這是一套關于感恩教育的主題班會類演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了30張幻燈片。這次班會的核心內(nèi)容是心懷感恩與愛同行。我國歷史博大精深,源遠流長。自古以來我國就享有“禮儀之邦”的美譽,古人歷來注重文明禮貌和道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。古代有一句俗語叫做“有恩不報非君子”,通俗來說,就是要心懷感恩。學習該PPT模板有助于教師更好的引導學生心懷感恩,傳承感恩的優(yōu)良美德。
這是一套關于培養(yǎng)好習慣消除壞習慣的適用于主題班會的演示文稿,使用PowerPoint制作,共計31張幻燈片。作家巴金曾經(jīng)說過,孩子的成功往往從養(yǎng)成好習慣開始。培養(yǎng)良好的行為習慣不僅可以幫助孩子在學習上取得進步,也可以在孩子的成長中發(fā)揮巨大的作用,而壞習慣則會給孩子的成長帶去不良影響,這些不良影響很有可能會伴隨孩子一生。因此,培養(yǎng)好習慣并且積極發(fā)揮好習慣的優(yōu)勢來消除壞習慣就顯得至關重要。學習該PP
這是一套感恩教師教師節(jié)朗誦主題班會power point模板,共計29頁。老師就像春天溫暖的陽光,給予我們力量和勇氣。老師不僅教會我們知識,會叫我們?nèi)绾巫鋈恕Q菔疚母?,幻燈片插入有關感恩老師主題的文字和圖片,有助于學生學會感恩,懂得感恩。在這個屬于老師的特殊節(jié)日里,學生感恩老師的敦敦教誨,辛苦教學,讓感恩這顆美麗的種子在學生幼小的心靈生根發(fā)芽,銘記于心。
這是一篇關于介紹敬畏規(guī)則行有所止主題班會PPT模板的PPT,共計27頁。沒有規(guī)矩不成方圓,在校,如果學生對于規(guī)矩沒有意思尊敬和畏懼,那么將毫無章法可言,不尊師重道,不敬畏父母,這樣的孩子是我們?nèi)f萬不想的。所以學校和家長應該多方聯(lián)合,樹立學生敬畏規(guī)則的敬畏心,人生在世,就是要有所恐懼,有所敬畏,才能約束自己的行為舉止。
這是一套有關科學用眼愛護眼睛預防近視主題班會PPT模板,共計25頁。眼睛是心靈的窗戶,我們通過眼睛才得以看到這個五彩斑斕的世界,有時候我們也可以從眼神讀懂一個人內(nèi)心的想法。由于長時間觀看各種電子產(chǎn)品,眼睛難免出現(xiàn)疲勞、干澀等癥狀。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關科學用眼愛護眼睛預防近視的相關內(nèi)容。學習該PPT模板的內(nèi)容,可以幫助我們實現(xiàn)科學用眼,更好的保護眼睛。
這是一套適用于進行中小學學生校園安全教育等校園教育主題班會PPT模板,主要內(nèi)容包括如何保持校內(nèi)安全、如何規(guī)范自身行為防止安全事故、安全意識的重要性等,共計32頁;校園作為人流大量聚集的場所,如果學生自由散漫、過度玩鬧,缺乏安全意識,就有可能導致踩踏事件、追逐事件的發(fā)生,因此要舉行班會,開展安全教育活動,規(guī)范學生行為,保持校園安全;
這是一個關于《中小學生防拐防騙安全教育主題班會》的PPT。學會正確求救的方式,不能跟陌生人走要,包括在上學途中、回家、在學校都要注意相關的安全知識,防止被陌生人、他人用誘騙的方式進行拐賣。家庭當中,家長也要時刻對孩子進行相關的安全意識的教育。通過這個ppt,我們將共同了解關于《中小學生防拐防騙安全教育主題班會》的相關內(nèi)容。
這是一套有關大學生心理健康日主題班會PPT模板,共計27頁。心理健康是身心愉悅、健康快樂的基礎,2000年起將每年的5月25日定為全國大學生心理健康節(jié),從此我們也更加重視大學生的心理健康狀況。PPT模板主要闡述了大學生心理健康日主題班會的相關內(nèi)容。學習該PPT模板的內(nèi)容,可以幫助學生正確認識心理健康問題,并且為這些解決問題提供了一些方向。
這是一套關于中小學生法制知識教育主題講座的PPT模板,共計38頁。為了建設自由、平等、公正、法治的中國社會,落實校園內(nèi)的法制教育工作是非常重要的,它是推進我國法制工作的重要途徑之一。PPT模板中結合具體案例闡述了相關違法行為的嚴重后果,從而在學生心中建立起法制意識和法制觀念,使學生養(yǎng)成遵紀守法的好習慣。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到法制教育的重要意義。
這是一套關于中小學生校園安全教育主題班會的PPT模板,共計21頁。校園是中小學生聚集的場所,由于中小學生身心發(fā)展尚不成熟,因此在其聚集的地方常常容易發(fā)生相關安全事故,所以對中小學生開展校園安全教育主題班會是不可或缺的,這可以有效提高學生的校園安全意識,使其掌握預防校園安全事故發(fā)生的正確方法,從而減少校園安全事故發(fā)生的概率。
這是一套“讓廉潔之風吹滿校園,廉潔教育主題班會”PPT模板,該模板共分為五個部分。第一部分模板解釋了什么是廉潔;第二部分模板舉例了古往今來有關廉潔的小故事,包括有包拯、海瑞、焦裕祿以及孔繁森的故事;第三部分模板講述了關于廉潔故事的五個方面的啟示;第四部分模板展示了有關廉潔的歌曲以及名言;第五部分模板講解了廉潔倡議書,倡議讓廉潔之風吹滿校園。
這是一套我愛你媽媽幼兒園38婦女節(jié)主題班會的PPT模板,共計23頁。3月8日的國際婦女節(jié),俗稱“婦女節(jié)”,在中國得到官方認可。這一天,電視臺經(jīng)常播放慶祝婦女節(jié)的節(jié)目,許多單位為女員工放假或舉行相關慶祝活動。節(jié)日的知名度和公眾參與度都比較高。然而,回顧近年來與婦女節(jié)相關的活動和報道,可以發(fā)現(xiàn),“婦女節(jié)”一詞在一些官方文件和官方媒體報道中使用,但不太可能在其他場合出現(xiàn)。同時,與“婦女節(jié)”相關的詞語,
這是一個關于《節(jié)約用水你我同行世界水日主題班會》的PPT。每年的3月22日是世界水日,通過舉辦世界水日的相關活動,能夠讓人們注重我國現(xiàn)在水資源發(fā)展的情況,對于水資源的保護提出相關的建議和措施。這樣提醒大家在日常生活當中擰緊水龍頭,節(jié)約用水,不隨意地浪費水。通過這個ppt,我們將共同了解關于節(jié)約用水你我同行世界水日主題班會的相關內(nèi)容。
這是一套崇尚科學反邪教主題教育班會的PPT模板,共計29頁。主題班會的主要目標之一是解決學生在某些方面的突出問題。解決問題的好方法離不開對話。傳統(tǒng)的主題課程主要由班主任主導,學生只能被動接受。但是,主題課堂對話不僅是教師和學生之間的對話,也是學生和學生的對話。這意味著班主任和學生都必須培養(yǎng)對話藝術,提高對話水平和效果。班主任必須營造良好的對話氛圍,將對話滲透到主題課的每一個環(huán)節(jié)。
這是一套有關保護水資源愛護母親河主題班會的PPT模板,共計26頁。水資源是自然生態(tài)系統(tǒng)運行的必要資源,也是人類生存和發(fā)展的基本條件。隨著當前生態(tài)環(huán)境的日益破壞,水污染和缺水已成為世界各國面臨的生存危機,直接影響到國家經(jīng)濟發(fā)展、社會建設和科技研發(fā)。在這方面,為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,各國將保護和開發(fā)水資源納入其發(fā)展戰(zhàn)略,逐步緩解水資源危機。作為世界上人口眾多的國家,中國對水的需求更大。面對水資源總量少、
這是一套讓生命之花綻放光彩生命教育主題班會的PPT模板,共計22頁。主題班會作為學校課堂教育的重要形式,是提高學生思想道德水平、培養(yǎng)學生良好道德素質(zhì)的重要渠道。因此,班會的每個環(huán)節(jié)是否具有教育意義,是衡量主題班會成功與否的重要指標。從這個意義上講,班主任必須特別注意班會過程的教育性質(zhì)。主題班會必須具有教育性,這意味著主題班會要充分發(fā)揮其教育作用。主題班會的每一個環(huán)節(jié)都必須扎實有效,以促進學生思想
這是一套適用于進行主題為“正確認識沖突,學會安全應對”的中小學生積極處理沖突的主題班會PPT模板,主要內(nèi)容包括學生之間發(fā)生沖突的原因、如何化解沖突、人際交往的方法等,共計21頁;不同的人有著不同的看法與觀念,因此與他人產(chǎn)生摩擦和爭執(zhí)等現(xiàn)象都是十分正常的,但是對于中小學生等觀念尚未成熟、處事易偏激的群體而言,老師可以進行適當?shù)囊龑?,教學處理人際關系和化解沖突的方法;
這是一套適用于進行營造和諧人際交往關系主題班會的PPT模板,主要內(nèi)容包括人際交流的技巧、如何與朋友同學和老師相處、和諧的人際關系定義等,共計28頁;沒有人是一座孤島,人從降臨到這個世界開始,便被賦予了溝通的技能,與同事的溝通、與朋友的溝通,都有利于彼此間信息傳遞、思想交流,更有助于增進彼此的感情,為自己提供情緒或者其他價值;
這是一套適用于幼兒園進行主題為“陽光校園?健康心靈?攜手成長”的幼兒心理健康教育主題班會PPT模板,主要內(nèi)容包括幼兒心理健康的定義概述、幼兒心理健康教育的方法、幼兒心理健康教育的重要性等,共計33頁;幼兒心理健康教育能夠針對年齡較小的幼兒群體進行心理教育,鍛煉幼兒面對困難、意外事故的心理能力,有助于幼兒健康心靈的養(yǎng)成;
這是一套關于“笑對挫折·永不言敗”的主題教育班會的PPT模板,共計27頁。挫折是我們成長道路上不可避免的教育內(nèi)容,我們在開展有目的的活動中容易遇到失敗、阻礙,還會產(chǎn)生緊張、煩躁等消極情緒,只有我們能夠做到正確認識挫折、勇于面對挫折,才能夠走向健康成長的正確道路。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以學會以積極的心態(tài)看待挫折,同時排解挫折所帶來的消極情緒。