫孩子,老師熱情接待每一位幼兒,親切地牽起孩子的手,抱抱孩子,通過(guò)肢體接觸。使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生好感,家長(zhǎng)也要和孩子主動(dòng)聊天,表?yè)P(yáng)孩子,幫助孩子度過(guò)焦慮期。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于如何應(yīng)對(duì)兒童入園焦慮的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套“企業(yè)塑造陽(yáng)光心態(tài)培訓(xùn)課件”PPT模板,該模板共分為六個(gè)板塊。第一個(gè)板塊模板講述了心態(tài)對(duì)人的影響,講述了九個(gè)人過(guò)橋的試驗(yàn),并展示了人的九類基本情緒;第二個(gè)板塊模板講述了塞翁失馬焉知非福、美麗女士和水手的故事,展示態(tài)度的重要性,引導(dǎo)其改變心態(tài);第三個(gè)板塊模板講述了如何享受生命這個(gè)過(guò)程以及如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng);第四個(gè)板塊模板講述了什么是活在當(dāng)下以及如何當(dāng)下;第五個(gè)板塊模板講述了日本武士、天堂和地域的
這是一套適用于針對(duì)企業(yè)管理層進(jìn)行管理經(jīng)驗(yàn)分享和團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)的PPT模板,主要內(nèi)容包括創(chuàng)造良好的工作氛圍、確立共同的企業(yè)員工奮斗目標(biāo)、考核標(biāo)準(zhǔn)和管理制度等,共計(jì)26頁(yè);優(yōu)秀的管理制度可以營(yíng)造更好的工作氛圍,更合理的工作崗位安排和人員招聘等,更因地制宜的發(fā)揮每個(gè)員工的特性等;因此,做好相關(guān)人員的知識(shí)培訓(xùn),建立良好的管理制度更有利于企業(yè)的發(fā)展;
這是一套適用于進(jìn)行主題為“提升孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力”兒童教育講座的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括家庭教育對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響、學(xué)習(xí)動(dòng)力培養(yǎng)方法、厭學(xué)心理產(chǎn)生的原因等,共計(jì)21頁(yè);現(xiàn)如今在青少年中普遍存在著厭學(xué)、焦慮、學(xué)習(xí)疲勞等問(wèn)題,學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退,保持在學(xué)習(xí)海洋中的積極性是很重要的,本套PPT旨在普及提升孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的科學(xué)教育方法;
這是一套“幼兒音樂(lè)游戲教育概念流程設(shè)計(jì)”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板介紹了音樂(lè)游戲的概念、作用與形式以及音樂(lè)技能、自我建構(gòu)、社會(huì)性交往互動(dòng)和創(chuàng)造表現(xiàn);第二部分模板分別展示了小班、中班和大班的音樂(lè)感知能力、表現(xiàn)能力和游戲規(guī)則能力,并進(jìn)行了相關(guān)歌曲欣賞;第三部分模板講述了音樂(lè)游戲開(kāi)展的基本流程,包括根據(jù)相關(guān)班級(jí)音樂(lè)特點(diǎn)進(jìn)行篩選音樂(lè)、提取要素設(shè)計(jì)游戲、材料處理和教學(xué)設(shè)計(jì);第四部分模板
這是一套最新急性心梗護(hù)理查房的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。急性心肌梗死的護(hù)理有許多需要注意的地方。當(dāng)患者出現(xiàn)低氧血癥時(shí),應(yīng)在護(hù)理中進(jìn)行氧療。與此同時(shí),需要為患者提供清淡易消化的飲食。如果患者有便秘或其他胃腸道不適,可能會(huì)加重心肌梗死的不良預(yù)后。護(hù)理人員需要告訴家人不要給患者吃太硬或太燙的食物,因?yàn)榧毙孕募」K阑颊呖赡軙?huì)出現(xiàn)應(yīng)激性潰瘍和出血,吃溫暖易消化的食物可以保護(hù)患者的胃腸道。
這是一套關(guān)于客戶經(jīng)營(yíng)檔案管理培訓(xùn)的PPT模板,共計(jì)34頁(yè)。客戶經(jīng)營(yíng)是獲取客戶的忠誠(chéng)和信任的重要方式之一,能夠達(dá)到用較少成本獲得較大匯報(bào)的目的。PPT模板介紹了客戶經(jīng)營(yíng)檔案管理的基本內(nèi)容和基本方法,并詳細(xì)地闡述了各類關(guān)懷方式的具體溝通技巧和注意事項(xiàng)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到客戶經(jīng)營(yíng)檔案管理的重要性,使得團(tuán)隊(duì)發(fā)展更加順利。
這是一套親子教育正面管教小孩的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。正面教育是一種教育孩子的好方法。傳統(tǒng)的消極的管教方法是孩子們犯錯(cuò)誤,老師或家長(zhǎng)沒(méi)有找出孩子錯(cuò)誤的真正原因。他們只看到表面現(xiàn)象,批評(píng)和粗魯?shù)亟逃⒆?,這并不能解決兒童面臨的問(wèn)題。相反,正面教育可以找出兒童錯(cuò)誤的真正原因,引導(dǎo)、鼓勵(lì)和幫助兒童找到自己的問(wèn)題,建立自律的價(jià)值觀,積累社交技能和生活技能,這樣的教育方法能夠使他們受益一生,
這是一套119宣傳日防火知識(shí)從小學(xué)起的PPT模板,共計(jì)31頁(yè)。防火宣傳的教育非常重要。對(duì)未成年人進(jìn)行科學(xué)的防火宣傳教育,不僅可以減少火災(zāi)帶來(lái)的傷害,而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看可以從根本上提高公民的消防安全素質(zhì)。根據(jù)學(xué)校未成年人的特點(diǎn),防火宣傳教育應(yīng)進(jìn)入到到學(xué)校教學(xué)和課外科技活動(dòng)中。他們應(yīng)該參觀更多的消防科學(xué)教育基地和消防站,有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生對(duì)消防知識(shí)的興趣,并將實(shí)用方法和消防科學(xué)常識(shí)作為科學(xué)教育的一