這是一套適用于進(jìn)行主題為“情系端午萬(wàn)粽一心”的端午節(jié)習(xí)俗主題班會(huì)介紹的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括端午節(jié)的節(jié)日簡(jiǎn)介、端午節(jié)的文化習(xí)俗、端午節(jié)的發(fā)展歷程等,共計(jì)19頁(yè);端午節(jié)作為中國(guó)文化影響力最大的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,在中國(guó)人民心中的地位與春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)齊平,有關(guān)端午節(jié)起源的傳說(shuō),包括屈原投江、紀(jì)念伍子胥、星象文化等在內(nèi),都說(shuō)明了其豐富的文化內(nèi)涵;
這是一套關(guān)于企業(yè)項(xiàng)目管理培訓(xùn)課件的PPT模板,共計(jì)39頁(yè)。項(xiàng)目是指為了提供一個(gè)獨(dú)特的產(chǎn)品或服務(wù)而短暫承擔(dān)的任務(wù),項(xiàng)目的特征是臨時(shí)性和唯一性。PowerPoint開篇介紹了項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)知識(shí),運(yùn)用幻燈片講解了項(xiàng)目管理流程,包括啟動(dòng)、計(jì)劃、實(shí)施、監(jiān)控、收尾這五項(xiàng)。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓企業(yè)更加了解項(xiàng)目管理所有的流程以及如何更好地開展項(xiàng)目管理方面的工作。
這是一套講解詞《沁園春·雪》的PPT模板,選自人教版九年級(jí)語(yǔ)文教材,共計(jì)24頁(yè)。沁園春是常見的詞牌名,創(chuàng)立于唐初,調(diào)名源于漢朝竇憲依靠權(quán)勢(shì)變相強(qiáng)奪了沁水公主的田園的典故。萬(wàn)氏詞律有這樣的記載:“沁園春是古調(diào),作者極盛,其名最顯?!薄肚邎@春·雪》是遵義會(huì)議后確定了毛澤東同志的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)地位后,在1936年2月于陜北創(chuàng)作的。
這是一套與MTP管理技能提升訓(xùn)練有關(guān)的PPT,總共40頁(yè)。管理培訓(xùn)計(jì)劃是來(lái)源于美國(guó)的實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程,是一種根據(jù)環(huán)境變化而訓(xùn)練的課程,其中融入了適合我國(guó)企業(yè)管理者的實(shí)操方法和管理案例,能夠幫助管理者解決自身的實(shí)際問(wèn)題,從而向內(nèi)進(jìn)行有效分析并尋求改善。同時(shí),MTP管理技能提升訓(xùn)練也能夠給予管理者更多的管理工具與操作方法,幫助他們?cè)趯?shí)際工作中能夠有效得以運(yùn)用與實(shí)踐。
這是一套關(guān)于全國(guó)節(jié)能宣傳周的PPT模板,共計(jì)38頁(yè)。全國(guó)節(jié)能宣傳周是在1900年國(guó)務(wù)院第6次節(jié)能辦公會(huì)議上確定的。從1991年開始,全國(guó)節(jié)能宣傳周每年舉辦。目的是為了讓人們產(chǎn)生節(jié)能意識(shí)。PowerPoint開介紹了什么是節(jié)能宣傳周,運(yùn)用幻燈片講解了我們應(yīng)該如何進(jìn)行全面的綠色轉(zhuǎn)型以及如何加快發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型,發(fā)出了今天你節(jié)能環(huán)保了嗎這一疑問(wèn)。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓人們更加了解認(rèn)識(shí)節(jié)能宣傳
這是一個(gè)關(guān)于剪紙風(fēng)十二生肖文化介紹的PPT。剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)文化,通過(guò)剪紙我們還可以了解十二生肖。十二生肖通過(guò)了剪紙這種形式,能夠充分的表達(dá)十二生肖的形態(tài)特點(diǎn),充分展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)。我們可以了解到十二生肖的由來(lái),傳說(shuō),動(dòng)物以及相關(guān)的故事。通過(guò)這個(gè)PPT,我們將了解關(guān)于剪紙風(fēng)十二生肖文化介紹的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于2022年北京冬奧會(huì)知識(shí)競(jìng)賽的PPT課件。2022年馬上就要到了,我們也即將迎來(lái)我們的冬奧會(huì)開辦儀式。能成功申辦冬奧會(huì)也是我們國(guó)家蒸蒸日上的象征。當(dāng)然,我們有成功舉辦奧運(yùn)會(huì)的經(jīng)驗(yàn),相信舉辦奧運(yùn)會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是非常得心應(yīng)手的。但是我們也不能因此大意。今天,我們將通過(guò)這個(gè)PPT來(lái)組織一場(chǎng)關(guān)于冬奧會(huì)的知識(shí)競(jìng)賽。
這是一套控輟保學(xué)主題班會(huì)課件,共計(jì)19頁(yè)。PPT以陽(yáng)光照射進(jìn)的教室為背景,清晰展現(xiàn)校園氛圍,教室門窗皆開,暖陽(yáng)充盈著整個(gè)教室,召喚起人們學(xué)習(xí)的愿望,并寓意著學(xué)習(xí)帶來(lái)光明未來(lái)。背景正中則醒目的凸顯出“控輟保學(xué)”的班會(huì)主題。PPT正文分為六步來(lái)開展整個(gè)班會(huì)活動(dòng):1.一、二步通過(guò)班會(huì)前言和班會(huì)目的闡明來(lái)切入主題;2.第三、四步通過(guò)班主任發(fā)言和分析輟學(xué)原因,使學(xué)生對(duì)控輟保學(xué)有更深入的了解;3.第五步通過(guò)
這是一套適用于進(jìn)行兒童急救知識(shí)培訓(xùn)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括兒童需要急救的癥狀有哪些、各項(xiàng)臨床表現(xiàn)急救的措施、兒童急救知識(shí)培訓(xùn)的重要性等,共計(jì)38頁(yè);針對(duì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行兒童急救知識(shí)培訓(xùn)是為了提高醫(yī)護(hù)人員的實(shí)踐操作能力和救助能力,兒童與成人的病癥表現(xiàn)、承受能力都截然不同,更快速準(zhǔn)確的辨認(rèn)和采取行動(dòng)對(duì)于可以在緊急的情況下節(jié)約時(shí)間,甚至挽救一條生命;
這是一套適用于進(jìn)行安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括安全生產(chǎn)的要求、安全生產(chǎn)培訓(xùn)內(nèi)容、安全生產(chǎn)的原則等,共計(jì)31頁(yè);保證安全生產(chǎn),進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)是員工對(duì)企業(yè)和自己健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn),只有重視安全培訓(xùn),不斷增強(qiáng)安全意識(shí),做到未雨綢繆,防范于未然,才能在意外發(fā)生時(shí)盡可能的保全自己的性命,安全生產(chǎn)也是國(guó)家對(duì)企業(yè)的要求,本套PPT詳細(xì)介紹了安全生產(chǎn)的相關(guān)知識(shí);
這是一套與穴位貼敷療法有關(guān)的PPT,總共22頁(yè)。穴位貼敷療法對(duì)于患者來(lái)說(shuō)有較為迅速的作用,且此療法簡(jiǎn)單易學(xué)、使用安全,更重要的是副作用較小,因此也廣為患者接受。穴位貼敷療法不僅在皮膚外科方面治療有所成效,而且對(duì)內(nèi)科和婦科疾病也有一定療效,尤其對(duì)于小孩、老人或者是不能服藥之人來(lái)說(shuō),穴位貼敷療法更具優(yōu)勢(shì),這也是我國(guó)勞動(dòng)人民通過(guò)幾千年來(lái),在治療疾病的經(jīng)驗(yàn)中所總結(jié)出來(lái)的有效的、獨(dú)特的治療方法。
這套工廠用電安全培訓(xùn)課件PPT模板以繁華的都市夜景為背景,展示了電力給人們的便捷和美好生活。電是一把雙刃劍,所以我們要學(xué)會(huì)安全用電。PPT模板主要分為:1、安全用電須知;2、安全用電常識(shí);3、安全用電的預(yù)防措施;4、如何處理觸電事故;5、如何處理電氣火災(zāi);共5個(gè)方面組成。
這是一套高中語(yǔ)文人教版再別康橋ppt課件模板,共計(jì)28頁(yè)。我國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)才人輩出,在民國(guó)時(shí)期更是有諸多才子佳人,成就了諸多佳話。其中定有一位深情才子——徐志摩,他一生瀟灑不羈、認(rèn)真灑脫,敢于去斗爭(zhēng)封建婚姻發(fā)表離婚通告,他認(rèn)真執(zhí)著追求愛情,也為愛情而殤,他的英年隕落讓眾人心碎同時(shí)也是我國(guó)文學(xué)史上的一大損失。
這是一套八年級(jí)下冊(cè)桃花源記ppt課件模板,共計(jì)60頁(yè)。在初中語(yǔ)文教學(xué)中有許多流傳千古的文言佳作,它們即是初中學(xué)子探索文言文的重要工具,同時(shí)也向現(xiàn)代人闡述了諸多古人的思想智慧,值得我們?nèi)ド钏寂c學(xué)習(xí)。其中八年級(jí)下冊(cè)陶潛所作的《桃花源記》,闡述了陶淵明對(duì)理想社會(huì)的描繪,走進(jìn)文人作者的詩(shī)文當(dāng)中,尋覓其隱藏在詞句之間的思想抱負(fù)、思想價(jià)值以及對(duì)生活的追求。
這是一套關(guān)于介紹八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文藤野先生的PPT,共計(jì)12張。八年級(jí)的學(xué)生正處于初中學(xué)習(xí)階段的關(guān)鍵時(shí)候,基礎(chǔ)打底打的是否牢固,直接影響在初三沖刺時(shí)的發(fā)揮,尤其是語(yǔ)文學(xué)科,更加注重日常的積累。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,不僅要學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,更要去探究作者在寫文章時(shí)的時(shí)代背景以及遭遇,這樣才能更直觀的感受作者的意圖以及想要傳遞的精神品德。
這是一道關(guān)于小學(xué)生文明禮儀教育宣傳課件的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。文明禮儀是人類為維系正常的社會(huì)生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。學(xué)文明禮儀能夠讓孩子們成為文明的學(xué)生。PowerPoint開篇對(duì)禮儀的常識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)介,運(yùn)用幻燈片講解了禮儀的分類,介紹了學(xué)校中出現(xiàn)的不文明的行為,并且進(jìn)行了集體的宣誓。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓孩子學(xué)習(xí)文明禮儀,做文明的學(xué)生。
這是一套關(guān)于幼兒園門衛(wèi)安保培訓(xùn)的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)。幼兒園的門衛(wèi)服務(wù)的群體具有特殊性,是一群自理能力保護(hù)能力很弱的幼兒和女教師,因此對(duì)幼兒園的門衛(wèi)進(jìn)行培訓(xùn)具有必要性。PowerPoint開篇講解了培訓(xùn)的目的,運(yùn)用幻燈片介紹了幼兒園門衛(wèi)的崗位職責(zé)、規(guī)章制度、門衛(wèi)的重要性、門衛(wèi)熟知的防護(hù)工具及幼兒園突發(fā)事件的應(yīng)急措施。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓門衛(wèi)更加了解應(yīng)該如何保衛(wèi)幼兒園的安全,保障孩子
這是一套有關(guān)于手衛(wèi)生持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)PPT課件模板,共計(jì)使用了17張幻燈片。據(jù)相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì),醫(yī)務(wù)人員的手也是醫(yī)院外源性感染的主要傳播途徑,因此,手部衛(wèi)生也是目前醫(yī)院管理中的目標(biāo)計(jì)劃之一,由于醫(yī)院細(xì)菌眾多,而且手經(jīng)常會(huì)觸摸一些地方所以手部衛(wèi)生是十分重要的。此PPT模板內(nèi)容主要是有關(guān)于手部衛(wèi)生PDCA醫(yī)療醫(yī)學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的具體實(shí)施方案。
這是一套關(guān)于幼兒園急救知識(shí)培訓(xùn)的課件PPT模板,共計(jì)34頁(yè),主題為“救護(hù)生命,救在身邊”。由于幼兒園的孩子年齡較小,容易出現(xiàn)突發(fā)安全事件的情況,在出現(xiàn)安全事件的時(shí)候,幼兒園教師應(yīng)該要以沉著冷靜的處理原則正確判斷傷勢(shì)的嚴(yán)重情況,不盲目處理,不盲目采取措施。PowerPoint通過(guò)用幻燈片展示出了十種容易出現(xiàn)的各類突發(fā)的疾病,講解了各類疾病的癥狀以及的處理方法。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容是可以幫助幼兒
這是一套適用于進(jìn)行安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)培訓(xùn)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的定義、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求、非標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的危害等,共計(jì)28頁(yè);企業(yè)進(jìn)行安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是為了規(guī)范生產(chǎn)過(guò)程,是的生產(chǎn)的操作標(biāo)準(zhǔn)化,并為了員工的安全負(fù)責(zé),建立各種行之有效的管理制度和安全生產(chǎn)流程規(guī)定,讓企業(yè)的生產(chǎn)處于安全標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境之下;