這是一套有關(guān)于大學(xué)生新生入學(xué)新生見(jiàn)面會(huì)PPT動(dòng)態(tài)模板,共計(jì)使用了22張幻燈片。大學(xué)生新生見(jiàn)面會(huì)是每個(gè)學(xué)校在大一新生開(kāi)學(xué)期間都會(huì)召開(kāi)的開(kāi)學(xué)儀式,目的是為了讓同學(xué)們更好的了解學(xué)校的環(huán)境,并借此機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到更多的朋友,擴(kuò)大自己的交友圈。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了新生見(jiàn)面會(huì)的主要活動(dòng)內(nèi)容以及具體的活動(dòng)安排等等內(nèi)容。
這是一套有關(guān)于"三減三健"合理膳食健康生活學(xué)習(xí)和宣傳PPT課件模板,共計(jì)使用了23張幻燈片。隨著人們生活質(zhì)量的提高,人們對(duì)自己的飲食健康也越來(lái)越關(guān)注,很多人都越來(lái)越注意養(yǎng)生,而養(yǎng)生不僅需要從飲食方面進(jìn)行改善,還需要加以運(yùn)動(dòng)。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于健康生活合理膳食方式的具體方案,包括具體的膳食搭配等等內(nèi)容。
這是一套關(guān)于《愛(ài)心與教育》讀書(shū)分享好書(shū)推薦的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了29張幻燈片。教育是極需要智慧的,在多年的教育生涯中李鎮(zhèn)西老師將自己的智慧凝結(jié)在《愛(ài)心與教育》這本書(shū)里,以供廣大人民教師學(xué)習(xí),將愛(ài)傳達(dá)給學(xué)生。該演示文稿介紹了《愛(ài)心與教育讀書(shū)》好書(shū)推薦的內(nèi)容,學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板能夠幫助廣大人民教師了解到李鎮(zhèn)西老師的教育理念,能夠取其精華,幫助教師個(gè)人對(duì)于如何教書(shū)育人提供思路
這是一套關(guān)于《邊城》的讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。邊城是我國(guó)著名的一部小說(shuō)作品,其作者是沈從文?!哆叧恰分猩鷦?dòng)細(xì)致得敘述了湘西人民的生活方式,通過(guò)敘事的手法展現(xiàn)了人性的真善美,給人們以深刻的哲學(xué)思考。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深刻地了解《邊城》的基本信息,同時(shí)深入地品味其中所蘊(yùn)含的人性之美和哲學(xué)道理。
這是一套關(guān)于《陸犯焉識(shí)》讀書(shū)分享好書(shū)推薦的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPTm模板一共包含了28張幻燈片?!蛾懛秆勺R(shí)》是嚴(yán)歌苓的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),講述了上海大戶(hù)人家才子陸焉識(shí)的人生經(jīng)歷。他在繼母的安排下娶了鄉(xiāng)下女子馮婉喻,但很快出國(guó)留學(xué)?;貒?guó)后,他成為大學(xué)教授,卻因時(shí)代原因成為“反革命”,在西北大荒草漠上改造二十年。小說(shuō)細(xì)膩又粗獷,展現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代的變遷與人性的復(fù)雜。
這是一套關(guān)于《活法》稻盛和夫讀書(shū)分享好書(shū)推薦的演示文稿吃,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含了19張幻燈片?!痘罘ā愤@本書(shū)的作者是日本知名的企業(yè)家稻盛和夫。稻盛和夫出生于日本鹿兒島,畢業(yè)于鹿兒島大學(xué)工學(xué)部。在大學(xué)畢業(yè)之后,稻盛和夫獲得了美國(guó)多所大學(xué)的名譽(yù)博士學(xué)位,并且他還創(chuàng)立了自己的公司。稻盛和夫其它的作品還有《人為什么或者》、《在蕭條中飛躍的大智慧》等。
這是一套適用于進(jìn)行主題為“唯有熱愛(ài),方可抵歲月漫長(zhǎng)”的班主任經(jīng)驗(yàn)交流一等獎(jiǎng)評(píng)比的PPT動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括班主任介紹、優(yōu)秀班主任的表現(xiàn)、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)分享等,共計(jì)24頁(yè);班主任是管理一個(gè)班級(jí)日常事務(wù)、學(xué)習(xí)生活的老師,不僅僅教授一門(mén)主課,還要在自習(xí)課和平時(shí)課堂督促紀(jì)律,本套PPT介紹了班主任的職責(zé),以及成為優(yōu)秀班主任的方法;
這是一套關(guān)于《復(fù)活》的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了20張幻燈片。《復(fù)活》這本小說(shuō)是國(guó)外的經(jīng)典文學(xué)著作之一,這本書(shū)的主人公是聶赫留朵夫和瑪絲洛娃。這本小說(shuō)的作者是俄國(guó)著名的作家列夫·托爾斯泰。列夫·托爾斯泰通過(guò)這本書(shū)揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)的生活,表達(dá)了自己對(duì)于殘暴昏庸的統(tǒng)治階級(jí)的不滿(mǎn)。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于我們更好的了解聶赫留朵夫和瑪絲洛娃的故事。
這是一套關(guān)于《班主任工作漫談》讀書(shū)分享會(huì)的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)?!栋嘀魅喂ぷ髀劇肥亲髡呶簳?shū)生在擔(dān)任班主任時(shí)期,以班主任自身為定位,以學(xué)生為主體的,以班主任為主題的全方位教育教學(xué)以及班級(jí)管理的策略和實(shí)施方法。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)圖書(shū)進(jìn)行了介紹,帶領(lǐng)讀者了作者魏書(shū)生,運(yùn)用幻燈片對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)介,并且說(shuō)明了自己的評(píng)價(jià)與收獲,講解了書(shū)本中的經(jīng)典語(yǔ)錄。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓人們了解到《
這是一套關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流匯報(bào)類(lèi)演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了27張幻燈片。對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō),良好的教學(xué)質(zhì)量非常重要。在職教師應(yīng)該在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升自己的業(yè)務(wù)水平,更好的教書(shū)育人。該演示文稿聚焦于學(xué)校教學(xué)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了具體的介紹。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于在職教師更好的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升自己的教學(xué)能力。
這是一套適用于進(jìn)行讀書(shū)分享正面管教學(xué)習(xí)筆記的PPT動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括正面管教的定義概述、如何進(jìn)行正面管教、正面管教的目標(biāo)和作用等,共計(jì)12頁(yè);正面管教是一個(gè)經(jīng)過(guò)社會(huì)認(rèn)證確定的行之有效的教養(yǎng)管理方式,有利于培養(yǎng)孩子的自我約束能力、合作交流能力,以及一些生活技能和社會(huì)技能,正面管教與傳統(tǒng)的教養(yǎng)方式有所差異,強(qiáng)調(diào)為孩子創(chuàng)造充滿(mǎn)鼓勵(lì)的環(huán)境;
這是一套關(guān)于企業(yè)周年慶頒獎(jiǎng)晚會(huì)的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含27張幻燈片。企業(yè)周年慶頒獎(jiǎng)晚會(huì)是企業(yè)為慶祝成立周年而舉辦的一場(chǎng)盛大活動(dòng)。晚會(huì)通常會(huì)集結(jié)企業(yè)員工、合作伙伴及社會(huì)各界人士,共同回顧企業(yè)的輝煌歷程,展望未來(lái)發(fā)展。晚會(huì)設(shè)有頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié),表彰優(yōu)秀員工和合作伙伴,激勵(lì)大家繼續(xù)為企業(yè)的繁榮貢獻(xiàn)力量,進(jìn)一步提升企業(yè)的凝聚力和向心力。
PPT模板以時(shí)間軸的方式介紹了蘇霍姆林斯基的生平簡(jiǎn)介。重點(diǎn)介紹了給《老師的100條建議》的主要內(nèi)容。蘇霍姆林斯基畢生致力于教育教學(xué)工作,致力于提高教師的教育教學(xué)水平,在1965年到1967年間撰寫(xiě)了《給老師的100條建議》,核心思想是通過(guò)分析教師的職業(yè)特色,剖析了優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)和教師的主要任務(wù)。該作品在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
這是一套與滑翔傘旅游項(xiàng)目有關(guān)的PPT,總共33頁(yè)?;鑲氵\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不僅可以提高人的審美能力,還能夠發(fā)展我國(guó)的經(jīng)濟(jì),使鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略成為可能。因此,在鄉(xiāng)村發(fā)展戰(zhàn)略中發(fā)展滑翔傘旅游項(xiàng)目,以農(nóng)村設(shè)施的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)為基礎(chǔ),根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。同時(shí),借助媒體的大力宣傳,吸引各地游客前去體驗(yàn),并推出多種類(lèi)型的特色旅游產(chǎn)品,為振興鄉(xiāng)村旅游奠定基礎(chǔ)。
這是一套《綠山墻的安妮》讀后感讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。讀書(shū)是對(duì)書(shū)籍的選擇性閱讀。人們的生活一定由書(shū)籍的存在。教材由人編寫(xiě),使學(xué)生更好地理解知識(shí),提高知識(shí)水平。除了教學(xué)課本之外,人們經(jīng)常選擇各種各樣的書(shū)籍來(lái)提升自己的認(rèn)識(shí)和眼界,以便能夠處理各種各樣的問(wèn)題。閱讀是為了豐富一個(gè)人的知識(shí)水平,可以幫助人們提高各方面的能力。通常,當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)自己的能力不足時(shí),會(huì)通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)填補(bǔ)心中的空白,豐富自
這是一套關(guān)于《查理的巧克力工廠》的讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)34頁(yè)?!恫槔淼那煽肆S》是一本世界聞名的兒童文學(xué)著作,其內(nèi)容豐富,構(gòu)思奇特。這本書(shū)主要講述了一位名叫查理的小男孩在世界上最大的巧克力工廠的奇幻冒險(xiǎn)故事,故事中的查理雖然家境貧困,但是面對(duì)種種誘惑他都能夠堅(jiān)守本心,守住底線(xiàn),最后成功繼承了這家巧克力工廠。
這是一套關(guān)于春節(jié)美食年夜飯的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含23張幻燈片。春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,在春節(jié)之前的除夕,人們通常會(huì)聚在一起吃一頓年夜飯。年夜飯象征著一年的結(jié)束,同時(shí)也象征著一年的開(kāi)始。在這一天,家人通常歡聚一堂,品嘗著豐盛的各地的美食。這份PPT模板主要是對(duì)春節(jié)美食年夜飯進(jìn)行詳細(xì)展開(kāi),通過(guò)學(xué)習(xí),我們可以更進(jìn)一步的了解春節(jié)美食年夜飯的相關(guān)知識(shí)。
這是一套關(guān)于三減三健的PPT課件,使用PowerPoint 制作。“三減三健”是全民健康生活方式行動(dòng)的重要倡導(dǎo)。減鹽旨在降低高血壓等疾病的風(fēng)險(xiǎn);減油有助于減少肥胖和心血管疾??;減糖則能預(yù)防齲齒、超重和糖尿病等。同時(shí),通過(guò)保持口腔清潔、合理膳食與適量運(yùn)動(dòng)來(lái)維護(hù)健康體重和骨骼。這一行動(dòng)方案鼓勵(lì)公眾采取健康生活方式,以預(yù)防和控制慢性疾病的發(fā)生和發(fā)展。
這是一套關(guān)于國(guó)際臭氧層保護(hù)日的PPT課件,使用PowerPoint 制作。國(guó)際臭氧層保護(hù)日的設(shè)立旨在喚起公眾對(duì)保護(hù)臭氧層的意識(shí)。臭氧層被譽(yù)為地球上生物生存繁衍的保護(hù)傘,能吸收99%以上對(duì)人類(lèi)有害的太陽(yáng)紫外線(xiàn)。然而,隨著人類(lèi)活動(dòng)的加劇,地球表面的臭氧層出現(xiàn)了空洞,對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)健康造成威脅。因此,聯(lián)合國(guó)大會(huì)決定設(shè)立此節(jié)日,要求所有締約國(guó)采取行動(dòng)保護(hù)臭氧層,共同守護(hù)我們的地球家園。
這是一套關(guān)于阿爾茲海默癥的PPT課件,使用PowerPoint 制作。阿爾茨海默癥,即阿爾茨海默病,是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性病變,常見(jiàn)于老年和老年前期人群。該病以進(jìn)行性認(rèn)知功能障礙和行為損害為特征,臨床表現(xiàn)為記憶障礙、失語(yǔ)、失認(rèn)、視空間能力損害等。隨著病情進(jìn)展,患者可能出現(xiàn)抽象思維和計(jì)算力損害,以及人格和行為改變。阿爾茨海默癥目前尚無(wú)根治方法,但通過(guò)藥物治療、生活護(hù)理及心理支持等綜合措施,可以有