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感恩節(jié)文化PPT模板
大小：10M | 頁數(shù)：24頁感恩節(jié)，不僅僅是西方的感恩節(jié)，中國同樣也有感恩文化，這套感恩節(jié)文化PPT模板描述了感恩節(jié)的起源、感恩節(jié)的發(fā)展和感恩節(jié)的歷史文化。
除夕守歲春節(jié)文化PPT模板
大?。?9M | 頁數(shù)：27頁這是一套除夕守歲春節(jié)文化PPT模板，采用了傳統(tǒng)中國風元素設計，大紅色背景，用祥云、中國結、煙花、爆竹、臘梅、元寶、紅包、各種好吃的飯菜作為裝飾和點綴。體現(xiàn)了團圓飯的熱鬧和幸福。
情人節(jié)文化PPT模板
大?。?1M | 頁數(shù)：24頁情人節(jié)除了送花送巧克力，一起吃飯看電影以外，還有別的嗎？估計大多數(shù)人都不知道吧。不妨一起來學習一下這套情人節(jié)文化PPT模板。PPT采用了簡潔紅白元素設計，用紅色的玫瑰花和飄灑的花瓣作為裝飾，PPT主要講述了：情人節(jié)起源、情人節(jié)歷史、情人節(jié)進化史、情人節(jié)花語；共四個部分組成。
春節(jié)習俗文化PPT模板
大?。?6M | 頁數(shù)：25頁這是一套春節(jié)習俗文化PPT模板，共計26頁。在我國傳統(tǒng)陰歷的春節(jié)期間，人們?yōu)榱藨c祝佳節(jié)的到來而組織的節(jié)日活動是數(shù)不勝數(shù)，且在我國古代民間的習俗文化更是因此綿延不斷。民間百姓會在新的一年即將到來的臘月開始，人們就會在臘月初八給家里清潔掃塵、祭奠灶神爺以滿心期待去迎接新年，在這一年的最后一夜也就是除夕的夜晚，全家人會一起守歲辭舊迎新，在新年過后的正月十五元宵節(jié)那一天，家人們又會聚集在一起團圓賞月等等。
臘八節(jié)文化介紹PPT模板
大?。?0M | 頁數(shù)：31頁這套臘八節(jié)文化介紹PPT模板采用了水墨風設計風格。PPT模板封面上，展示著一碗可口的臘八粥，由紅棗、薏米、花生、核桃、紅豆、白果、葡萄、蓮子、等二十多種粗糧和果仁微火慢燉而成，香甜美味，補氣養(yǎng)生。
中國風感恩節(jié)文化PPT模板
大?。?8M | 頁數(shù)：23頁懷著一顆感恩的心，我們感謝父母賦予我們生命，感謝教師傳授給我們知識，感謝國家為我們提供一個優(yōu)越的社會環(huán)境，感謝有你，一路相伴?。。?/p>
端午佳節(jié)文化PPT模板
大?。?M | 頁數(shù)：24頁端午佳節(jié)文化PPT模板，采用了復古風格和中國風元素，描述了我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午的歷史文化、人文風俗，以及現(xiàn)代端午節(jié)的演變和演化。
賽龍舟文化介紹PPT端午節(jié)
大?。?1M | 頁數(shù)：26頁這是一套關于介紹端午節(jié)賽龍舟文化的PPT模板，共計27頁。端午節(jié)是中華民族的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一，最早記錄于先秦古書當中，隨著時代的發(fā)展和變化，也衍生出了紀念屈原、紀念孝女曹娥等豐富的傳說故事。PPT模板中通過圖文結合的形式介紹了有關端午節(jié)賽龍舟的基本知識。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以感受到中華文化的博大精深和源遠流長。
感恩節(jié)的起源與文化PPT模板
大?。?1M | 頁數(shù)：25頁感恩節(jié)（ThanksgivingDay）是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。初時感恩節(jié)沒有固定日期，由美國各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節(jié)”。
中秋節(jié)的來歷文化PPT模板
大?。?M | 頁數(shù)：28頁中秋節(jié)PPT,中秋節(jié)來歷PPT,中秋節(jié)文化PPT,中秋節(jié)的來歷文化PPT模板
狼性文化PPT
大?。?M | 頁數(shù)：21頁這是一套動物風格的額PPT模板素材，共22頁。PPT封面以一只為達目標奮力拼搏的滿身鮮血淋漓的狼的畫面，黑色正體字突出主題：狼性團隊精神。正文中以各種神情、形態(tài)的狼的圖片來突出狼性團隊精神。PPT內(nèi)容有：1.關于狼的性格特點介紹；2.關于團隊定義的理解；3.什么是狼性團隊；4.什么是狼性文化；5.為什么要推崇狼性文化；共五個部分組成，可用于商務培訓或職場培訓PPT模板。
PPT游戲電腦動畫PPT游戲PPT
大小：10M | 頁數(shù)：73頁PPT游戲電腦動畫PPT游戲PPT免費下載是由LFPPT網(wǎng)（www.17025calibrations.com）會員JUFD-036上傳推薦的免費PPT模板
五一勞動節(jié)節(jié)日介紹PPT
大?。?1M | 頁數(shù)：17頁這是一套介紹五一勞動節(jié)的PPT模板，主題為傳承節(jié)日文化，發(fā)揚勞動精神，共計18頁。18世紀末，歐美許多發(fā)達的資本主義國家向帝國主義轉變，資本家為了榨取工人更多的剩余價值，獲得更多的資本積累，他們通過延長勞動時間將工人變成了勞動的機器。因此工人們提出了罷工的口號，要求實行八小時工作日。勞動節(jié)也是在這樣的基礎上演化而來。
傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化PPT課件模板
大?。?7M | 頁數(shù)：24頁這是一套有關傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化PPT課件模板，共計24頁。一直以來，我們對文化的態(tài)度是"取其精華，去其糟粕"，我們要跟隨時代而進步，過往那些封建思想我們應該抵制，而我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是值得我們一直傳承和發(fā)揚的。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關"中國文化博大精深源遠流長"主題教育課件的相關內(nèi)容。學習該PPT模板的內(nèi)容，有利于幫助我們傳承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文
少數(shù)民族滿族文化介紹PPT動態(tài)模板
大小：27M | 頁數(shù)：34頁這是一個關于《少數(shù)民族滿族文化介紹》的PPT。滿族是中國古老的少數(shù)民族之一，分布在全國的31個省、自治區(qū)。滿族具有極大的服飾特色，擁有自己獨特的飲食文化，以及建筑文化，例如沈陽故宮、大政殿、十王亭，在這些建筑當中都能夠感受到滿族的建筑文化特色。通過這個ppt，我們將共同了解關于少數(shù)民族滿族文化介紹的相關內(nèi)容。
苗族侗族文化風情展示動態(tài)PPT模板
大?。?0M | 頁數(shù)：20頁這是一套苗族侗族文化風情展示的PPT模板，共計21頁。少數(shù)民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國優(yōu)秀文化的重要組成部分。尊重、保護和繼承少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有利于提高中華民族的文化活力。尊重、保護和繼承少數(shù)民族的飲食習慣、服飾和建筑風格，體現(xiàn)了中國各民族平等的原則，有助于維護中國各民族的團結。發(fā)展優(yōu)秀的少數(shù)民族文化，有利于發(fā)展中華文化的多樣性和中華文化的發(fā)展繁榮。
中國象棋藝術文化介紹PPT動態(tài)模板
大小：28M | 頁數(shù)：50頁這是一套中國象棋藝術文化介紹的PPT模板，共計51頁。在中國，象棋不僅是一種飯后娛樂，而且具有文化特色和教育功能。下象棋需要非常嚴格的邏輯思維，每一步都會影響全局和機遇，它充滿了辯證哲學。例如，魯莽的攻擊通常不起作用，但防御優(yōu)勢又可以創(chuàng)造奇跡。象棋是最好的智力體操，可以培養(yǎng)良好的記憶力和空間想象力，下棋的過程是一項復雜而全面的心理活動。
苗族風俗苗族文化介紹PPT動態(tài)模板
大?。?M | 頁數(shù)：13頁這是一個關于《苗族風俗苗族文化介紹》的PPT。苗族是我國古老的少數(shù)民族之一，擁有著悠久的歷史，主要分布在貴州、湖南、湖北等省份與地區(qū)。苗族有自己的語言苗語，有三大方言。苗族擁有著自己的居住習慣、飲食習慣以及服飾習慣，我們要尊重不同少數(shù)民族的風俗習慣。通過這個ppt，我們將共同了解關于苗族風俗苗族文化介紹的相關內(nèi)容。
特色民宿旅游文化建設開發(fā)分析ppt動態(tài)模板
大小：27M | 頁數(shù)：41頁這是一套特色民俗旅游文化建設開發(fā)分析的PPT模板，共計41頁。隨著旅游產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，當前民宿產(chǎn)業(yè)也進入了一個火爆的市場。一方面，非標準化酒店預訂市場正處在爆發(fā)式增長時期。另外旅游消費者的用戶主體逐漸呈年輕化態(tài)勢，其中，26歲到35歲用戶占了50%以上的份額。截至2015年上半年，我國共有超過4萬家民宿，民宿行業(yè)的從業(yè)人員約85萬人，市場規(guī)模達到了100多億元。
班級建設班級文化建設PPT動態(tài)模板
大?。?2M | 頁數(shù)：37頁這是一套班級建設班級文化建設的PPT模板，共計38頁。班級的文化建設是校園文化建設的重要組成部分，它是推動班級建設的隱形力量，也是促進學生實現(xiàn)自我管理和自我教育的有利推手，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、實現(xiàn)文化自信的關鍵舉措?，F(xiàn)如今，在大環(huán)境的影響下，班級的文化建設已經(jīng)成為思想政治教育的重要渠道之一。班級文化的建設是班級自身發(fā)展的內(nèi)在要求，也是促進學生全面發(fā)展的客觀要求。