這是一套關于人教版初中語文八年級課文《行路難》的教育教學課件PPT模板,共計22頁?!缎新冯y》一詩的作者是唐代著名浪漫主義詩人,有“詩仙”之譽的李白。李白借此詩抒情,表達了他對理想的追求和強大的精神力量。PPT模板配合詩文的涵義,以古風元素為背景。通過對PPT模板內(nèi)容的學習,學生能夠掌握《行路難》一文的主要內(nèi)容與意思,學習詩人的美好品質(zhì),同時借鑒寫作手法提高自己的寫作水平。
這是一套關于人教版初中語文九年級課文《湖心亭看雪》的教育教學課件PPT模板,共計23頁。模板背景配合詩文涵義,呈現(xiàn)了一幅蒼茫的雪景圖作為模板背景,意境深遠,令人身臨其境。本文的作者是明代著名詩人張岱,模板對于《湖心亭看雪》一文的講述非常詳細,課中環(huán)節(jié)設置清晰明了。通過對本文的學習,學生能夠掌握一些描寫雪天景色的方法,拓展自己的知識積累。
這是一套適用于教學人教版版高中語文必修二第三單元課文內(nèi)容《荷塘月色》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文背景介紹、重點生字詞學習、寫作手法分析、文章作者介紹等,共計18頁;《荷塘月色》是朱自清1927年發(fā)表的散文,生動細致的描繪了月夜下荷塘的風景,采用比喻、修辭、烘托等多種寫作手法刻畫了荷塘中的荷葉、荷花、月光、月影等物像;
這是一篇關于介紹初中語文人教版《飲酒其五》教育教學課件PPT的PPT,共計17頁。《飲酒其五》是陶淵明飲酒后做的五言古詩,共計20首,這是其中第五首。陶淵明,借詩篇表達東晉即將滅亡時的心情,借酒抒情,用簡單的文字來表達內(nèi)心的躊躇,借物來表達自己的心緒,是獨具自己風格的田園詩人。
這是一套適用于進行人教版七年級下冊初中英語unit11課文內(nèi)容“How was your school trip”教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文新短語教學、英文句型"Did you…last weekend"和"I usually…"的運用教學等,共計49頁;初中英語相對小學英語開始學習更高難度的詞匯和短語,也會教學“進階版”的語法體系,例如名詞性
這是一套“禮儀修養(yǎng)培訓課件彰顯個人魅力”PPT模板,該模板共分為三個部分。第一部分模板講述了如何打造良好“第一印象”,講解了首因效應及案例還有個人禮儀的具體要求;第二部分模板展示了個人禮儀修養(yǎng),要做到態(tài)度親和有禮儀;第三部分模板講述了個人禮儀修養(yǎng)重在養(yǎng)成,即如何提高個人的禮儀修養(yǎng)以及相關的正確姿勢。
這是一個關于《人教版高二地理氣象災害地理課件》的PPT。我國氣象災害的種類非常多,一旦出現(xiàn)氣象的災害,會對我國的農(nóng)業(yè)產(chǎn)生嚴重的危害,會給人們帶來數(shù)以萬計的經(jīng)濟損失。氣象災害主要有干旱、暴雨、熱浪、干熱風、沙塵暴等等災害天氣,需要我們共同保護地球的資源。通過這個ppt,我們將共同了解關于人教版高二地理氣象災害地理課件的相關內(nèi)容。
這是一個關于《做情緒的主人培訓課件》的PPT。我們在生活當中都會擁有自己的情緒,每一個人的情緒都會對自己和他人造成一定的影響,好的情緒會讓我們結(jié)交到更多的好朋友,會讓他人感覺到我們是一個積極、樂觀、開朗的人,因此要進行積極的心理暗示,調(diào)節(jié)自己的情緒。通過這個ppt,我們將共同了解關于《做情緒的主人培訓課件》的相關內(nèi)容。
這是一套關于人教版七年級上冊英語《Where's my schoolbag》的PPT模板,共計31頁。本節(jié)課是學習《Where'smy schoolbag》的第一節(jié)課,因此在課程的開始部分設計了簡單的英文對話環(huán)節(jié)來引出課題,進而開展其他教學活動。PPT模板中將教材內(nèi)容、語法知識、練習題目三者充分結(jié)合,為學生學習知識、鞏固知識打下了堅實的基礎,從而利于學生英語學習能力的發(fā)展。
這是一套關于人教版七年級英語下冊《How do you get to school》的PPT模板,共計42頁。本節(jié)課是學習《Howdo you get to school》這一單元的第一節(jié)課,因此在設計導入環(huán)節(jié)時要通過創(chuàng)設有趣的活動來激發(fā)學生的學習興趣,同時充分利用圖畫的直觀作用來輔助學生的進一步學習。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學生的英語口語能力以及英語學習基礎。
這是一套關于人教版七年級英語下冊《What time do you go toschool》的PPT模板,共計42頁。PPT模板展示的是關于《What time do you go to school》這一單元的第一課時和第二課時的教學內(nèi)容,其涵蓋了教材中1a到3c部分的教學活動。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分掌握英文形式的讀鐘表的方法,同時掌握用英文談論時間的具體方式。從而有效提高學生
這是一篇關于介紹初中數(shù)學人教版七年級《有理數(shù)》PPT課件模板的PPT,共計17頁。在我們初中接觸數(shù)學的時候,我們需要先學很多關于數(shù)的概念:整數(shù),分數(shù),正數(shù),負數(shù)等,今天我們學一個新的關于數(shù)的名詞解釋:有理數(shù)。正整數(shù)加負整數(shù)加零統(tǒng)稱整數(shù),而正負分數(shù)叫分數(shù),整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù),他是整數(shù)和分數(shù)的集合,即有理數(shù)的小數(shù)部分是無限循環(huán)或者有限循環(huán)。與之對應的就是小數(shù)部分無限不循環(huán)的無理數(shù)。只有先掌握這些數(shù)
這是一篇關于介紹高中數(shù)學人教版高一必修《對數(shù)的概念》PPT課件的PPT,共計16頁。學數(shù)學,我們學習過很多關于一些數(shù)的概念,比如整數(shù),分數(shù),正數(shù),負數(shù),有理數(shù),無理數(shù)等,只有對這些基礎的數(shù)的概念了如指掌并且能舉一反三的應用在實際練習中,才能進入更深層次的學習。今天我們接觸新的名詞:對數(shù),很多數(shù)學家都闡述了對數(shù)的重要性,我們就來詳細學習對數(shù)。
這是一篇關于介紹高中語文人教版高一必修《荷塘月色》PPT課件模板圖片的PPT,共計11頁。朱自清,是我國近代著名的散文家,用優(yōu)美的詩句闡述所見所想,我們看到一片荷塘,可能只會驚嘆一句“好美啊”,而作者用文字,活靈活現(xiàn)的把他所見的荷塘月色展現(xiàn)給讀者。用擬人,比喻等修辭手法,在我們讀這篇文章的時候,腦海和作者產(chǎn)生了共鳴,仿佛我們也見到了那一片荷塘月色。
這是一套關于人教版七年級語文課文《陳太丘與友期行》的PPT模板,共計21頁?!蛾愄鹋c友期行》是一篇經(jīng)典的中國古代文學作品,其作者是南宋的著名文學家劉義慶。《陳太丘與友期行》主要圍繞陳太丘的兒子與其朋友之間對話來展開敘述,塑造了一個機智、勇敢、聰慧的元芳形象。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《陳太丘與友期行》所蘊含的深刻意義。
這是一篇介紹人教版八年級英語上冊How often do you exercise課件PPT模板的PPT,共計37頁。How often表達的是對頻率的提問,何為頻率呢,簡而言之就是你多久做一件什么事。比如你多久刷一次牙呀,多久去一次圖書館呀,這些日常的提問我們都要根據(jù)英語的語法環(huán)境來提問,而要想學好英語,在做好了單詞詞組的積累后,對于語法知識更需要了如指掌,舉一反三。
這是一套關于荷塘月色人教版高中語文必修課件的PPT模板,共計18頁。此PPT模板以綠色為主色調(diào),輔以荷花,棧橋,大雁,荷葉以及紅日等元素,十分契合課文荷塘月色的主題,并與之相得益彰。荷塘月色,是中國現(xiàn)代文學家朱自清的早期散文作品,全文構(gòu)思獨特巧妙,是現(xiàn)代抒情散文名篇。通過學習PPT模板所展示的內(nèi)容,學生將加深對課文荷塘月色的理解。
這是一套關于人教版高中歷史必修《鴉片戰(zhàn)爭》的PPT模板,共計22頁。鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)于1840年6月,它是開啟中國近代史的起源事件,該事件改變了中國社會的主要矛盾以及中國社會的性質(zhì)。PPT模板中詳細地介紹了鴉片戰(zhàn)爭的起因、發(fā)展、結(jié)果以及其影響,充分闡述了鴉片戰(zhàn)爭在歷史進程中的重要意義。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效豐富自身的歷史底蘊。
這是一套“人教版八年級英語下冊Could you please clean your room 課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板利用提問法進行了課堂導入,并展示了相關圖片;第二部分引導學生進行看圖說話;第三部分模板進行課文解讀,對問題進行探究,并進行列表講解家務相關的詞語語法;第四部分模板進行了課堂練習,最后對本節(jié)課進行課堂小結(jié)。
這是一篇關于介紹高鉀血癥病人的護理培訓課件PPT模板的PPT,共計20頁。高鉀血癥,顧名思義就是血清中鉀的濃度超標,我們血鉀的正常值的3.5-5.5mmo/L,所以超過5.5即為高鉀血,可能在某些環(huán)境中導致我們攝入過量的鉀或者急性腎衰竭導致身體機能失常,總之高鉀血癥的臨床表現(xiàn)是肌無力甚至呼吸困難,所以對于高鉀血病人的護理更需要細致入微。