這是一套以中醫(yī)藥進(jìn)校園為主題的PPT模板,共計(jì)33頁(yè)。中醫(yī)是具有上千年歷史背景的一種醫(yī)療活動(dòng),是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀組成部分。中醫(yī)借助飲食、運(yùn)動(dòng)等方面的養(yǎng)生措施來(lái)頤養(yǎng)生命、預(yù)防疾病、增強(qiáng)體質(zhì),從而達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。中醫(yī)養(yǎng)生強(qiáng)調(diào)了以人為本,體現(xiàn)了身心合一的整體觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以了解兒童常見(jiàn)疾病的相關(guān)中醫(yī)知識(shí),溫和地幫助孩子遠(yuǎn)離疾病威脅,從而以促進(jìn)身體和精神的雙重修養(yǎng)。
這是一套關(guān)于意大利法拉利汽車(chē)發(fā)展史的PPT模板,共計(jì)89頁(yè)。1947年,意大利的恩佐·法拉利在自己的汽車(chē)制造廠生產(chǎn)出第一輛法拉利汽車(chē),由此一個(gè)世界聞名的意大利汽車(chē)品牌誕生。法拉利汽車(chē)以生產(chǎn)跑車(chē)和賽車(chē)為主,至今仍然被世界各地的人們所追崇。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以了解恩佐·法拉利創(chuàng)業(yè)的全過(guò)程,并從中感受他經(jīng)歷一次又一次失敗后的堅(jiān)韌不拔。
這是一套適用于界首圍棋中心進(jìn)行中級(jí)圍棋課教學(xué)的PPT課件,主要內(nèi)容常用的棋局對(duì)弈招數(shù)、圍棋是基本規(guī)則講解、本節(jié)課習(xí)題講解等,共計(jì)21頁(yè);圍棋的起源要追溯到春秋時(shí)期,其中棋盤(pán)、格局、博弈都蘊(yùn)含著中國(guó)古人的智慧和中華文化的豐富內(nèi)涵,對(duì)弈時(shí)的游戲玩法千變?nèi)f化、博大精深,本套PPT是一系列講解圍棋基本規(guī)則中的一套,采用文字、圖片和習(xí)題相結(jié)合的方式教學(xué),通俗易懂;
這是一套非暴力溝通培訓(xùn)課件的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。良好的溝通能力是人的素質(zhì)的外在表現(xiàn)。作為一種愛(ài)與和平的溝通方式,非暴力溝通可以讓雙方都感受到“愛(ài)的語(yǔ)言”。事實(shí)上,非暴力溝通非常簡(jiǎn)單,有四個(gè)要素。一種是觀察,清楚地表達(dá)觀察的結(jié)果,而不是判斷或評(píng)價(jià)。第二是表達(dá)情感,第三是產(chǎn)生這種情感的原因,第四是表達(dá)具體要求。這也是理解他人的感受和需求并在傾聽(tīng)時(shí)與他人達(dá)到共識(shí)的關(guān)鍵。
這是一套拒絕拖延癥培訓(xùn)的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。解決拖延癥最直接、最明顯的優(yōu)點(diǎn)就是能夠提高工作效率??偣ぷ髁恐粫?huì)隨著時(shí)間的推移而增加。拒絕拖延癥應(yīng)當(dāng)把“思想”轉(zhuǎn)化為“實(shí)踐”,讓行動(dòng)和實(shí)踐賦予“思想”價(jià)值,從而提高對(duì)自身實(shí)踐的理解,盡快形成行動(dòng)和實(shí)踐的習(xí)慣。拖延的解決不僅保證了我們工作的有效性,而且使我們擺脫了“最后期限”的緊迫感,并享有支配的自由。
這是一套離騷高一語(yǔ)文上冊(cè)的PPT模板,共計(jì)48頁(yè)。《離騷》是戰(zhàn)國(guó)詩(shī)人屈原所撰寫(xiě)的一部詩(shī)篇,也是中國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)。這首詩(shī)著重于詩(shī)人對(duì)自己的經(jīng)歷和生活欲望的自我描述。在文章的前半部分,詩(shī)人反復(fù)表達(dá)了對(duì)楚國(guó)命運(yùn)和人民生活的關(guān)注,對(duì)政治改革的渴望,對(duì)理想的執(zhí)著和對(duì)邪惡勢(shì)力的堅(jiān)定渴望。在后半部分,詩(shī)人通過(guò)一些敘事,反映了他對(duì)國(guó)家和人民的愛(ài)。整首詩(shī)運(yùn)用了香草的隱喻、大量的神話(huà)傳說(shuō)和豐富的想象,形成了壯麗
這是一套冬日養(yǎng)生知識(shí)介紹的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)。養(yǎng)生是指維持、恢復(fù)和照顧我們的身體狀態(tài)。也就是說(shuō),在調(diào)節(jié)陰陽(yáng)、調(diào)節(jié)氣血、保護(hù)精神的原則下,我們可以通過(guò)調(diào)節(jié)飲食、藥養(yǎng)、節(jié)欲、辟谷等多種方法來(lái)實(shí)現(xiàn)健康長(zhǎng)壽的目標(biāo)。養(yǎng)生源于人們想要調(diào)整體力、抵抗疾病和預(yù)防疾病的需要。養(yǎng)生是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分。養(yǎng)生是長(zhǎng)期生活實(shí)踐中總結(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。
這是一個(gè)關(guān)于《錦瑟高二語(yǔ)文上冊(cè)》的PPT。《錦瑟》是高二語(yǔ)文上冊(cè)的一篇文章。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解詩(shī)人李商隱的生平簡(jiǎn)介,了解他的代表作品,學(xué)習(xí)文章的描寫(xiě)手法,整體感知文章,學(xué)習(xí)文章當(dāng)中蘊(yùn)含的典故故事,理清文章的結(jié)構(gòu),劃分段落,學(xué)習(xí)了解詩(shī)歌的主旨。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于錦瑟高二語(yǔ)文上冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套錦瑟高二語(yǔ)文上冊(cè)的PPT模板,共計(jì)43頁(yè)?!跺\瑟》是唐代詩(shī)人李商隱所撰寫(xiě)的一篇詩(shī)詞。這首詩(shī)是李商隱最難解釋的作品之一。在這首詩(shī)中,作者回憶了自己的青春,為自己的不幸感到難過(guò),表達(dá)了自己的痛苦和憤怒。運(yùn)用隱喻、聯(lián)想和想象將聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)化為視覺(jué)形象。通過(guò)碎片化的意象組合,創(chuàng)造了一個(gè)朦朧的世界,并借助可見(jiàn)和感性的意象傳達(dá)了自身真誠(chéng)而深刻的感情。整首詩(shī)優(yōu)美、含蓄并且感人至深。
這是一套以終結(jié)拖延癥為主題的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。拖延癥的外在表現(xiàn)是指在生活、工作中總是推遲計(jì)劃或者已定事項(xiàng),這種推遲行為一般會(huì)造成不利己的結(jié)果,它是一種需要個(gè)體主觀意識(shí)上克服的一種恐懼心理。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以全面、具體地了解有關(guān)拖延癥的專(zhuān)業(yè)知識(shí),明確拖延癥對(duì)個(gè)人的正常生活的危害性,同時(shí)掌握科學(xué)的克服拖延癥的方法和技巧。
這是一套與新教師入職培訓(xùn)有關(guān)的PPT演示文稿,總共13頁(yè)。通過(guò)新教師入職培訓(xùn),能夠使新教師們的自我修養(yǎng)和綜合素質(zhì)得到提升,并有效杜絕他們違背意識(shí)形態(tài)的行為。同時(shí),新教師入職培訓(xùn)也是為了新教師們能夠?qū)W習(xí)并掌握更加先進(jìn)的教育方法和理念,廣大教師群體也能夠互相合作和交流,來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量,從而推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
這是一套中國(guó)四大名著介紹的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)。作為古典文學(xué)作品,四大名著伴隨著幾代人的成長(zhǎng)。會(huì)七十二變的孫悟空,傷感的林黛玉,聰明的諸葛亮。這些書(shū)中的人物和內(nèi)容已經(jīng)融入我們的血液,成為不可磨滅的記憶。它們是中華民族文化遺產(chǎn)中最具代表性和識(shí)別性的部分。同時(shí),該書(shū)包含了大量的政治、文化和歷史知識(shí),全面描述了中國(guó)人的人際關(guān)系體系,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
這是一套關(guān)于司機(jī)禮儀培訓(xùn)的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了25張幻燈片。司機(jī)是我們?nèi)粘I钪薪佑|最為密切的一種工作類(lèi)型,有很多人認(rèn)為司機(jī)的工作非常簡(jiǎn)單。但是,實(shí)際上,司機(jī)的工作卻大有講究。他們?cè)谕饷仓b和座次安排上都有很多應(yīng)該注意的問(wèn)題。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于司機(jī)更好的提升自己的基本素養(yǎng),在工作中使用禮貌的語(yǔ)言,給客戶(hù)留下好印象。
這是一套有關(guān)于帕金森病護(hù)理和預(yù)防學(xué)習(xí)培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了26張幻燈片。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,帕金森病又稱(chēng)為"震顫麻痹",它主要是由于大腦神經(jīng)元病變而引起的疾病,它比較常見(jiàn)的臨床表現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)遲緩、姿勢(shì)步態(tài)異常等等。今天這節(jié)課,我們要來(lái)進(jìn)一步了解有關(guān)于帕金森病的相關(guān)內(nèi)容,包括帕金森病的發(fā)病機(jī)理以及流行病學(xué)的具體內(nèi)容等等。
這是一套《陳情表》教學(xué)的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)?!蛾惽楸怼愤@篇文章之所以流傳了這么久,首先在于其直接表達(dá)真實(shí)的情感和情感的自然流露,并不是虛假的,而是用情感陳述來(lái)推動(dòng)文章的敘事和推理。情感的陳述可以一個(gè)接一個(gè)地從內(nèi)心流淌出來(lái),因此它可以是感性的、感人的和令人動(dòng)容的。第二在于文本簡(jiǎn)潔生動(dòng),很少有典故和修改。整篇文章有序而復(fù)雜,流暢而委婉。
這是一套關(guān)于兒童文學(xué)作品《木偶奇遇記》的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)?!赌九计嬗鲇洝肥且黄e世聞名的童話(huà)故事,曾被翻拍或改編成動(dòng)畫(huà)、電影等形式傳播至世界各地,它的作者是意大利的作者卡洛迪?!赌九计嬗鲇洝分饕獓@木頭人匹諾曹的離奇經(jīng)歷展開(kāi)敘述的,塑造了一個(gè)充滿(mǎn)正義感、天真無(wú)邪、勇敢無(wú)畏的小木偶形象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《木偶奇遇記》的文學(xué)特色以及其深刻含義。
這是一套世界艾滋病日宣傳的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)。艾滋病的宣傳教育意義重大。能夠提高人們對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí),使他們正確認(rèn)識(shí)艾滋病。通過(guò)宣傳艾滋病日,減少社會(huì)上人們對(duì)艾滋病的社會(huì)偏見(jiàn),喚起了人們對(duì)艾滋病毒感染者和患者的理解和尊重。與此同時(shí),傳播和普及艾滋病預(yù)防知識(shí),能夠提高人們預(yù)防艾滋病的能力,通過(guò)各方渠道遏制艾滋病的傳播。
這是一套《三體》教學(xué)的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。在《三體》中,作者顯然打破了一些人們認(rèn)為理所當(dāng)然的溫暖夢(mèng)想。小說(shuō)中的常識(shí)和邏輯是無(wú)效的或扭曲的。然而,我們必須承認(rèn),這種獨(dú)特的冷漠具有非凡的吸引力。更重要的是,他的狂野想象力可能會(huì)意外觸及人類(lèi)的中心秘密。劉慈欣的《三體》似乎是第一次如此生動(dòng)地描繪人類(lèi)的末日。這一次,他完全沉浸在結(jié)局的場(chǎng)景中,發(fā)現(xiàn)了結(jié)局的力量和美好,意識(shí)到了人類(lèi)悲劇的深度。
這是一套適用于監(jiān)理企業(yè)進(jìn)行員工監(jiān)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括監(jiān)理工作的內(nèi)容、監(jiān)理業(yè)務(wù)的性質(zhì)、監(jiān)理業(yè)務(wù)的方法等,共計(jì)46頁(yè);監(jiān)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)旨在提高員工的業(yè)務(wù)能力和工作效率,最快的了解行業(yè)規(guī)范,監(jiān)理企業(yè)屬于建筑市場(chǎng)的第三方機(jī)構(gòu),以監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)施工,評(píng)估工程質(zhì)量為主要工作內(nèi)容,本套PPT關(guān)于監(jiān)理培訓(xùn)的內(nèi)容豐富完整,詳細(xì)易懂。
這是一個(gè)關(guān)于《車(chē)輛日常管理培訓(xùn)》的PPT。車(chē)輛日常管理需要對(duì)車(chē)輛進(jìn)行調(diào)撥審核,對(duì)車(chē)輛的日程日常使用進(jìn)行管理,包括計(jì)劃審批、定點(diǎn)維修,確認(rèn)負(fù)責(zé)檢查,對(duì)駕駛員進(jìn)行管理和考核,設(shè)立駕駛員行駛獎(jiǎng)項(xiàng),對(duì)于愛(ài)護(hù)車(chē)輛、遵紀(jì)、遵章守紀(jì)、服務(wù)優(yōu)良、行車(chē)安全的駕駛員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于車(chē)輛日常管理培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
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