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七年級(jí)上冊(cè)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞PPT課件
大小：8M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于《細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞》的PPT?！都?xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞》是教科版生物七年級(jí)上冊(cè)的一部分內(nèi)容。生物體都是由小到大進(jìn)行生長(zhǎng)的，生物體的生長(zhǎng)與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂、分化是分不開(kāi)的。構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)化成為自身的物質(zhì)，這樣它的體積才會(huì)由小變大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。通過(guò)這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于《細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞》的相關(guān)內(nèi)容。
寒號(hào)鳥(niǎo)小學(xué)語(yǔ)文課件PPT模板人教版二年級(jí)
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：17頁(yè)這是一套寒號(hào)鳥(niǎo)小學(xué)語(yǔ)文課件PPT模板人教版二年級(jí)的PPT模板，共計(jì)18頁(yè)。《寒號(hào)鳥(niǎo)》是一篇運(yùn)用了對(duì)比手法的童話。文章主要闡述了不同鳥(niǎo)類對(duì)待筑巢的不同態(tài)度，說(shuō)明了認(rèn)真對(duì)待生活的重要性?！逗区B(niǎo)》是元末明初作家陶宗頤撰寫(xiě)的《南村輟耕錄》中的片段為題材改寫(xiě)的民間故事。通過(guò)比較喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)在冬天的態(tài)度告訴學(xué)生一個(gè)生動(dòng)、有趣和具體的哲學(xué)：我們必須認(rèn)真對(duì)待生活，不要懶惰，否則后果將無(wú)法想象。
游園不值小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)PPT課件
大?。?5M | 頁(yè)數(shù)：28頁(yè)這是一套“《游園不值》小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)課件”P(pán)PT模板，該模板共分為三個(gè)部分。第一部分模板展示了一幅紅杏圖來(lái)進(jìn)行課堂導(dǎo)入，而后介紹了《游園不值》的作者葉紹翁，對(duì)詩(shī)歌題目進(jìn)行了解釋，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識(shí)別字音練習(xí)，并帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行正確朗讀；第二部分模板進(jìn)行了字詞講解，闡述了詩(shī)詞大意，并引導(dǎo)學(xué)生思考課文，翻譯古詩(shī)后再次朗讀詩(shī)歌；第三部分模板進(jìn)行了課堂練習(xí)，并拓展延伸了葉紹翁的《夜書(shū)所見(jiàn)》詩(shī)歌。
五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元《熱-給冷水加熱》PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這是一套“五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元《熱—給冷水加熱》課件”P(pán)PT模板，該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課；第二部分模板進(jìn)行了給塑料袋里的冷水加熱的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)此進(jìn)行觀察，講解沉浮的原因，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)；第三部分模板研究了水在變熱過(guò)程中的變化，并進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，而后對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié)；第四部分模板進(jìn)行了拓展延伸和課堂總結(jié)。
五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元《熱-傳熱比賽》PPT課件
大小：5M | 頁(yè)數(shù)：25頁(yè)這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《傳熱比賽》的PPT模板，共計(jì)25頁(yè)?！秱鳠岜荣悺肥俏迥昙?jí)下冊(cè)科學(xué)教材第二單元熱中的第七課。PPT模板中通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，探究了塑料、木頭、鋼鐵三種材料的導(dǎo)熱速度的快慢，并在此基礎(chǔ)上檢驗(yàn)了鋼、銅、鋁三種金屬材料的導(dǎo)熱能力。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以在探究實(shí)驗(yàn)中獲得親身感受，從而提升學(xué)生的探究能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：20頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算》的PPT。分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算是蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，能夠了解到四則混合運(yùn)算的運(yùn)算規(guī)律，并且能夠正確的計(jì)算分?jǐn)?shù)。四則混合運(yùn)算，能夠提高學(xué)生的知識(shí)遷移類推能力、邏輯推理能力以及計(jì)算能力，通過(guò)相關(guān)數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)用知識(shí)的能力。通過(guò)這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的相關(guān)內(nèi)容。
靜夜思小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)課件ppt
大小：35M | 頁(yè)數(shù)：24頁(yè)這是一套靜夜思小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)課件的PPT模板，共計(jì)25頁(yè)?！鹅o夜思》是由詩(shī)人李白撰寫(xiě)額一首五言絕句。這首詩(shī)描述了詩(shī)人在秋夜仰望月亮，思念故鄉(xiāng)。前兩句描述了詩(shī)人在他鄉(xiāng)環(huán)境中產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)。最后兩句通過(guò)描述詩(shī)人的行為和態(tài)度加深了他的思鄉(xiāng)之情。整首詩(shī)通過(guò)隱喻和對(duì)比來(lái)表達(dá)懷舊之情。該詩(shī)詞語(yǔ)言清新、簡(jiǎn)單、含蓄，并已被廣泛閱讀。
已亥雜詩(shī)說(shuō)課PPT小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：28頁(yè)這是一套講解龔自珍的詩(shī)《己亥雜詩(shī)》的PPT模板，選自小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材，共計(jì)26頁(yè)?！都汉ルs詩(shī)》的作者是龔自珍，這首詩(shī)選自《龔自珍全集》。龔自珍是清代著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，由于他主張改革政治上的弊病而受到當(dāng)局的排擠，因此憤然辭官。賦閑在家時(shí)寫(xiě)了許多著作，洋溢著激情，他喜歡通過(guò)對(duì)客觀事物的描述，寄托深意，多詠懷和諷喻之作。
蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：20頁(yè)這是一套蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形的PPT模板，共計(jì)21頁(yè)。人類認(rèn)知始于感知。出生不足一個(gè)月的嬰兒可以感覺(jué)到聲音、顏色、味道等。此外，兒童的認(rèn)知仍然基于感知。他們通過(guò)形式、色彩和聲音來(lái)理解世界，而不是通過(guò)語(yǔ)言和知識(shí)。因此，早期的主要認(rèn)知活動(dòng)也側(cè)重于圖形信息。認(rèn)識(shí)圖形可以培養(yǎng)兒童的模式識(shí)別能力和空間思維能力，對(duì)兒童未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展有很大幫助。圖形理解是幼兒教育中一門(mén)非常重要的課程。兒童對(duì)基本圖形
將進(jìn)酒第二課時(shí)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件PPT
大?。?7M | 頁(yè)數(shù)：28頁(yè)這是一套將進(jìn)酒第二課時(shí)語(yǔ)文上冊(cè)的PPT模板，共計(jì)29頁(yè)。《將進(jìn)酒》是由唐代詩(shī)人李白所撰寫(xiě)的詩(shī)作。這首詩(shī)的思想內(nèi)容很深刻，藝術(shù)表現(xiàn)也很成熟。詩(shī)人喝醉后，高聲歌唱，用酒解愁，表達(dá)了他對(duì)人生深刻而寬廣的感悟。這首詩(shī)交織著不同的情感，反映了詩(shī)人豪邁個(gè)性。整首詩(shī)充滿了情感。不分悲歡離合，他的情感猶如滔滔江水，勢(shì)不可擋，跌宕起伏，變幻莫測(cè)，夸張的手法不僅表現(xiàn)了詩(shī)人的豪邁自由感，而且使詩(shī)聽(tīng)起來(lái)抒情有力。
靜夜思小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：24頁(yè)這是一套靜夜思小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的PPT模板，共計(jì)25頁(yè)?！鹅o夜思》沒(méi)有廣闊的想象力，沒(méi)有精致的詞藻，但用敘事的語(yǔ)氣描述了一位遠(yuǎn)方游客的懷舊之情。因此，整首詩(shī)深入人心而有內(nèi)涵，數(shù)千年來(lái)吸引了如此廣泛的讀者。從頭到尾，整首詩(shī)生動(dòng)地揭示了詩(shī)人的內(nèi)心活動(dòng)，清晰地勾勒出一幅生動(dòng)的懷舊月夜的畫(huà)面，表達(dá)了作者在一個(gè)寂靜的月夜里對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
將進(jìn)酒第一課時(shí)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件PPT
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：33頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于《將進(jìn)酒第一課時(shí)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件》的PPT?！秾⑦M(jìn)酒》是李白的詩(shī)作，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，能夠了解許多生詞、生字，認(rèn)識(shí)詩(shī)人在其中所表達(dá)的大起大落豪放的情感。表現(xiàn)出作者無(wú)窮無(wú)盡的悲憤和憂愁，感受詩(shī)詞的意境美和音韻美，體會(huì)情感的發(fā)展脈絡(luò)，體會(huì)作者的情感表達(dá)。通過(guò)這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于將進(jìn)酒的相關(guān)內(nèi)容。
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)bpmf教學(xué)教案課件PPT
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：25頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于《小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)bpmf》的PPT。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能夠了解bpmf的字母讀音，同時(shí)能夠正確的書(shū)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)課堂練習(xí)，能夠?qū)pmf進(jìn)行正確的書(shū)寫(xiě)和組詞，了解易混的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生很容易記住這些枯燥的拼音符號(hào)，在輕松愉快的情境當(dāng)中去學(xué)習(xí)。小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)通過(guò)這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于《小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)bpmf》的相關(guān)內(nèi)容。
《解決問(wèn)題》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)PPT課件
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：20頁(yè)這是一套適用于教學(xué)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元1.7.1《解決問(wèn)題》的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括講解課本習(xí)題、估算的方法、課外習(xí)題拓展等，共計(jì)20頁(yè)；小數(shù)計(jì)算比整數(shù)計(jì)算的要求更高，需要更多的練習(xí)，熟能生巧才能盡量避免計(jì)算錯(cuò)誤，估算則是結(jié)合小數(shù)相關(guān)知識(shí)，在一定誤差范圍內(nèi)對(duì)結(jié)果進(jìn)行定量分析，是小數(shù)的綜合運(yùn)用，對(duì)計(jì)算能力的要求更高，因此PPT內(nèi)有大量計(jì)算題，有利于學(xué)生提升計(jì)算能力。
《簡(jiǎn)易方程》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：21頁(yè)這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《簡(jiǎn)易方程》的PPT模板，共計(jì)21頁(yè)。PPT模板重點(diǎn)講述了小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第八單元第二節(jié)《簡(jiǎn)易方程》的相關(guān)內(nèi)容?！逗?jiǎn)易方程》是小學(xué)生正式開(kāi)始學(xué)習(xí)用方程解決問(wèn)題的課程，本節(jié)課中包括用字母表示數(shù)、解簡(jiǎn)易方程、實(shí)際問(wèn)題與方程三大方面的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以幫助學(xué)生構(gòu)建《簡(jiǎn)易方程》這一章節(jié)的知識(shí)框架，同時(shí)提升學(xué)生應(yīng)用簡(jiǎn)易方程解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
語(yǔ)文匆匆ppt課件六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件
大?。?5M | 頁(yè)數(shù)：45頁(yè)這是一套關(guān)于小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件《匆匆》的PPT模板，共計(jì)46頁(yè)?！洞掖摇肥且黄獌?yōu)秀的散文作品，其作者是中國(guó)現(xiàn)代著名散文學(xué)家朱自清。《匆匆》一文的開(kāi)頭和結(jié)尾都以發(fā)問(wèn)的形式書(shū)寫(xiě)，形成首尾呼應(yīng)。文章中的句子以樸實(shí)無(wú)華的態(tài)度向人們傳遞了強(qiáng)烈的心理震撼，通過(guò)具體事例告訴人們時(shí)光匆匆流逝、無(wú)法挽留，同時(shí)警醒讀者要珍惜時(shí)間，不要虛度年華。
《方程的解》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)PPT課件
大小：3M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《方程的解》的PPT模板，共計(jì)24頁(yè)。《方程的解》是本教材第五單元《簡(jiǎn)易方程》的第二節(jié)的內(nèi)容?！斗匠痰慕狻分攸c(diǎn)介紹了方程的解和解方程兩大部分的數(shù)學(xué)知識(shí)，并借助錯(cuò)題糾正、判斷對(duì)誤等題型來(lái)輔助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以、有序地掌握解方程的方法，同時(shí)掌握辨別方程的解的要點(diǎn)。
《方程的意義》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：14頁(yè)這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《方程的意義》的PPT模板，共計(jì)15頁(yè)?！斗匠痰囊饬x》是本教材第五單元《簡(jiǎn)易方程》第一節(jié)的內(nèi)容。《方程的意義》重點(diǎn)闡述了方程的定義、方程的特點(diǎn)等數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)掌握天平的使用方法。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以理解并掌握等式與方程的意義，同時(shí)使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提升其合作配合的意識(shí)和能力。
《商的近似數(shù)》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：18頁(yè)這是一套《商的近似數(shù)》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的PPT模板，共計(jì)19頁(yè)。數(shù)學(xué)是解釋世界的語(yǔ)言和工具。倫敦大學(xué)的計(jì)算機(jī)神經(jīng)學(xué)家和物理學(xué)家卡爾·弗里斯頓表示：“數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單、直接、有序，所以如果你把它看作一種語(yǔ)言，你可以比任何其他語(yǔ)言更好地描述世界?！彪m然數(shù)字可能不是宇宙的起源，但它們與世界上的一切事物密切相關(guān)，是所有學(xué)科的基礎(chǔ)。因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和重要性不言而喻。
《確定位置》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：17頁(yè)這是一套《確定位置》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的PPT模板，共計(jì)18頁(yè)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最大意義實(shí)際上是鍛煉一個(gè)人的思維能力。它可以量化抽象的事物?？梢哉f(shuō)，科學(xué)研究的各個(gè)方面都需要數(shù)學(xué)，來(lái)保證整個(gè)科研過(guò)程可以通過(guò)計(jì)算順利進(jìn)行。數(shù)學(xué)可以說(shuō)只是一種工具，但它對(duì)我們的影響不僅僅是一種工具。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以很好地培養(yǎng)我們的理性思維，培養(yǎng)更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣。