這是一套適用于進行高中語文必修四課文內(nèi)容《望海潮》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括《望海潮》的創(chuàng)作背景、《望海潮》的詩詞內(nèi)容賞析、《望海潮》的詩詞主旨和情感表達等,共計40頁;《望海潮》用清新飄逸的語言描繪了一副美輪美奐的杭州和錢塘地區(qū)的江南畫卷,這里是富饒之地,煙雨煙霞,安寧祥和,同時也深切的表達了作者對杭州地區(qū)的喜愛之情;
這是一套有關人教版語文三年級上冊大自然的聲音PPT課件模板。大自然是我們?nèi)祟愘囈陨娴沫h(huán)境,大自然的"饋贈"是我們?nèi)祟惿娴幕A,我們能過上幸福生活也都離不開大自然對人類的"饋贈",而幻燈片主要講述的也是有關大自然的相關內(nèi)容。此演示文稿主要通過PowerPoint軟件來向我們展開介紹有關小學語文課件的相關內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,也可以呼吁人類保護自然
這是一套童年的發(fā)現(xiàn)課件PowerPoint模板部編五年級語文下冊,共計34頁。演示文稿中,幻燈片插入一些童年的發(fā)現(xiàn)課件相關內(nèi)容,有助于學生學習到課文的主要內(nèi)容,體會到課文幽默活潑的語言風格,還能學習到一些新的字詞。學習這個PPT,有助于學生感受作者情感,有利于培養(yǎng)學生的探索能力,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn),創(chuàng)新的意識和能力,對生活有著積極向上態(tài)度。
這是一套適用于進行部編版高中語文必修一課文內(nèi)容《我與地壇》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括文章的作者背景介紹、課文內(nèi)容探究賞析、表現(xiàn)手法的運用技巧等,共計29頁;《我與地壇》是中國著名作家史鐵生創(chuàng)作的文學作品,這個情感豐沛,命途多舛的作家,筆耕不輟的向人們展示了他的思想世界和細膩情感,文字的力量無聲卻振聾發(fā)聵,讓人們在他的文字里重新拾起力量與信心;
這是一套適用于進行部編版高中語文必修一《鄉(xiāng)土中國》課文內(nèi)容教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括文章的寫作背景和目的、其中名篇介紹、文章的寫作特點等,共計38頁;中國因為地域文化和歷史因素的影響,鄉(xiāng)土結構與西方國家大相徑庭,與現(xiàn)階段的城市社會結構也截然不同,因此作者扎根鄉(xiāng)村,根據(jù)資料和實地調(diào)研創(chuàng)作了一部研究中國鄉(xiāng)土社會學、鄉(xiāng)土特點的優(yōu)秀作品;
這是一套關于部編版語文六年級上冊《在柏林》這一課時的PPT模板,共計35頁?!对诎亓帧愤@篇文章是美國作家奧萊爾寫的一篇微型小說。PowerPoint開篇通過提問進行導入,利用幻燈片對作者進行了簡介。通過演示文稿的學習,六年級的學生通過對《在柏林》這一篇課文的學習,可以了解這篇微型微型小說的主要內(nèi)容,學會文中的生字詞,體會作者所表達的情感。
這是一套關于部編版教材八年級語文下冊石壕吏的教學演示文稿,使用PowerPoint制作,以幻燈片的形式呈現(xiàn),共計33張幻燈片。石壕吏是唐宋八大家之一杜甫的經(jīng)典作品,全詩描繪了詩人親眼所見的石壕吏趁夜抓人的故事,詩人通過本詩揭露了封建統(tǒng)治者的殘暴,進一步表達了詩人對勞動人民的深切同情學習該PPT模板有助于教師引導學生正確掌握詩歌內(nèi)容,進一步了解杜甫的寫作手法。
這是一套關于部編版高中語文必修三杜甫詩三首的教學演示文稿,使用PowerPoint制作,共計49張幻燈片。該模板主要介紹了秋興八首(其一)、詠懷古跡(其三)及登高的內(nèi)容,其中,秋興八首(其一)表達了詩人渴望落葉歸根的思想感情,詠懷古跡(其三)表達了詩人思念故鄉(xiāng)的思想感情,登高表達了作者憂國傷時、常年漂泊的復雜的思想感情。學習該PPT模板有利于教師更好的指導學生理解詩的內(nèi)容。
這是一套關于部編版教材七年級語文上冊次北固山下的教學演示文稿,使用PowerPoint制作,共計16張幻燈片。在這首詩中,詩人用精煉的語言描寫了冬末春初時在北固山下停泊時所見到的景色,抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。這首詩運用了對比、象征等多種表現(xiàn)手法,教師在進行授課時要注意引導學生體會詩歌的語言藝術及語言特色。學習該PPT模板有助于教師更好的進行授課。
這是一套關于部編版教材八年級語文下冊賣炭翁的教學演示文稿,使用PowerPoint制作,共計34張幻燈片。賣炭翁這篇課文的作者是白居易,白居易在詩歌上的主張可以用“文章合為時而著,歌詩合為事而作”來概括。在這篇課文中,他運用了多種寫作手法表達了自己對不勞而獲的統(tǒng)治者的憤懣之情及對生活艱難的勞動人民的同情之情。學習該PPT模板可以幫助教師更好的引導學生了解白居易的寫作特點,進一步了解文章內(nèi)容。
這是一套有關《琵琶行》PPT課件,共計29頁。在江西九江市有一座仿唐代園林建筑名叫琵琶行,這座占地3300平方米的園林命名由來從公元815年白居易《琵琶行》得來。白居易是我國唐代杰出的現(xiàn)實主義詩人,他的生活階段正是安史之亂后,各種矛盾突出的時期,存詩3000首,在詩歌上的主要成就表現(xiàn)在政治諷喻詩和長篇敘事詩。學習該PPT課件內(nèi)容可以幫助學生掌握《琵琶行》的學習內(nèi)容。
這是一套有關部編版高中語文之故都的秋的演示文稿,由PowerPoint制作,以幻燈片的形式呈現(xiàn),共計39頁?!豆识嫉那铩芬黄獙懢笆闱榈纳⑽模恼轮饕膬?nèi)容是描寫故都的秋景,作者郁達夫描寫的孤獨的秋蘊含著他對故都故國的思念和熱愛,同時也表達了他對國運衰微的悲嘆。通過對此篇課文的學習,學生們能夠發(fā)揮他們的想象力,領略自然,感受作者所表達的情感,培養(yǎng)學生去接納生活中的美好事物。學習該PPT模板可以讓學
這是一套有關巴黎圣母院PPT課件,共計27頁。巴黎圣母院是法國地標性建筑,是法國文化聚集地,2019年4月15日的一場大火燒毀了院內(nèi)許多珍貴文物,并且引起社會廣泛關注?!栋屠枋ツ冈骸肥欠▏骷矣旯鶆?chuàng)作的長篇小學,以法國15世紀為背景,用離奇和對比的手法描寫了外貌丑陋內(nèi)心善良卡西莫多的人物形象,以及圍繞卡西莫多展開的一系列故事。學習該PPT課件可以幫助學生掌握《巴黎圣母院》的主要脈絡、人物介
這是一套有關《七律·長征》課件PPT模板。長征是我們革命先輩振興中華道路上的一個"里程碑",長征精神由此萌生,長征精神是我們后輩值得學習和發(fā)揚的革命精神,此幻燈片主要講述的是有關是《七律·長征》課件的相關內(nèi)容。此演示文稿主要通過PowerPoint軟件來向我們展開介紹有關六年級語文課件的相關內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于進一步促進長征精神的發(fā)揚。
這是一套適用于進行高中部編版語文必修四課文內(nèi)容《談美》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括《談美》的寫作背景、人們對美的認識和體驗、美感經(jīng)驗等,共計23頁;《談美》是作者朱光潛在暮年寫下的針對自己美學學習生涯和美學思想的探討思考,以書信的格式娓娓道來,用通俗易懂的語言讓讀者可以看懂高深的美學問題,對于現(xiàn)代美學界有著深刻的影響;
這是一套有關北冥有魚的課件演示文稿,通過PowerPoint的方式制作,包含21張幻燈片。理想是每個人都應該樹立的目標,可大可小。而在我們實現(xiàn)理想的過程中,我們可以通過自我努力和借助外力的方式相結合,就像文章中鯤鵬借助海運和強大的風力飛到南海一樣,我們也可以借助知識的力量、良好的語言表達能力等等幫助我們實現(xiàn)我們的理想。這份PPT模板就展示了北冥有魚這篇文章,講述講了這一道理。
這是一套關于高老頭課件的演示文稿,通過PowerPoint制作,包含20張幻燈片。在高中的教學中,我們需要重視內(nèi)容的豐富度,滿足學生的學習需求。這份演示文稿就層次清晰,內(nèi)容豐富,同時還拓展了課外知識,在重視知識深度的同時還兼顧了知識廣度。通過學習,學生可以學到更多的知識,課堂更加豐富多彩。對于老師來說,也可以給老師的備課帶來更多的幫助以及捋清教學內(nèi)容,達到良好的教學效果。
這是一套關于部編版高中語文必修三《馬嵬(其二)》這一首詩的PPT模板,共計28頁?!恶R嵬》是李商隱的一首借古諷今的詠史詩,記載了唐代的馬嵬之變這一段歷史。PowerPoint開篇對作者李商隱進行了簡介,對本詩的背景做出了介紹,運用幻燈片對馬嵬之變、甘露之變進行了說明。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,高中生可以了解《馬嵬》這一首詩,學習作者的所表達的思想感情。
這是一套有關部編版高中語文必修二蘭亭序集課件PPT模板。作詩是古代文人墨客的一大興趣,通過寫詩他們可以在詩中盡情的表達自己的豪情壯志,與此同時,那個時代的社會背景也可以從他們所作的詩中體現(xiàn)出來,此幻燈片主要講述的是有關高中語文課件的相關內(nèi)容。此演示文稿主要通過PowerPoint軟件來向我們展開介紹有關作品《蘭亭集序》的相關內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學們更好的掌握相關古詩文的內(nèi)容。
這是一套關于部編版語文教材九年級下冊課文《棗兒》的教學類演示文稿,使用PowerPoint制作,共計26張幻燈片?!稐梼骸愤@篇文章的作者是孫鴻,他曾獲得過中國曹禺戲劇獎。這篇文章表達了感人至深的親情。教師在教授該課文時,要注意聯(lián)系實際,讓學生體會文章表達的思想感情,常懷感恩之心。學習該PPT模板有助于教師在進行授課時更好的因材施教,完成教學任務。