這是一套適用于進行語文課文內(nèi)容《相見歡》教學的PPT課件,主要內(nèi)容包括作者介紹、詩詞內(nèi)容分析、詩詞大意講解、詩詞主題歸納等,共計22頁;所謂命運一詞,最是難以測深淺,作為知名的帝王詩人,南唐后主李煜的一生可謂跌宕起伏,前半生紙醉金迷,極盡奢華,后半生困于深宮,成為階下囚,雖不是一位好帝王,卻生性多愁善感,又才華橫溢,是名流千古的大詩人;
這是一套適用于教學七年級語文四首古代詩歌的PPT課件,主要內(nèi)容有品讀詩歌內(nèi)容、介紹創(chuàng)作背景、分析課文主旨等,共計41頁;古詩詞是中國文學史上具有濃重墨彩的一筆,李白的快意山河、蘇軾的曠達豁然、杜甫的憂國憂民、李清照的黯然神傷,愁思不斷,都賦予了詩詞豐富的精神內(nèi)核和文學價值;本套PPT內(nèi)容詳細的解析了四首詩詞,有助于培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng);
這是一套關(guān)于人教版六年級語文課文《古詩三首》的PPT模板,共計37頁?!豆旁娙住分幸还舱故玖死钯R《馬詩》、于謙的《石灰吟》、鄭燮的《竹石》三首古詩,這三首古詩的共同點在于詩人都是借助一類事物來表明自己的遠大抱負,即托物言志。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入感受托物言志這種寫作方法的藝術(shù)特色,同時感受詩人們的宏偉志向。
這是一個關(guān)于《古詩三首示兒》的PPT。《古詩三首示兒》是小學語文部編版五年級上冊的學習內(nèi)容。通過學習這篇文章,不僅能夠了解作者陸游的生平簡介和主要的代表作品,同時還能夠通過這首詩詞感受作者的愛國情懷,在給兒子的遺囑當中表達了詩人的無奈以及對收復(fù)失地的殷切期望。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《古詩三首示兒》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于部編版四年級上冊語文課文《古詩三首》中的《雪梅》的PPT模板,共計16頁。《雪梅》是一篇經(jīng)典的詠物詩,它的作者宋朝時期著名詩人盧梅坡?!堆┟贰愤@首詩主要圍繞梅花和雪這兩個事物來展開敘述,通過對比梅花和雪的特點,總結(jié)出了“取人之長,補己之短”的深刻哲理。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認識到《雪梅》所蘊含的文學內(nèi)涵。
這是一個關(guān)于《春天古詩詞傳統(tǒng)文化鑒賞》的PPT。春天到來了,關(guān)于春天,有許多相關(guān)的古詩,包括描繪春天的美景,描寫春天到來時的燕子,描寫春天的百花盛開的景象,描寫春天的柳樹,描寫春雨的相關(guān)詩句。通過這些詩詞,能夠感受到不同的春天景象,學會觀賞春天。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于春天古詩詞傳統(tǒng)文化鑒賞的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于部編版六年級下冊語文課文《古詩詞三首》的PPT模板,共計39頁?!豆旁娫~三首》主要圍繞《馬詩》、《石灰吟》、《竹石》三首詩詞作品來展開教學。PPT模板首先分別引導(dǎo)學生探究了三首詩的中心思想以及主要內(nèi)容,并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學生總結(jié)三首詩的共同點。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分掌握賞析詩詞的具體方法,同時感受到《古詩詞三首》中所蘊含的文學內(nèi)涵。
這是一個關(guān)于《相見歡詩詞鑒賞》的授課PPT?!断嘁姎g詩詞鑒賞》是人教版初中語文第二單元第一課時的教學內(nèi)容之一。通過學習這篇文章,能夠了解作者的生平簡介和主要的代表作品,了解這首詩背后所表達的情境以及描寫的場景。通過閱讀課外資料,結(jié)合今天所學的內(nèi)容與小組進行賞析和討論。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《相見歡詩詞鑒賞》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套有關(guān)《春夜喜雨》詩詞鑒賞課件PPT模板,共計13頁。杜甫被世人尊稱為"詩圣",他與我們的詩仙"李白"又被稱為"李杜",他們兩個都是唐代的杰出詩人,而唐代也是詩歌發(fā)展的頂峰時代,今天我們要學習的古詩是由杜甫創(chuàng)作的《春夜喜雨》。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)詩詞鑒賞《春夜喜雨》詩歌主題課的相關(guān)內(nèi)容。學習該PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學
這是一套有關(guān)古詩三首人教版三年級語文PPT課件模板,共計30頁。PPT模板內(nèi)容的整體風格很有意境,讓同學們能夠更好的代入學習古詩。古詩不僅是古代詩人用于抒發(fā)情感的記載,同樣古詩也見證了歷史,它見證了我們國家江山如畫的美景、見證了戰(zhàn)士沙場殺敵的勇猛和文人在封建社會的起起落落。PPT模板內(nèi)容主要闡述有關(guān)"三年級下冊語文第一單元古詩三首"的相關(guān)內(nèi)容。學習該PPT模板的內(nèi)容,可以讓學
這是一套月夜憶舍弟杜甫古詩詞PowerPoint課件模板,共計37頁。演示文稿中,幻燈片插入一些有關(guān)這首詩的場景畫面和文字,有助于把學生帶入其中,感受這首詩所帶來的情感,深切地感受到詩人杜甫的游子思歸之前,還有一些復(fù)雜的鄉(xiāng)情。學習這個PPT,有利于學生學習到新的詩詞,了解到詩人杜甫的創(chuàng)作風格,感受詩人寫這首詩所抒發(fā)的情感,感受詩詞帶來的文化渲染。
這是一套有關(guān)九年級上冊第六單元古詩詞《無題》PPT課件,共計22頁。李商隱是晚唐時期的著名婉約派詩人,與杜牧合稱“小李杜”,代表作品有《夜雨寄北》、《錦瑟》、《馬嵬(其二)》等,他寫作的詩歌優(yōu)美動人、纏綿悱惻、廣為流傳。學習該PPT課件內(nèi)容,可以幫助學生理解《無題》這首七言律詩的具體釋義及作者所表達的思想感情。
這是一套關(guān)于部編版五年級下冊《古詩三首》的PPT模板,共計25頁。本PPT模板的內(nèi)容主要是對《古詩三首》中的《從軍行》這一首詩進行了講解。PowerPoint開篇對邊塞詩作了簡要介紹,運用幻燈片展示了古詩中的生字詞和多音字。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,學生可以了解什么叫做邊塞詩,對王昌齡這位詩人進行認識,體會作者在詩歌中所表達的情感。
這是一套有關(guān)部編版六年級語文下冊古詩三首課件PPT模板。韓翃是一名出色的詩人,他也被稱為"大歷十才子"之一。今天我們主要來學習的內(nèi)容是"古詩三首",包括《寒食》、《迢迢牽牛星》和《十五夜望月》。"寒食節(jié)"有很多年的歷史,它是"民間的第一大祭日",這一天民間會禁煙火,并且人們只會吃冷食,在后世發(fā)展中也出現(xiàn)了一些祭掃、踏
這是一套有關(guān)部編版六年級語文下冊古詩詞三首課件PPT模板。李賀是唐代著名的詩人,他比較的善于運用一些神話和傳說進行寫作,創(chuàng)造出一些比較新奇的詩境,所以他也被稱為"詩鬼"和"鬼才",今天我們要通過幻燈片來詳細學習的內(nèi)容是"古詩詞三首",包括《馬詩》、《石灰吟》和《竹石》三首古詩的內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,讓我們進一步來了解這三首古詩的
這是一套有關(guān)部編版五年級語文上冊《古詩三首》課件PPT模板。上一節(jié)課我們已經(jīng)學習了《古詩三首》中的《楓橋夜泊》,也深刻的體會到了詩人憂國憂民的思想感情,今天我們將進一步來學習《古詩三首》中的另外兩首,它們分別為《山居秋暝》和《長相思》,《山居秋暝》是詩人王維所創(chuàng)作的,這首詩主要表達了詩人對田園生活的向往和喜愛。讓我們通過幻燈片的學習來進一步學習這幾首古詩的表現(xiàn)手法。
這是一套有關(guān)部編版三年級語文下冊古詩三首課件的PPT模板。本次課程是講解三首關(guān)于節(jié)日——端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)的古詩。希望同學們從古詩中學習到古人在節(jié)日中的傳統(tǒng)習俗。所以認真學習本節(jié)課的內(nèi)容是非常有必要的。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關(guān)古詩三首課件的相關(guān)內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學們加深對傳統(tǒng)節(jié)日的理解。
這是一套有關(guān)部編版三年級語文上冊古詩三首課件的PPT模板?!渡叫小吩娙嗣枥L的是秋之色,展現(xiàn)出一副動人的山林秋色圖?!兑箷姟吩娙丝陀卧谕?,看到秋風落葉,籬落燈明,不禁勾起思鄉(xiāng)的思想感情?!顿泟⒕拔摹吩娙藢糜褎⒕拔牡乃寄詈蜖繏熘?。通過景物描寫,含蓄地贊揚了劉景文的品格和秉性。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關(guān)古詩三首課件的相關(guān)內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學們深刻感受詩人的借景
這是一套有關(guān)于語文三年級下冊古詩三首人教版教學課件PPT模板。古詩是我們語文學科的學習重點,它不僅結(jié)合了中國傳統(tǒng)文化,還結(jié)合了詩人的寫作風格。今天這節(jié)課我們主要來重點學習古詩三首的內(nèi)容,我們要重點學習的古詩有杜甫的《絕句》、蘇軾的《惠崇春江晚景》以及曾幾的《三衢道中》,將三首古詩進行對比分析,來對古詩的寫作手法和詩人的寫作風格進行一個詳細的講解。
這是一套關(guān)于部編版語文教材六年級下冊古詩三首《寒食》的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含22張幻燈片?!逗场愤@首詩是我國唐代著名詩人韓翃的作品。韓翃在這首詩中描繪了在寒食時長安城白晝和夜晚的景象,表現(xiàn)了自己對皇城春色的陶醉。但值得我們注意的是,詩人同樣也借這首詩表達了自己對于腐敗的政治的諷刺,在學習這首詩時,我們應(yīng)該從多方面對作者的思想感情進行分析。