這是一套適用于進(jìn)行主題為“君子誠(chéng)以為貴”的誠(chéng)信教育主題班會(huì)PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括誠(chéng)信品質(zhì)的重要性、誠(chéng)信的小故事、誠(chéng)信的含義等,共計(jì)22頁(yè);誠(chéng)實(shí)守信是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,常言道人無(wú)信不立,誠(chéng)信也是我們?cè)谏鐣?huì)上開(kāi)展人際關(guān)系、工作賺錢(qián)的前提,只有人人都講誠(chéng)信,守誠(chéng)信,社會(huì)才會(huì)更加美好,人民生活才能更加幸福,從小事積累,以誠(chéng)信為底色,才能培養(yǎng)優(yōu)秀出眾的人才;
這是一套適用于進(jìn)行鐵路之父詹天佑人物介紹的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括詹天佑的人生經(jīng)歷、詹天佑的成就、詹天佑的家庭背景等,共計(jì)32頁(yè);詹天佑是我國(guó)的首位鐵路總工程師,有“中國(guó)鐵路之父”的稱(chēng)號(hào),在20世紀(jì)初主持修建中國(guó)第一條自主設(shè)計(jì)并修建的京張鐵路,本課堂帶領(lǐng)我們走進(jìn)詹天佑的人生;本課件在內(nèi)容上首先介紹了詹天佑的人物簡(jiǎn)介,詳細(xì)展示了詹天佑在清政府時(shí)期的留學(xué)經(jīng)歷,以及留學(xué)期間獲得的獎(jiǎng)項(xiàng);然后結(jié)合
這是一套與非遺系列之中國(guó)篆刻有關(guān)的演示文稿,包含35張幻燈片。作為我國(guó)雙重遺產(chǎn)的篆刻藝術(shù),有著三千多年的文明史,我們必須要將其傳承、保護(hù)和發(fā)展好。中國(guó)篆刻與我國(guó)百姓的生活密切相關(guān),并逐漸走進(jìn)了生活中的各個(gè)領(lǐng)域,包括家庭中常用的茶具、服飾以及商業(yè)中的廣告標(biāo)識(shí)等,這些都體現(xiàn)了篆刻的重要作用。同時(shí),篆刻也不斷豐富和美化我們的生活,代表著人們對(duì)于美好生活的向往和追求。
這是一套與幼兒園禮儀《講文明,懂禮貌》有關(guān)的演示文稿,包含16張幻燈片。由于幼兒時(shí)期是塑造幼兒們培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期,通過(guò)幼兒園的禮儀教育,能夠讓他們親身體驗(yàn)并感知到禮儀的重要性,從而培養(yǎng)幼兒的良好道德素養(yǎng)。因此,教師可以通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的禮儀課程,并實(shí)施一系列的活動(dòng),讓幼兒們?cè)趯W(xué)習(xí)禮儀的過(guò)程中樹(shù)立正確的三觀,培養(yǎng)他們尊重他人、謙遜有禮的美好品德。
這是一套關(guān)于微笑服務(wù)禮儀培訓(xùn)課件的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含19張幻燈片。情緒是最有感染力的東西,當(dāng)我們?cè)谂c人面對(duì)面交談時(shí),微笑往往制造一個(gè)非常融洽的交談氛圍,可以使對(duì)方感到很輕松。這份演示文稿主要從四個(gè)部分對(duì)微笑禮儀培訓(xùn)課件進(jìn)行詳細(xì)展開(kāi)。第一部分主要介紹了微笑的定義和微笑的理由。第二部分是不同場(chǎng)合的微笑含義,介紹了為客人提供服務(wù)時(shí)、迎客時(shí)、歡送顧客時(shí)和表示抱歉時(shí)微笑的含
這是一套與民宿運(yùn)營(yíng)方案培訓(xùn)有關(guān)的PPT,總共20頁(yè)。通過(guò)該培訓(xùn),民宿業(yè)主與其經(jīng)營(yíng)者能夠?yàn)槊袼拗贫ㄓ行У倪\(yùn)營(yíng)方案,從而提高他們的經(jīng)營(yíng)管理水平和服務(wù)質(zhì)量。同時(shí),經(jīng)營(yíng)者還能夠深入了解有關(guān)于民宿管理的各個(gè)方面,包括市場(chǎng)推廣和客戶(hù)服務(wù)等,有效提高他們的知識(shí)和技能,才能提高民宿的競(jìng)爭(zhēng)力,增加民宿的盈利,取得良好的經(jīng)營(yíng)效果。這份PPT由三個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是接待管理,此模板首先介紹了前臺(tái)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn),其次
這是一套有關(guān)于抑郁癥健康宣講學(xué)習(xí)和教育PPT模板,共計(jì)使用了27張幻燈片。隨著社會(huì)工作壓力和學(xué)習(xí)壓力的增大,越來(lái)越多的人患有抑郁癥,而抑郁癥比較常見(jiàn)的表現(xiàn)為心情郁悶且患有幻覺(jué)等精神性疾病,但是抑郁癥也分種類(lèi),可以分為重度抑郁癥和輕度抑郁癥。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的科普了抑郁癥的相關(guān)概念以及教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)和治理抑郁癥。
這是一套與《抓娃娃》電影觀后感有關(guān)的PPT,總共16頁(yè)。電影《抓娃娃》主要反映了我國(guó)教育的現(xiàn)狀,通過(guò)幽默的方式來(lái)傳遞深刻的教育啟示,也揭示了教育的焦慮以及愧疚式教育的問(wèn)題,讓人們能夠感受到愛(ài)、成長(zhǎng)以及自我認(rèn)知等相關(guān)信息。同時(shí),影片中強(qiáng)調(diào)了父母要尊重孩子的個(gè)性以及獨(dú)立性,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的抗挫能力,這不僅為人們樹(shù)立了正確的教育觀,使他們反思自己的教育方式,為孩子的成長(zhǎng)提供健康保障。
這是一套與農(nóng)田稻田種植科普有關(guān)的PPT,總共32頁(yè)。全球有一半以上的人口以大米為食,這表明大米的存在是十分重要的,而提高稻米的種植質(zhì)量和技術(shù)并非易事。通過(guò)稻田種植的科普,不僅可以提高人們對(duì)于珍惜糧食的認(rèn)識(shí),還能夠保障我國(guó)糧食安全、發(fā)展水稻生產(chǎn)。同時(shí),通過(guò)提高大米的產(chǎn)量、改善大米的質(zhì)量,也可以進(jìn)一步增加大米的收益、推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展和滿(mǎn)足社會(huì)需求。
這是一套與廣東河源旅游宣傳有關(guān)的演示文稿,包含23張幻燈片。廣東河源這一城市是客家人的居住地之一,有著許多的著名景點(diǎn)和美食佳肴,也被國(guó)家譽(yù)為“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”,極其受各地游客的歡迎。其中,河源有許多的景點(diǎn),例如景點(diǎn)萬(wàn)綠湖風(fēng)景區(qū),它是華南地區(qū)最大的人工湖,那里的空氣清新、環(huán)境優(yōu)美,是絕佳的休閑度假勝地;龍川霍山又是廣東的七大名山之一,有著“丹霞山第二”的美譽(yù),憑借奇特的山形和悠久的歷史而著名。
這是一套有關(guān)于《我們仨》好書(shū)分享閱讀分享學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了33張幻燈片。 楊絳是錢(qián)鐘書(shū)的夫人,他也是我國(guó)才女之一,楊絳也被尊稱(chēng)為"中國(guó)最后一位'先生'的女性",而今天這節(jié)課我們要詳細(xì)學(xué)習(xí)了解的是楊絳的作品《我們仨》,此PPT模板內(nèi)容主要就作品的內(nèi)容梗概以及人物介紹和創(chuàng)作背景來(lái)向我們?cè)敿?xì)的講解了該書(shū)籍的特色之處。
這是一套關(guān)于司機(jī)禮儀培訓(xùn)PPT課件,一共包括21張幻燈片。當(dāng)今社會(huì),司機(jī)是一個(gè)隨時(shí)出現(xiàn)在大眾視野的崗位,司機(jī)的禮儀培訓(xùn)也應(yīng)提上日程,提升司機(jī)的職業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量,塑造良好的職業(yè)形象;增強(qiáng)司機(jī)的職業(yè)道德意識(shí),規(guī)范其行為舉止;提高司機(jī)在接待乘客時(shí)的文明禮貌程度,提升客戶(hù)滿(mǎn)意度;確保司機(jī)在行車(chē)過(guò)程中保持安全駕駛,遵守交通規(guī)則。共同營(yíng)造文明和諧的社會(huì)氛圍。
這是一套關(guān)于垃圾分類(lèi)科普指南課件的PPT模板,共計(jì)16頁(yè)。垃圾分類(lèi)指的是按照一定的規(guī)則或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾進(jìn)行分類(lèi)儲(chǔ)存、投放、運(yùn)輸,將垃圾進(jìn)行資源化處理。垃圾分類(lèi)能夠提高垃圾的資源價(jià)值,達(dá)到物盡其用的效果。PowerPoint開(kāi)篇介紹了垃圾分類(lèi)的目的和意義,運(yùn)用幻燈片講解了垃圾分類(lèi)的定義,說(shuō)明了我國(guó)為什么要實(shí)行垃圾分類(lèi),并且對(duì)垃圾分類(lèi)的目的做出了介紹。第二個(gè)部分介紹了垃圾分類(lèi)的法律責(zé)任。以圖文結(jié)合的方式
這是一套與領(lǐng)導(dǎo)形象與領(lǐng)導(dǎo)力有關(guān)的演示文稿,包含33張幻燈片。領(lǐng)導(dǎo)者的形象不僅與自己個(gè)人形象有關(guān),還關(guān)系到組織的業(yè)務(wù)發(fā)展,因此,領(lǐng)導(dǎo)必須要通過(guò)不斷塑造自己的氣質(zhì)和形象來(lái)為組織代言,才能給合作者留下深刻印象,增加信任度和可靠度。一方面,領(lǐng)導(dǎo)必須要提高自己的硬實(shí)力,不斷學(xué)習(xí)和汲取知識(shí),才能在處理問(wèn)題中發(fā)揮智慧;另一方面,領(lǐng)導(dǎo)必須要掌握一些提升個(gè)人形象的實(shí)用方法,才能有效引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功。這份Power
這是一套關(guān)于中秋節(jié)道德講堂培訓(xùn)課件的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含26張幻燈片。中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,它具有非常悠久的歷史,并且還有很多傳統(tǒng)習(xí)俗,比如賞月、拜月、猜燈謎等等。在中秋節(jié)這一天,人們通常會(huì)和家人團(tuán)聚在一起,團(tuán)圓就像是我們的根,每個(gè)人都對(duì)它有非常強(qiáng)烈的期盼,特別是到中秋節(jié),遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的打工人更能體會(huì)到強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。
這是一套有關(guān)于《我的阿泰勒》讀書(shū)分享學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了28張幻燈片。最近《我的阿泰勒》電視劇獲得了廣大網(wǎng)友群眾的喜愛(ài),《我的阿泰勒》是由中央電視臺(tái)等影視行業(yè)共同制作而成的當(dāng)代民族劇,主要講述的是主人公李文秀是在阿泰勒長(zhǎng)大的一個(gè)女孩,她曾經(jīng)一心只想去大城市發(fā)展,但經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)的拷打之后,她還是返回了自己的家鄉(xiāng),并逐漸的愛(ài)上了自己的家鄉(xiāng)阿泰勒的故事。
這是一套有關(guān)于"帶你走進(jìn)西方戲劇文化"宣傳和學(xué)習(xí)PPT課件模板,共計(jì)使用了27張幻燈片。對(duì)于文化,我們要秉著"取其精華,剔其糟粕"的態(tài)度,這樣才能夠?qū)W習(xí)各種優(yōu)秀文化來(lái)提升自己的能力。今天這節(jié)課,我們將通過(guò)幻燈片的內(nèi)容來(lái)進(jìn)一步了解有關(guān)于西方戲劇的相關(guān)內(nèi)容,包括西方戲劇的歷史以及帶領(lǐng)我們?cè)敿?xì)的分析一些西方比較經(jīng)典的戲劇作品。
這是一套與泥塑文化有關(guān)的PPT,總共29頁(yè)。作為我國(guó)民族傳統(tǒng)的民間藝術(shù)品,泥塑有著不同種類(lèi),不僅能夠作為兒童的玩具,也可以成為宗教的重要產(chǎn)物,都具有觀賞的價(jià)值。因此,泥塑文化是我國(guó)文化教育的重要部分,通過(guò)了解泥塑文化,我們可以走進(jìn)泥塑的世界,了解背后的故事和制作工藝,觀賞大量的泥塑文物,感受這千年的藝術(shù)魅力。這份PPT由五個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是泥塑概述,此模板首先介紹了泥塑的概念,其次是對(duì)泥
這是一套適用于進(jìn)行主題為“修身立德,傳道授業(yè)”的中小學(xué)教師師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括教師的職業(yè)定位和職責(zé)要求、好老師的要求和定義概述、師德培養(yǎng)的方法等,共計(jì)39頁(yè);本課件首先通過(guò)了作家韓寒的一則關(guān)于教師的采訪(fǎng)引入課件內(nèi)容,闡明社會(huì)對(duì)教師的印象和看法,包括代替父母管理孩子、不茍言笑的特殊人群等,并介紹了好老師的形象定義;然后介紹了關(guān)于教師的別稱(chēng),以及一些贊頌教師的文學(xué)作品,
這是一套關(guān)于我會(huì)坐地鐵幼兒園的PPT模板。通過(guò)PowerPoint制作,一共包含25張幻燈片?,F(xiàn)如今地鐵已經(jīng)遍及了越來(lái)越多的城市,成為了很重要的公共的交通之一。因此,幼兒園教師可以通過(guò)展開(kāi)專(zhuān)門(mén)的課堂來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)乘坐地鐵的方式。這份演示文稿主要從三個(gè)部分展開(kāi)我會(huì)坐地鐵這節(jié)課。第一部分是一起認(rèn)識(shí)地鐵,這一部分首先通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)引出地鐵這一交通方式。其次,用圖片和文字相結(jié)合的方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地鐵的