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部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)會(huì)看病課件PPT模板
大?。?6M | 頁(yè)數(shù)：25頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文內(nèi)容《學(xué)會(huì)看病》教學(xué)的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括文章的重難點(diǎn)字詞、母親與兒子的情感變化、心理描寫(xiě)的寫(xiě)作技巧等，共計(jì)26頁(yè)；從咿呀學(xué)語(yǔ)到獨(dú)當(dāng)一面，父母傾注在我們身上的心血，我們難以回報(bào)，《學(xué)會(huì)看病》是母親教兒子看病，鍛煉其處理問(wèn)題的能力和口語(yǔ)表達(dá)技巧，這其中蘊(yùn)含著母親對(duì)兒子深切的期待與愛(ài)，渴望其成長(zhǎng)，充滿(mǎn)關(guān)懷；
九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)列舉法求概率課件PPT模板
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：22頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于《九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)列舉法求概率課件》的PPT?！陡怕省肥侨私贪鏀?shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，第五章《概率初算》為同學(xué)們講述了如何用列舉的方式求概率，通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，能夠充分了解樹(shù)狀圖求解法，學(xué)習(xí)利用樹(shù)狀圖的解題方式去解答概率的相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)列舉法求概率課件的相關(guān)內(nèi)容。
部編版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)雞兔同籠PPT課件模板
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這是一套“部編版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)雞兔同籠課件”P(pán)PT模板，該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，展示了古代民間雞兔同籠數(shù)學(xué)題；第二部分模板講述了用列舉法和假設(shè)法做雞兔同籠的過(guò)程；第三部分模板對(duì)于之前做的數(shù)學(xué)題進(jìn)行了總結(jié)，展示了新的知識(shí)點(diǎn)；第四部分模板對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了練習(xí)，布置了作業(yè)，并對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行了知識(shí)拓展，發(fā)散思維。
教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)使用工具PPT模板
大小：6M | 頁(yè)數(shù)：17頁(yè)這是一套適用于教科版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)1.1課時(shí)“工具機(jī)械?使用工具”的小學(xué)課件PPT模板，主要內(nèi)容包括工具使用的方法、各種生活工具的分類(lèi)、工具制作方法等，共計(jì)18頁(yè)；人類(lèi)區(qū)別于其他動(dòng)物的最本質(zhì)特點(diǎn)便是善于使用周邊的工具和制造工具，生活中有許多常用的工具，包括剪刀、鑷子、鉗子、錘子等，本套PPT教學(xué)了這些工具的使用方法；
教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)日食和月食課件PPT模板
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：19頁(yè)這是一套適用于教科版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)3.4課時(shí)“日食和月食”的小學(xué)課件PPT模板，主要內(nèi)容包括日食和月食的區(qū)別、日食和月食的定義、日食和月食的觀測(cè)方法等，共計(jì)20頁(yè)；日食和月食是地球、太陽(yáng)、月球三個(gè)星球的位置關(guān)系引起的，月球并非恒星，是不能發(fā)光的，我們所看到的月光都是太陽(yáng)照射到月亮上的光，因此由于地球公轉(zhuǎn)和月球圍繞地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，位置改變，便會(huì)出現(xiàn)日食和月食的現(xiàn)象；
小學(xué)語(yǔ)文人教版六年級(jí)《兩小兒辯日》PPT課件模板
大小：3M | 頁(yè)數(shù)：25頁(yè)這是一套關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文人教版六年級(jí)《兩小兒辯日》的PPT模板，共計(jì)25頁(yè)。《兩小兒辯日》是一篇經(jīng)典的中國(guó)古代文學(xué)作品，它的作者是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代表人物之一列子?！秲尚恨q日》通過(guò)描述兩個(gè)小孩的爭(zhēng)辯以及孔子的應(yīng)對(duì)方法，向我們傳遞了學(xué)無(wú)止境、大膽質(zhì)疑、實(shí)事求是、勇于探索的深刻哲理。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認(rèn)識(shí)到《兩小兒辯日》所蘊(yùn)含的深刻意義。
教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)我的水鐘課件PPT模板
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：31頁(yè)這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《我的水鐘》的PPT模板，共計(jì)31頁(yè)。《我的水鐘》是一節(jié)探究水鐘的制作和影響因素的科學(xué)課程，PPT模板先引導(dǎo)學(xué)生回顧有關(guān)水鐘的科學(xué)知識(shí)，進(jìn)而組織學(xué)生動(dòng)手制作水鐘，并詳細(xì)地分析了影響水鐘計(jì)時(shí)的重要因素。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力以及分析總結(jié)能力，同時(shí)拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
初中數(shù)學(xué)部編版八年級(jí)《函數(shù)》PPT課件模板
大?。?6M | 頁(yè)數(shù)：16頁(yè)這是一套關(guān)于部編版八年級(jí)《函數(shù)》的PPT模板，共計(jì)16頁(yè)?！逗瘮?shù)》這節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了常量與變量的基礎(chǔ)上來(lái)展開(kāi)教學(xué)的。PPT模板重點(diǎn)介紹了自變量的定義、函數(shù)的定義以及函數(shù)值的概念，同時(shí)通過(guò)創(chuàng)設(shè)不同類(lèi)型的問(wèn)題情境來(lái)加深學(xué)生對(duì)于函數(shù)的意義的理解和體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效提高學(xué)生的總結(jié)歸納能力，同時(shí)提升學(xué)生運(yùn)用函數(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)身體的結(jié)構(gòu)課件PPT模板
大小：12M | 頁(yè)數(shù)：17頁(yè)這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《身體的結(jié)構(gòu)》的PPT模板，共計(jì)18頁(yè)?！渡眢w的結(jié)構(gòu)》是一節(jié)有關(guān)認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)的科學(xué)課堂，PPT模板中通過(guò)寓教于樂(lè)的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生觀察人體的結(jié)構(gòu)，并分析人體的各個(gè)部位的作用，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)殘疾人的生活，激發(fā)學(xué)生的同理心。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認(rèn)識(shí)到人體的結(jié)構(gòu)，同時(shí)樹(shù)立起保護(hù)身體的健康意識(shí)。
教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)太陽(yáng)鐘課件PPT模板
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：35頁(yè)這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《太陽(yáng)鐘》的PPT模板，共計(jì)36頁(yè)?！短?yáng)鐘》是一節(jié)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制作太陽(yáng)鐘的科學(xué)課堂。PPT模板通過(guò)提出問(wèn)題來(lái)引發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生探究圭表、日晷等古代計(jì)時(shí)工具的工作原理，并總結(jié)出了一天內(nèi)影子的變化規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生制作可以計(jì)時(shí)的太陽(yáng)鐘。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。
教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月相變化課件PPT模板
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：20頁(yè)這是一套教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月相變化的PPT模板，共計(jì)21頁(yè)。在科學(xué)的課堂中，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生將能夠激發(fā)出更強(qiáng)的創(chuàng)新和探索熱情。因此，圍繞不同的科學(xué)教學(xué)主題，教師應(yīng)采取更多的情境教學(xué)方法，以使學(xué)生更加關(guān)注相關(guān)主題。此外，為了最大程度地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教師必須從不同的角度和方面設(shè)計(jì)一些情景活動(dòng)，讓學(xué)生在頭腦中產(chǎn)生更豐富的聯(lián)想，進(jìn)一步激發(fā)和激活他們的創(chuàng)新思維。
教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)浮力課件PPT模板
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：26頁(yè)這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《浮力》的PPT模板，共計(jì)26頁(yè)。《浮力》是一節(jié)探究物體本身的大小與其所受浮力大小之間的變化關(guān)系的科學(xué)課堂。PPT模板先借助生活中體現(xiàn)浮力的現(xiàn)象來(lái)引導(dǎo)學(xué)生初步感知什么浮力，繼而在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量浮力的大小，并深入分析物體本身的大小對(duì)于其所受浮力的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以清晰地認(rèn)識(shí)到有關(guān)浮力的科學(xué)知識(shí)。
教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)在星空中課件PPT模板
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：22頁(yè)這是一套關(guān)于教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《在星空中》的PPT模板，共計(jì)22頁(yè)?！对谛强罩小肥且还?jié)認(rèn)識(shí)夏季星空的科學(xué)課堂，PPT模板先展示了夏季主要星座以及夏季星空的組成，繼而詳細(xì)地介紹了天鷹座、天琴座等星座的相關(guān)信息，并引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展動(dòng)手操作活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認(rèn)識(shí)到有關(guān)夏季星空的知識(shí)，同時(shí)引發(fā)學(xué)生對(duì)于天文知識(shí)的向往。
教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)溫度與氣溫課件PPT模板
大小：11M | 頁(yè)數(shù)：20頁(yè)這是一套教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)溫度與氣溫的PPT模板，共計(jì)21頁(yè)。在科學(xué)課的課堂上，教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)和思維的開(kāi)放性。因?yàn)閷W(xué)生在進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后很容易減少思考。在上學(xué)之前，他們可以自由想象。然而，在上學(xué)后，他們會(huì)從老師傳授的知識(shí)角度思考和理解許多問(wèn)題。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法將失去學(xué)生最初的發(fā)散思維能力。因此，在科學(xué)課上，教師也應(yīng)注意保持學(xué)生的發(fā)散思維。只有這樣，才能為培
教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)校園生物分布圖PPT模板
大小：13M | 頁(yè)數(shù)：18頁(yè)這是一套有關(guān)科學(xué)課文校園生物分布圖的PPT模板，共計(jì)19頁(yè)。好奇心是小學(xué)生的天性?？茖W(xué)探究的學(xué)習(xí)不是一種“接受一切”的被動(dòng)學(xué)習(xí)方法。它強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的好奇心和樂(lè)趣。通過(guò)不斷產(chǎn)生和解決問(wèn)題，引入了獨(dú)立分析和獨(dú)立思考的思維狀態(tài)。敏銳的問(wèn)題意識(shí)是科學(xué)思維主動(dòng)性的體現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、想象、連接和反思科學(xué)家提供的信息以及其他生命現(xiàn)象和問(wèn)題情境，發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)事物中的不尋常之處，關(guān)注認(rèn)知矛盾和問(wèn)題，提出具有探索價(jià)值
教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)地球表面的地形PPT模板
大小：16M | 頁(yè)數(shù)：33頁(yè)這是一套教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)地球表面的地形的PPT模板，共計(jì)34頁(yè)?？茖W(xué)的教學(xué)方法不僅要教授科學(xué)知識(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和善于發(fā)現(xiàn)的能力。因此，在科學(xué)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生必須體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程，享受科學(xué)研究的樂(lè)趣。與此同時(shí)，科學(xué)發(fā)展與創(chuàng)新密不可分。因此，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)過(guò)程中，也應(yīng)注重提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生的思維和認(rèn)知受生活和經(jīng)驗(yàn)的限制，往往存在很大的差異。
小學(xué)體育二年級(jí)下冊(cè)立定跳遠(yuǎn)課件PPT模板
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：19頁(yè)這是一套小學(xué)體育二年級(jí)下冊(cè)立定跳遠(yuǎn)的PPT模板，共計(jì)20頁(yè)。當(dāng)前，新課程改革明確指出，要積極弘揚(yáng)以人為本的體育教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。體育教師必須公平、合理地評(píng)價(jià)學(xué)生。只有這樣，學(xué)生才能正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)而促進(jìn)身心健康。小學(xué)體育教師應(yīng)堅(jiān)持引導(dǎo)和激勵(lì)的理念，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生使用不同的方法積極鍛煉，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，最終達(dá)到體育教學(xué)的目的。
教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)鐵生銹了課件PPT模板
大?。?9M | 頁(yè)數(shù)：15頁(yè)這是一套教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)鐵生銹了的PPT模板，共計(jì)16頁(yè)。在科學(xué)的學(xué)習(xí)中，觀察非常重要。觀察是理解事物的源泉，也是獲取外部信息的基本途徑。然而，在當(dāng)前的科學(xué)課堂中，觀察的目的并不明確，缺乏有意識(shí)的觀察，觀察僅限于事物的表面和其他類(lèi)型的觀察。因此，在科學(xué)的教學(xué)中，教師要發(fā)揮好引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察方法、培養(yǎng)觀察習(xí)慣的作用。在研究過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生討論交流觀察結(jié)果，真正觀察事物，促進(jìn)學(xué)生有效觀察。
教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)用紙?jiān)煲蛔鶚騊PT模板
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：20頁(yè)這是一套教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)用紙?jiān)煲蛔鶚虻腜PT模板，共計(jì)21頁(yè)。教師教授科學(xué)課程就是要尊重兒童的成長(zhǎng)規(guī)律和教育教學(xué)的基本規(guī)律，并授予學(xué)生科學(xué)探究的精神。小學(xué)科學(xué)課的“精神”在于，教學(xué)的目的不僅在于掌握科學(xué)知識(shí)，還在于提高科研能力，激發(fā)科學(xué)興趣，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和精神。只有充分利用科學(xué)課堂的“形式”和“精神”，兼顧形式和精神，才能實(shí)現(xiàn)小學(xué)科學(xué)課程的教育價(jià)值。
教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)斜面的作用PPT模板
大小：11M | 頁(yè)數(shù)：25頁(yè)這是一套教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)斜面的作用的PPT模板，共計(jì)26頁(yè)。小學(xué)科學(xué)課程是旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要綜合性基礎(chǔ)課程。它對(duì)提高我國(guó)公民的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)各類(lèi)科技人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要作用。目前，在大概念統(tǒng)領(lǐng)下，小學(xué)科學(xué)課程積極推進(jìn)一體化統(tǒng)一教學(xué)，這是以發(fā)展學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo)的新一輪課程教學(xué)改革。因此，如何在大概念統(tǒng)的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，以適應(yīng)和促進(jìn)科學(xué)教學(xué)，從而