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人力資源管理勞動關(guān)系培訓(xùn)課件PPT
大小：30M | 頁數(shù)：49頁這是一套關(guān)于人力資源管理勞動關(guān)系培訓(xùn)的PPT模板，通過PowerPoint制作，包含49張幻燈片。在我們正式找工作時，通常都會簽訂勞動合同，勞動合同具有法律效益，是保證勞動者與用人單位之間確認(rèn)和變更和終止勞動權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。因此，除了勞動者必須學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容之外，用人單位也必須充分了解我國的勞動法，避免和勞動者產(chǎn)生不必要的矛盾。
夏季駕駛員安全行車常識培訓(xùn)課件PPT
大小：32M | 頁數(shù)：22頁這是一套關(guān)于夏季駕駛員安全行車常識培訓(xùn)的PPT模板，共計23頁。夏季是四季中高溫且多雨的季節(jié)，因此駕駛員在行駛車輛時應(yīng)當(dāng)注意安全行車。PPT模板開篇強調(diào)了夏季安全行車的十條要求，并介紹了雷雨天氣、涉水等情況下的安全行車方法。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效提高駕駛員夏季行車的安全程度，同時促進人們對于行駛車輛時的緊急情況的處理能力。
幼兒園廚房人員廚師培訓(xùn)課件PPT模板
大?。?M | 頁數(shù)：20頁這是一套有關(guān)幼兒園廚房人員廚師培訓(xùn)課件PPT模板，共計21頁。我們每個人的生活都離不開衣食住行，老人常說“天大地大吃飯最大”，自古以來也有民以食為天的說法，可見食物對于我們的十分重要。近年來我們在手機上可以看到很多餐飲店都有衛(wèi)生不達標(biāo)的情況，食品安全問題關(guān)乎我們每個人。PPT模板內(nèi)容中闡述了幼兒園廚房人員廚師培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該PPT模板的內(nèi)容，可以幫助廚房人員對食品制作和食品衛(wèi)生有進一步認(rèn)知。
- 含講稿
打造卓越執(zhí)行員工培訓(xùn)課件PPT含講稿
大?。?6M | 頁數(shù)：54頁這是一套關(guān)于打造卓越執(zhí)行員工培訓(xùn)課的PPT課件，一共包括53張幻燈片。該套PPT從四個方面展開打造卓越執(zhí)行員工培訓(xùn)課的這一主題。第一部分為解讀執(zhí)行力問題，該部分主要是列舉馬云、馬哲明兩位優(yōu)秀企業(yè)家對執(zhí)行力的解釋，并且從個人和組織兩個角度對執(zhí)行與執(zhí)行力進行了正確理解。第二部分為執(zhí)行力缺失的原因，原因有六，包括缺乏目標(biāo)、缺乏激情、缺乏毅力、缺乏行動、缺乏果敢和缺乏溝通。第三部分為執(zhí)行力三大要素，執(zhí)行
即興演講能力培訓(xùn)內(nèi)容PPT課件教學(xué)
大小：38M | 頁數(shù)：29頁這是一個關(guān)于《即興演講能力培訓(xùn)內(nèi)容》的PPT。即興演講指的是即刻無準(zhǔn)備、有感而發(fā)而進行的演講。演講能夠幫助演講者成長。對于聽眾而言，能夠起到激發(fā)、傳播知識、啟迪人們的作用，演講也能夠體現(xiàn)人們的口才。即興演講要充分克服自我的緊張，進行自我介紹。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于即興演講能力培訓(xùn)內(nèi)容的相關(guān)內(nèi)容。
- 含講稿
安全生產(chǎn)法培訓(xùn)PPT課件安全生產(chǎn)月含講稿
大?。?5M | 頁數(shù)：32頁這是一套適用于安全生產(chǎn)月對安全生產(chǎn)法進行培訓(xùn)的PPT課件模板，共記31頁，分為兩個主要部分進行系統(tǒng)解讀。第一部分重點剖析新安法的十大核心亮點，包括"三個必須"原則入法、部門監(jiān)管職責(zé)細(xì)化、企業(yè)主體責(zé)任強化、從業(yè)人員人文關(guān)懷、礦山外包與危險作業(yè)規(guī)范、安全生產(chǎn)公益訴訟制度、違法行為懲處范圍擴大、懲戒力度升級、高危行業(yè)強制保險以及事故整改評估機制等內(nèi)容。第二部分深入解析新安法的重點內(nèi)
- 含講稿
安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)教育課件PPT含講稿
大?。?9M | 頁數(shù)：52頁這是一套關(guān)于安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)教育課件的PPT模板，一共包括51張幻燈片。安全生產(chǎn)對于一個企業(yè)來說非常重要，只有保證了安全生產(chǎn)才能提高公司的生產(chǎn)效率。該PPT模板從六個部分展開安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)的內(nèi)容。第一部分是什么是安全，該部分詳細(xì)介紹了安全的定義以及作為企業(yè)員工所享有特定的權(quán)利以及所承擔(dān)的相應(yīng)的義務(wù)。第二部分是安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識的介紹，包括安全生產(chǎn)的管理理念、方針、機制和安全生產(chǎn)的“三不違原則”，
非人力資源部門的人力資源管理培訓(xùn)PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：21頁這是一套關(guān)于介紹非人力資源部門的資源管理培訓(xùn)的PPT，共計21張。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，當(dāng)前各行各業(yè)企業(yè)之間的競爭已經(jīng)變成了對核心技術(shù)和人才之間的競爭。其中最重要的還是人才的競爭，有了優(yōu)秀的人才，一切皆有可能。如何吸引人才，如何留住人才成了管理者要思考的重要問題。作為專業(yè)的人力資源人才肯定知道如何科學(xué)有效的管理公司的員工，而很多非人力資源部的管理者在這一方面卻有所欠缺。
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力企業(yè)中層干部培訓(xùn)PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：49頁這是一套有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的演示文稿，使用PowerPoint制作，共呈現(xiàn)了49張幻燈片。較強的領(lǐng)導(dǎo)力和較強的執(zhí)行力是職場工作人員的兩個重要技能。對于企業(yè)的中層干部來說，有較強領(lǐng)導(dǎo)力和較強的執(zhí)行力可以幫助他們更好的管理自己的部門的工作人員。有加強的執(zhí)行力可以幫助他們更好的抓住機遇，贏得晉升的機會。學(xué)習(xí)該PPT模板有助于企業(yè)的中層領(lǐng)導(dǎo)，更好的了解執(zhí)行力與能力的相關(guān)知識，提升他們的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。
- 含講稿
幼兒園防災(zāi)減災(zāi)安全培訓(xùn)教育課件PPT含講稿
大小：13M | 頁數(shù)：20頁這是一套適用于以“臨‘災(zāi)’不亂，安全‘童’行”為主題的幼兒園防災(zāi)減災(zāi)安全培訓(xùn)教育課件PPT模板，共計19頁，分為五個部分。災(zāi)害來搗亂部分用童趣的語言解釋了什么是災(zāi)害，讓幼兒初步建立災(zāi)害意識。常見的災(zāi)害有哪些單元通過圖文并茂的方式介紹了地震、火災(zāi)等常見災(zāi)害，幫助幼兒理解。遇到災(zāi)害怎么辦環(huán)節(jié)針對每種災(zāi)害分別給出簡單易記的應(yīng)對口訣，如地震的"躲、等、跑"和火災(zāi)的"喊、跑、
化學(xué)實驗室安全教育培訓(xùn)課件PPT模板
大?。?8M | 頁數(shù)：33頁這是一篇關(guān)于介紹化學(xué)實驗室安全教育培訓(xùn)課件PPT模板的PPT，共計33頁。我們初三開始接觸化學(xué)，對這門學(xué)科充滿了好奇，化學(xué)課總會有一堆實驗，什么這個元素和另一個元素放在一起會有什么化學(xué)反應(yīng)，然后從一個東西里分離出另一種元素，在實驗室，看著老師像變魔術(shù)一樣，內(nèi)心激動不已。但是很多化學(xué)反應(yīng)是有危險的，會爆炸或者散發(fā)有毒氣體，所以我們一定要注意安全。
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職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課件PPT含講稿
大?。?4M | 頁數(shù)：33頁這是一套用于以“遵守職業(yè)道德提高職業(yè)素養(yǎng)”為主題的培訓(xùn)PPT課件模板，共32頁，分為五個部分。職業(yè)素養(yǎng)的概念部分從定義、內(nèi)涵、構(gòu)成要素和重要意義四個維度，結(jié)合大樹理論和美國學(xué)者調(diào)研數(shù)據(jù)，深入解析職業(yè)素養(yǎng)的核心要義。職業(yè)道德的含義章節(jié)通過特征分析、建設(shè)原則和行業(yè)分類，詳細(xì)闡釋職業(yè)道德的規(guī)范性和服務(wù)性本質(zhì)。良好的職業(yè)道德單元從工作氛圍、經(jīng)濟效益和多方利益等角度，論證職業(yè)道德的實踐價值。遵守職業(yè)道德部
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幼兒園植物角創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)講座課件PPT含講稿
大小：15M | 頁數(shù)：25頁這是一套適用于幼兒園植物角創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)講座的課件PPT模板，共計24頁，分為五個主要部分展開。第一部分從植物角的概念界定入手，闡述了自然角包含的種植、養(yǎng)殖、親子互動及科常實驗等內(nèi)容，并分析了其對幼兒觀察力、探索興趣和環(huán)境互動的促進作用。第二部分探討了植物角創(chuàng)設(shè)的必要性，強調(diào)其在常識教育、環(huán)境美化、幼兒勞動體驗和觀察能力培養(yǎng)中的價值，并結(jié)合不同年齡段幼兒的特點提出具體實施建議。第三部分反思了當(dāng)前植物角
少先隊入隊前禮儀知識培訓(xùn)PPT課件
大小：21M | 頁數(shù)：27頁這是一套講解少先隊員入隊前禮儀知識培訓(xùn)的PPT模板，主題為飄揚紅領(lǐng)巾，光榮少先隊，共計27頁。中國少年先鋒隊簡稱為少先隊，是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童集中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的地方，也是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。1949年10月13日建立了中國少年先鋒隊，從此以后，全國各小學(xué)也多都集中在這一天進行新隊員的選拔。搜索復(fù)制
國際家庭日家庭教育培訓(xùn)講座PPT課件
大?。?8M | 頁數(shù)：29頁這是一套國際家庭日家庭教育培訓(xùn)講座的PPT模板，共計30頁。家庭教育可以促進兒童的全面發(fā)展，兒童是未來社會的建設(shè)者。作為未來社會的建設(shè)者，僅僅擁有良好的智力和知識是不夠的。就家庭教育的總體目標(biāo)而言，除了發(fā)展兒童智力外，還應(yīng)注意兒童非智力因素的發(fā)展和形成。兒童生活在家庭中，父母的無意識教育可以從各個方面對兒童產(chǎn)生良好的影響。家長要想讓孩子全面發(fā)展，就必須樹立全面發(fā)展的觀念，實施全面教育。搜索復(fù)制
電信電訊網(wǎng)絡(luò)詐騙防范及勸阻培訓(xùn)課件PPT
大?。?2M | 頁數(shù)：21頁這是一套電信電訊網(wǎng)絡(luò)詐騙防范及勸阻培訓(xùn)的PPT模板，共計22頁。網(wǎng)絡(luò)詐騙是一種不同于普通詐騙的高科技犯罪。它具有很強的隱蔽性、滲透性和廣泛的破壞性。媒體和互聯(lián)網(wǎng)欺詐經(jīng)常發(fā)生。它們種類繁多，數(shù)量眾多，勢頭強勁，名稱繁多，風(fēng)格新穎。它們不僅無法預(yù)防，而且在解決案件和追回被盜資產(chǎn)方面也構(gòu)成了重大挑戰(zhàn)，嚴(yán)重影響了人民群眾的安全感和滿意度。因此，一定要開展全方位、高密度、多層次、立體化的預(yù)防宣傳，進一步提
如何完美的實現(xiàn)團隊合作PPT培訓(xùn)課件
大?。?M | 頁數(shù)：21頁這是一套如何完美的實現(xiàn)團隊合作的PPT模板，共計22頁。團隊具有目標(biāo)導(dǎo)向功能。團隊精神的發(fā)展使員工能夠為一個目標(biāo)共同努力。與此同時，團隊具有凝聚力功能。任何組織都需要凝聚力。團隊精神傳達人們的思想，引導(dǎo)人們的使命感、歸屬感和認(rèn)同感，然后通過在長期實踐中培養(yǎng)員工的團隊意識和習(xí)慣、信念、動機和興趣等文化心理，逐步增強團隊精神，產(chǎn)生強大的凝聚力。搜索復(fù)制
如何完美的實現(xiàn)團隊合作培訓(xùn)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：21頁這是一套如何完美的實現(xiàn)團隊合作培訓(xùn)的PPT模板，共計22頁。團隊合作是一個過程，在這個過程中一群有能力和信念的人在一個特定的團隊中為一個共同的目標(biāo)相互支持。它將調(diào)動團隊成員的所有資源和才能，減少不和諧和不公正。同時，它將適當(dāng)?shù)鬲剟钅切┱嬲\無私的奉獻者。真正的團隊合作的表現(xiàn)在于成員間密切合作、共同決策，在決策前聽取相關(guān)意見，將相關(guān)任務(wù)與他人意見聯(lián)系起來等等。
教師心理健康培訓(xùn)及其維護PPT課件
大小：6M | 頁數(shù)：48頁這是一個關(guān)于《教師心理健康培訓(xùn)及其維護》的PPT。許多中小學(xué)教師存在心理疾病的概率高于正常群體，許多教師出現(xiàn)了心理壓力過大、情緒問題、焦慮、職業(yè)倦怠等等心理問題，通過分析教師心理問題產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因，幫助教師正確認(rèn)識心理健康，正確面對壓力，進行積極的情緒管理。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于教師心理健康培訓(xùn)及其維護的相關(guān)內(nèi)容。
幼兒園教師老師培訓(xùn)教育教學(xué)PPT課件
大?。?5M | 頁數(shù)：28頁這是一套幼兒園教師老師培訓(xùn)教育教學(xué)的PPT模板，共計29頁。教師承擔(dān)著一定的教育任務(wù)，所有教師都要根據(jù)自己的知識和能力，利用一定的教育資源為學(xué)生開展實踐教育活動。毫無疑問，教師是教育實踐的主導(dǎo)者。在教育活動中，雖然學(xué)生是教育活動的對象，但學(xué)生作為具有一定認(rèn)知和實踐能力的人，也是積極的主體。如果老師能夠積極認(rèn)真的組織教學(xué)實踐活動，那么學(xué)生也會積極認(rèn)真的參與到其中來。