這是一套《赤壁賦》的PPT模板,共計(jì)47頁(yè)?!冻啾谫x》是由宋朝詩(shī)人蘇軾撰寫的一篇賦。這首賦描述了作者和他的朋友在月光下觀賞赤壁時(shí)看到的情景。基于作者的主觀感受,它通過(guò)主客觀問(wèn)答的形式反映了夜間劃船的樂(lè)趣、表達(dá)了對(duì)過(guò)去和現(xiàn)在的懷舊以及精神解脫的哲學(xué)。整首賦在設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)了其獨(dú)特的藝術(shù)理念,感情深厚,思想深刻。它在中國(guó)文學(xué)中占有很高的文學(xué)地位,并對(duì)賦、文和詩(shī)產(chǎn)生了巨大的影響。
這是一個(gè)關(guān)于《語(yǔ)文園地一》的PPT。《語(yǔ)文園地一》是人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文當(dāng)中的一篇文章。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解到燕子飛行的過(guò)程,體會(huì)作者書寫這篇文章時(shí)的真情實(shí)感,學(xué)習(xí)生詞生字,包括生詞生字的拼音、注解、近義詞、反義詞等等內(nèi)容,感受作者所描寫的江南春色之好究竟在哪里。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于語(yǔ)文園地一的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套講解觸電急救知識(shí)的PPT模板,共計(jì)37頁(yè)。在日常生活中,我們經(jīng)常遇到一些。安全問(wèn)題,其中觸電問(wèn)題就是家庭中常見的一個(gè)安全隱患,當(dāng)我們觸電之后,應(yīng)該迅速脫離電源。其他人員對(duì)觸電者及時(shí)就地進(jìn)行搶救,必須要堅(jiān)持救治到底。一般情況下,90%的觸電在一分鐘之內(nèi)都能夠搶救成功,一到四分鐘60%都能夠救活,若超過(guò)十分鐘,則救活的概率就很小了。
這是一套人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《從軍行》的PPT模板,共計(jì)33頁(yè)?!稄能娦小肥怯稍?shī)人楊炯的所撰寫的一首詩(shī)詞。這首詩(shī)描述了文人參軍的全過(guò)程。前兩句寫“邊報(bào)”激發(fā)了烈士們的愛(ài)國(guó)熱情。第三句和第四句描述了軍隊(duì)離后的戰(zhàn)斗。第五句和第六句描述了激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。最后兩句話直接表達(dá)保衛(wèi)祖國(guó)的雄心壯志和崇高情懷。雖然整首詩(shī)只有40字,但它不僅揭示了人物的心理活動(dòng),還渲染了宏偉的氣氛。
這是一套漢語(yǔ)拼音總復(fù)習(xí)的PPT模板,共計(jì)99頁(yè)。在拼音的幫助下,學(xué)生可以識(shí)別新單詞并加快識(shí)字速度。如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)生詞,指導(dǎo)學(xué)生使用拼音拼寫并多次閱讀。在反復(fù)拼寫的過(guò)程中,學(xué)生將學(xué)習(xí)漢字和識(shí)字方法。有了這個(gè)工具,他們可以識(shí)別古典作品中的拼音和漢字,并自學(xué)一些新單詞。與此同時(shí),掌握好拼音可以幫助學(xué)生閱讀準(zhǔn)拼音字符,識(shí)別新詞,并獲得獨(dú)立閱讀的能力。從而激發(fā)學(xué)生的讀寫興趣,加快讀寫速度,使學(xué)生在聽
這是一套漢語(yǔ)拼音zh、ch、sh、r的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。漢語(yǔ)拼音是小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)基本環(huán)節(jié),是兒童糾正發(fā)音和學(xué)習(xí)普通話的工具,是識(shí)字和閱讀的支柱,也是了解博大精深的中國(guó)文化的唯一途徑。與此同時(shí),學(xué)習(xí)拼音也對(duì)將來(lái)使用拼音輸入法寫作很有幫助。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)社會(huì),最流行的字符輸入法是拼音輸入法,它是最快、最方便、使用最廣泛的語(yǔ)言輸入法。它比五筆法更容易記憶,比語(yǔ)音輸入更準(zhǔn)確。因此,兒童在很小的年齡
這是一套關(guān)于酒店基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)的PPT模板,共計(jì)33頁(yè)。PPT模板對(duì)酒店服務(wù)工作中的七個(gè)服務(wù)流程的基礎(chǔ)英語(yǔ)用語(yǔ)進(jìn)行了詳細(xì)地闡述,同時(shí)在PPT模板中創(chuàng)設(shè)了與七個(gè)服務(wù)流程相對(duì)應(yīng)的工作情境,以促進(jìn)酒店工作人員的理解、記憶和應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以了解酒店服務(wù)工作的基礎(chǔ)英語(yǔ)用語(yǔ),以強(qiáng)有力的實(shí)用性深化入個(gè)人英語(yǔ)能力。
這是一套關(guān)于幼小銜接教學(xué)策略的PPT模板,主題為全面探究幼小銜接教學(xué)策略,共計(jì)22頁(yè)。幼小銜接是幼兒園教育階段和小學(xué)教育階段的銜接。學(xué)習(xí)幼小銜接教學(xué)策略、處理好幼兒園教育與小學(xué)教育的銜接問(wèn)題,一方面可以促使學(xué)生更快、更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,另一方面對(duì)于提高教育質(zhì)量有著重大意義。PPT模板對(duì)幼小銜接教育中的家長(zhǎng)層面、教師層面以及校園活動(dòng)層面進(jìn)行了說(shuō)明,詳細(xì)地闡述了不同層面的要求與作用,從而進(jìn)一步
這是一套關(guān)于部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《雷鋒叔叔,你在哪里》的PPT模板,共計(jì)33頁(yè)?!独卒h叔叔,你在哪里》是一篇現(xiàn)代兒童詩(shī),詩(shī)歌中遣詞造句十分優(yōu)美且富有韻律美?!独卒h叔叔,你在哪里》通過(guò)“我”和小溪的對(duì)話、“我”和小路的對(duì)話來(lái)闡述雷鋒的英勇事跡,從側(cè)面突出了雷鋒樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦樸素的榜樣形象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以從詩(shī)歌的字里行間感受到什么是雷鋒精神。
這是一套癌癥腫瘤知識(shí)講座的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。癌癥的早期是有治愈的可能性的,因此如果癌癥的預(yù)防和治療的推廣能夠更加廣為人知,那么晚期癌癥患者的數(shù)量應(yīng)該會(huì)減少很多。在這方面,健康教育比癌癥治療更重要。此外,癌癥預(yù)防其實(shí)并不復(fù)雜,總結(jié)概括就是要“戒煙、少飲酒、均衡飲食、充足睡眠和適度鍛煉”做到這些可以預(yù)防和減少癌癥的出現(xiàn),從而使更多的人遠(yuǎn)離癌癥。建議從小學(xué)開始開展健康教育,使人們從童年開始就認(rèn)識(shí)
這是一套適用于教學(xué)部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課文《在牛肚子里旅行》的PPT課件,主要內(nèi)容包括解析課文內(nèi)容、重難點(diǎn)字詞積累學(xué)習(xí)、詞語(yǔ)運(yùn)用練習(xí)等,共計(jì)32頁(yè);本套PPT在表達(dá)形式上采用森林與小溪的動(dòng)漫畫作為背景圖,深綠和白色為主背景色,PPT頁(yè)面上的重點(diǎn)部分用綠色直線標(biāo)出,PPT畫風(fēng)治愈溫馨,緊扣PPT的主題內(nèi)容,吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
這是一套“古詩(shī)《觀滄?!方虒W(xué)課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板介紹了《觀滄?!返膶懽鞅尘?,并介紹了作者曹操及其在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)和文學(xué)上的成就,簡(jiǎn)述了建安文學(xué)和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo);第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀詩(shī)歌,讀準(zhǔn)字音,讀準(zhǔn)節(jié)奏,并講述了詩(shī)歌大意;第三部分模板對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行了詳細(xì)講解,重點(diǎn)解讀了重要字詞,并展示了本首詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn);第四部分模板進(jìn)行了結(jié)構(gòu)梳理和課堂小結(jié)。
這是一套國(guó)際象棋知識(shí)教學(xué)的PPT模板,共計(jì)31頁(yè)。國(guó)際象棋也叫做西洋棋,是一種兩人對(duì)弈的棋盤類游戲,棋盤為正方形,由黑白兩相間的格子組成。棋子一共32枚,分為黑色和白色。對(duì)弈雙方每人各持16枚棋子。盡管我們?cè)跐h語(yǔ)中稱國(guó)際象棋為西洋象棋,但實(shí)際上這種棋盤游戲起源于亞洲,是由阿拉伯人傳入歐洲,后來(lái)逐漸在國(guó)際上流行開來(lái)。
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元第五課《做個(gè)小開關(guān)》的PPT模板,共計(jì)13頁(yè)。《做個(gè)小開關(guān)》重點(diǎn)講述了如何制作一個(gè)小開關(guān),PPT模板開篇借助手電筒開關(guān)的工作原理來(lái)啟發(fā)學(xué)生的制作思路,再延伸至生活中的各類開關(guān),進(jìn)而拓寬學(xué)生的思維。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
這是一套“點(diǎn)亮小燈泡課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板利用猜謎語(yǔ)的方法進(jìn)行新課導(dǎo)入,由謎底小燈泡引入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的點(diǎn)亮小燈泡課件;第二部分模板展示了小燈泡的構(gòu)造以及本次活動(dòng)的器材和活動(dòng)要求,并進(jìn)行了四種電路連接方式實(shí)驗(yàn),從而得出小燈泡發(fā)亮的共同特點(diǎn),講解斷路與短路的相同點(diǎn)和不同點(diǎn);第三部分模板進(jìn)行了拓展延伸,講解了電的危害;第四部分進(jìn)行了課堂練習(xí)和課堂小結(jié)。
這是一套關(guān)于信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)。信息化教學(xué)是隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教學(xué)形式,它是指教師通過(guò)使用信息化教學(xué)設(shè)施來(lái)開展教學(xué)。利用信息化教學(xué)能夠在很大程度上輔助老師達(dá)成預(yù)期的教學(xué)效果,吸引學(xué)生的注意力,從而提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,教師可以詳細(xì)地了解信息化教學(xué)的各個(gè)方面的內(nèi)容,從而幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)成才。
這是一套關(guān)于中醫(yī)艾灸養(yǎng)生的PPT模板,共計(jì)36頁(yè)。養(yǎng)生是中醫(yī)的一個(gè)名詞,它借助飲食、運(yùn)動(dòng)等方面的措施來(lái)預(yù)防疾病、增強(qiáng)體質(zhì),在現(xiàn)代艾灸已經(jīng)成為一種常見的養(yǎng)生方法。艾灸是我國(guó)傳承千年的中醫(yī)治療手段。艾灸是一種以艾草為原料的灸法,它可以達(dá)到活血、驅(qū)寒、補(bǔ)氣的治療效果。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以詳細(xì)地了解什么是艾灸以及如何施灸,同時(shí)認(rèn)識(shí)到中醫(yī)的博大精深。
這是一套ADL評(píng)定及技術(shù)介紹的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。日常生活活動(dòng)能力(ADL)由西德尼·卡茨于1963年提出,是指人們?yōu)闈M足日常生活需要而進(jìn)行的日?;顒?dòng)。它反映了家庭和社區(qū)中人們最基本的能力。日常生活活動(dòng)(ADL)的評(píng)估包括基本ADL和工具性ADL。目標(biāo)在于確定日常生活能力不足的程度并分析原因。制定符合患者期望和現(xiàn)實(shí)的治療目標(biāo),并根據(jù)患者需求調(diào)整治療計(jì)劃。跟蹤治療進(jìn)展,審查治療計(jì)劃,
這是一套適用于培訓(xùn)地震時(shí)自救能力的PPT課件,主要內(nèi)容包括地震的定義、識(shí)別地震發(fā)生的因素、不同場(chǎng)所應(yīng)對(duì)地震的技巧等,共計(jì)25頁(yè);中國(guó)許多地區(qū)位于地殼板塊的交界處,即地震帶上,地震已然成為對(duì)中國(guó)人民生命財(cái)產(chǎn)安全影響極大的自然危害之一,因此,做好地震自救方法培訓(xùn),掌握在地震中規(guī)避死亡風(fēng)險(xiǎn)的技巧對(duì)保護(hù)自身安全具有很大意義;
這是一套嚴(yán)控網(wǎng)絡(luò)輿情的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。一般來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)輿論負(fù)面信息是輿論監(jiān)督和輿論處理的主要目的。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),負(fù)面輿論的持續(xù)發(fā)酵將直接給企業(yè)品牌形象造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失,給消費(fèi)者造成不良印象,影響產(chǎn)品銷售和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位而言,輿論領(lǐng)域的負(fù)面輿論只會(huì)導(dǎo)致社會(huì)不滿情緒增加,不利于營(yíng)造良好的輿論環(huán)境,阻礙日常工作的開展。