這是一套有關(guān)《通分》教學(xué)的PPT模板,共計(jì)26頁。多層次教育的產(chǎn)生和發(fā)展,主要是基于當(dāng)前義務(wù)教育階段人口眾多、教育壓力巨大。當(dāng)課堂表現(xiàn)不對等時,就不能實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確的教學(xué)。對于成績好的學(xué)生,可以重復(fù)簡單的知識。對于成績差的學(xué)生,可能跟不上老師的思想和腳步,面臨各種各樣的問題。以此為出發(fā)點(diǎn),我國小學(xué)教師也開始逐步實(shí)施分層教學(xué),將學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識背景、智力和學(xué)習(xí)積極性進(jìn)行劃分,在同一水平上對學(xué)生進(jìn)行教
這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊《簡易方程》的PPT模板,共計(jì)21頁。PPT模板重點(diǎn)講述了小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第八單元第二節(jié)《簡易方程》的相關(guān)內(nèi)容?!逗喴追匠獭肥切W(xué)生正式開始學(xué)習(xí)用方程解決問題的課程,本節(jié)課中包括用字母表示數(shù)、解簡易方程、實(shí)際問題與方程三大方面的知識點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以幫助學(xué)生構(gòu)建《簡易方程》這一章節(jié)的知識框架,同時提升學(xué)生應(yīng)用簡易方程解決實(shí)際問題的能力。
這是一套適用于教學(xué)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第一單元1.7.1《解決問題》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括講解課本習(xí)題、估算的方法、課外習(xí)題拓展等,共計(jì)20頁;小數(shù)計(jì)算比整數(shù)計(jì)算的要求更高,需要更多的練習(xí),熟能生巧才能盡量避免計(jì)算錯誤,估算則是結(jié)合小數(shù)相關(guān)知識,在一定誤差范圍內(nèi)對結(jié)果進(jìn)行定量分析,是小數(shù)的綜合運(yùn)用,對計(jì)算能力的要求更高,因此PPT內(nèi)有大量計(jì)算題,有利于學(xué)生提升計(jì)算能力。
這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊《積的近似數(shù)》的PPT模板,共計(jì)19頁?!斗e的近似數(shù)》是小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第一單元《小數(shù)乘法》中的第四節(jié)?!斗e的近似數(shù)》是主要闡述了如何將帶多位小數(shù)的積只保留一位小數(shù),具體做題步驟總結(jié)為兩點(diǎn),首先算出乘法算式的積,再按照“四舍五入”的規(guī)則求出結(jié)果。在求積的近似數(shù)的時候,要注意算式要用約等于的符號連接。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效掌握求積的近似數(shù)的正確
這是一個關(guān)于《體積單位間的進(jìn)率》的PPT?!扼w積單位間的進(jìn)率》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第5課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)《體積單位間的進(jìn)率》,掌握相鄰體積單位之間的換算規(guī)律,并且能夠?qū)Σ煌捏w積單位進(jìn)行換算,同時學(xué)習(xí)理解相鄰體積單位之間的進(jìn)率推導(dǎo)過程,并且進(jìn)行演算。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《體積單位間的進(jìn)率》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個關(guān)于《長方體和正方體的體積》的PPT?!堕L方體和正方體的體積》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第4課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)《長方體和正方體的體積》,掌握長方體和正方體的體積面積計(jì)算方式,并且能夠準(zhǔn)確地計(jì)算出不同長方體和正方體的體積理解推導(dǎo)過程。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《長方體和正方體的體積》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套《方格紙上圖形的旋轉(zhuǎn)變換》的PPT模板,共計(jì)29頁。一個國家的數(shù)學(xué)水平往往能影響一個國家的實(shí)力。數(shù)學(xué)對一個國家的發(fā)展非常重要。綜合國力強(qiáng)大的國家往往會非常注重?cái)?shù)學(xué)的培養(yǎng)。在上世紀(jì)時代,英國、法國和后來的德國都是數(shù)學(xué)強(qiáng)國,在歐洲也是有名的實(shí)力大國,擁有許多厲害的數(shù)學(xué)家。在17世紀(jì),牛頓發(fā)明了微積分,并用它來研究天體運(yùn)動以及力學(xué)問題。這是一場數(shù)學(xué)革命,因此英國也一度引領(lǐng)了數(shù)學(xué)潮流。
這是一個關(guān)于《圖形的運(yùn)動整理與復(fù)習(xí)》的PPT?!秷D形的運(yùn)動整理與復(fù)習(xí)》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)《圖形的運(yùn)動整理與復(fù)習(xí)》這一部分內(nèi)容,能夠?qū)χ八鶎W(xué)的圖形的運(yùn)動進(jìn)行復(fù)習(xí),使學(xué)生熟練掌握圖形的運(yùn)動方式和主要特點(diǎn),對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《圖形的運(yùn)動整理與復(fù)習(xí)》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)二年級有余數(shù)的除法的演示文稿,使用PowerPoint制作,共計(jì)26張幻燈片。有余數(shù)的除法是小學(xué)數(shù)學(xué)二年級的重要內(nèi)容,相比于沒有余數(shù)的除法,在難度上有所提升,因此不少學(xué)生在進(jìn)行相應(yīng)計(jì)算時經(jīng)常出錯。與此同時,有余數(shù)的除法是考試的重要內(nèi)容,因此正確掌握有余數(shù)的除法的內(nèi)容并且可以做到熟練計(jì)算對學(xué)生來說至關(guān)重要。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板可以幫助教師更好的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
這是一套有余數(shù)的除法小學(xué)數(shù)學(xué)二年級的PPT模板,共計(jì)26頁。學(xué)習(xí)除法,需要學(xué)會用除法公式來表達(dá)除法的過程,然后通過交流和思考,加強(qiáng)圖形語言與公式、文本語言與公式之間的轉(zhuǎn)換實(shí)踐,進(jìn)一步理清不同除法方法與除法公式之間的對應(yīng)關(guān)系,突破除法的難點(diǎn)。除法是乘法的逆運(yùn)算,靈活使用除法,并在實(shí)踐中應(yīng)用,日常生活和日常開支的結(jié)算和消費(fèi)就需要用到除法。搜索復(fù)制
這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級《有余數(shù)的除法》的PPT模板,共計(jì)26頁。《有余數(shù)的除法》是一節(jié)探究如何計(jì)算有余數(shù)的除法算式的小學(xué)數(shù)學(xué)課程,本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用了復(fù)習(xí)的方式,引導(dǎo)學(xué)生回顧了沒有余數(shù)的除法算式的計(jì)算方法,并在此基礎(chǔ)創(chuàng)設(shè)了劃船、買面包等多類數(shù)學(xué)問題情境來輔助教學(xué)開展。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以使學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活之間的密切聯(lián)系。
這是一套關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《角的初步認(rèn)識》的教學(xué)內(nèi)容,共計(jì)26頁?!督堑某醪秸J(rèn)識》是小學(xué)生正式開始學(xué)習(xí)角的第一節(jié)課,本節(jié)課的內(nèi)容圍繞角的組成和角的大小兩個重點(diǎn)知識來展開。PPT模板中將角與生活中常見的剪刀、時鐘相聯(lián)系,同時開展了看一看、剪一剪、拼一拼等課堂活動,促使學(xué)生感受到角與生活之間的聯(lián)系,從而體會數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。
這是一套關(guān)于部編版八年級物理下冊浮力的計(jì)算課件的PPT模板,共計(jì)22頁。八年級的同學(xué)通過對浮力進(jìn)行學(xué)習(xí),運(yùn)用不同的方式來進(jìn)行浮力的計(jì)算。PowerPoint開篇運(yùn)用題目對壓力差法求浮力進(jìn)行了演示說明,運(yùn)用幻燈片模板上的例題展示了運(yùn)用不同的方法求浮力。八年級的學(xué)生可以通過演示文稿所展示的內(nèi)容學(xué)會計(jì)算浮力,了解各種不同的類型的求浮力的方法。
這是一套與計(jì)算工具的認(rèn)識有關(guān)的PPT演示文稿,總共28頁。通過本堂課的教學(xué),學(xué)生能夠初步了解數(shù)學(xué)中的計(jì)算工具,并且掌握計(jì)算器的使用方法和算盤的記數(shù)方法。同時,教師應(yīng)當(dāng)在課堂上展示實(shí)際生活中有關(guān)本堂課知識的例子,讓學(xué)生感受到計(jì)算工具的重要性,并在教學(xué)的過程中要注重引導(dǎo)他們通過實(shí)際操作來感受數(shù)學(xué)知識的魅力,使全體同學(xué)積極參與到教學(xué)活動中來。
這是一個關(guān)于《用計(jì)算器探索規(guī)律》的PPT?!队糜?jì)算器探索規(guī)律》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊的內(nèi)容。通過用計(jì)算器計(jì)算,探索小數(shù)除法的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)、觀察規(guī)律、利用規(guī)律寫商、利用規(guī)律寫算式,學(xué)習(xí)除法的規(guī)律和演算方式。提高對數(shù)學(xué)的理解,對之前學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行鞏固。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《用計(jì)算器探索規(guī)律》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個關(guān)于《利用平移、旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖案》的PPT?!独闷揭?、旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖案》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)《利用平移、旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖案》,能夠進(jìn)一步認(rèn)識圖形的平移轉(zhuǎn)換方式,熟練掌握圖形轉(zhuǎn)換的不同性質(zhì)和特點(diǎn),繼續(xù)探索轉(zhuǎn)換、變換的基本性質(zhì)。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《利用平移、旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖案》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《2、5的倍數(shù)的特征》的PPT模板,共計(jì)24頁?!?、5的倍數(shù)的特征》是人教版五年級下冊數(shù)學(xué)教材第二單元中的第三節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞2的倍數(shù)和5的倍數(shù)展開教學(xué),組織學(xué)生合作探究2、5的倍數(shù)的特征,同時學(xué)會根據(jù)他們的特征去判斷某個數(shù)是否是2、5的倍數(shù)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以感受到數(shù)學(xué)的奇妙之處。
這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《3的倍數(shù)的特征》的PPT模板,共計(jì)25頁。《3的倍數(shù)的特征》是人教版五年級下冊數(shù)學(xué)教材第二單元中的第四節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞3的倍數(shù)來展開教學(xué),組織學(xué)生合作探究3的倍數(shù)的特征,同時掌握根據(jù)數(shù)字的特征去判斷某個數(shù)是否是3的倍數(shù)的方法。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以感受到數(shù)學(xué)的神奇之處。
這是一套《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊的PPT模板,共計(jì)16頁。數(shù)學(xué)對一個人的思維方式、思維習(xí)慣和思維質(zhì)量有著深刻的影響。數(shù)學(xué)起源于生活。數(shù)學(xué)模型旨在簡化現(xiàn)實(shí)生活中的問題,幫助人們做出更合理的決策。無論一個人需要完成什么,都有一定的理由和結(jié)果,并遵循一定的完成順序和步驟。我們經(jīng)常稱之為因果推理邏輯,這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最重要的部分。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)通常需要嚴(yán)格的邏輯推理,這也是培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)思
這是一套《分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊的PPT模板,共計(jì)28頁。在新課程改革中,為了更好地適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平,對課堂教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容提出了更具體的要求,對傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了淘汰和改變。一般來說,教學(xué)更困難。這就要求我們的小學(xué)數(shù)學(xué)教師不僅要提高掌握知識框架的能力,還要做好對知識的理解和總結(jié),然后根據(jù)自己的節(jié)奏和教學(xué)內(nèi)容所要求的新課程標(biāo)準(zhǔn),以課堂教學(xué)的形式對