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- 含教案
《習(xí)作：變形記》小學(xué)語文六年級上冊一單元PPT課件含教案
大?。?52M | 頁數(shù)：24頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文六年級上冊第一單元《習(xí)作：變形記》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括寫作技巧培訓(xùn)、寫作主題講解、寫作訓(xùn)練等，共計23頁；語文寫作課是分單元進(jìn)行的，本單元總結(jié)了單元課文的特點，都是改變了主角的身份，將主角變形成花朵、水滴等，讓寫作更加寫實和有趣，這種寫作方式值得我們學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以提高我們的創(chuàng)新和語言描寫能力；
- 含教案
【期中復(fù)習(xí)】種子的奇妙旅統(tǒng)編小學(xué)語文一年級上冊PPT課件含教案
大?。?15M | 頁數(shù)：46頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文一年級上冊統(tǒng)編版主題為“種子的奇妙旅”的期中復(fù)習(xí)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括拼音復(fù)習(xí)考察、詩詞教學(xué)分析、漢字組成規(guī)律等，共計45頁；本課件匯總了單元知識點，包括生字的含義、字詞拼音韻母聲母辨析、詩詞教學(xué)等，通過PPT上游戲動畫的形式幫助學(xué)生鞏固知識點，加深學(xué)生對印象，并構(gòu)建知識體系，總結(jié)相關(guān)特點和規(guī)律，寓教于樂，通俗易懂；
《加、減法的意義和各部分之間的關(guān)系習(xí)題課》小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊PPT課件（第1.2課時）
大?。?M | 頁數(shù)：20頁這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《加、減法的意義和各部分之間的關(guān)系》的習(xí)題課教學(xué)的PPT模板，共計20頁。本節(jié)課是以組織學(xué)生完成相關(guān)習(xí)題、總結(jié)各類題型的解決方法和做題思路為教學(xué)重點，其中包含了加減法的意義以及加減法的關(guān)系等重點知識。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認(rèn)識到了數(shù)學(xué)的奇妙之處，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
小學(xué)物理人教版九年級《內(nèi)能》教育教學(xué)課件PPT模板
大?。?M | 頁數(shù)：42頁這是一套人教版九年級物理內(nèi)能這一課時的教育教學(xué)課件PPT模板，共計41頁。內(nèi)能是物體內(nèi)部分子熱運動的動能動能與分子勢能的總和。PowerPoint開篇進(jìn)行了逐點導(dǎo)講練，對內(nèi)能是什么進(jìn)行了介紹，運用幻燈片區(qū)分了內(nèi)能和機械能，并且講解了內(nèi)能的大小的相關(guān)因素，并且進(jìn)行了課堂小結(jié)。通過演示文稿所展示的內(nèi)容，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到什么叫做內(nèi)能，并且了解物體內(nèi)能的改變受到哪些因素的影響。
初中語文人教版九年級《劉姥姥進(jìn)大觀園》教育教學(xué)課件PPT
大?。?4M | 頁數(shù)：20頁這是一套初中語文人教版九年級《劉姥姥進(jìn)大觀園》教育教學(xué)的PPT模板，共計21頁。在新課程改革的背景下，教師必須從“教學(xué)第一”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生第一”，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極尋求知識，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。只有這樣，學(xué)生們才能在中學(xué)語文課堂上敢于說話，想說話，從而提高中學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性。探索有效的課堂教學(xué)是語文教師必須始終努力的目標(biāo)，也是提高語文教學(xué)質(zhì)量的基本途徑。
初中語文人教版九年級《湖心亭看雪》教育教學(xué)課件PPT
大小：8M | 頁數(shù)：19頁這是一套初中語文人教版九年級《湖心亭看雪》教育教學(xué)的PPT模板，共計20頁。中學(xué)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合模式應(yīng)加強思維滲透，了解學(xué)生讀寫思維的變化，根據(jù)學(xué)生進(jìn)步的明確方向，培養(yǎng)學(xué)生的讀寫習(xí)慣，并根據(jù)個性化的教育方法進(jìn)行引導(dǎo)。因此，應(yīng)該不斷提高初中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。實施讀寫結(jié)合，還必須深化師生溝通，深刻理解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中面臨的挑戰(zhàn)，堅持教育不斷創(chuàng)新，科學(xué)滿足學(xué)生需求。從而更好地豐富中學(xué)語文教學(xué)內(nèi)涵，從
初中語文人教版九年級《朝天子詠喇叭》教育教學(xué)課件PPT
大?。?6M | 頁數(shù)：21頁這是一套關(guān)于人教版九年級語文課文《朝天子詠喇叭》的PPT模板，共計21頁?！冻熳釉伬取肥且黄獌?yōu)秀的中國古代文學(xué)作品，它的作者是明朝時期著名的散曲作家王磐?！冻熳釉伬取繁砻嫔鲜菄@喇叭展開闡述，實際上是借助喇叭來諷刺明朝時期的社會黑暗程度以及官宦殘害百姓的罪行。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到作者的義憤填膺以及對官宦的厭惡之情。
初中歷史人教版九年級《歷史希臘羅馬古典文化》教育教學(xué)課件PPT
大?。?4M | 頁數(shù)：33頁這是一套關(guān)于人教版九年級歷史《希臘羅馬古典文化》的PPT模板，共計33頁。《希臘羅馬古典文化》主要圍繞希臘和羅馬的文學(xué)、雕塑、建筑、哲學(xué)、法學(xué)、立法六個方面的內(nèi)容來展開教學(xué)，全面且具體地展示了希臘、羅馬的古典文化的豐富多彩。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認(rèn)識到古典文化所取得突出成就，同時豐富自身的歷史文化底蘊。
初中語文人教版九年級《精神的三間小屋》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：21頁這是一套初中語文人教版九年級《精神的三間小屋》教育教學(xué)的PPT模板，共計22頁。如果中學(xué)語文教學(xué)與生活的聯(lián)系較少，但課堂資源較多，不會給學(xué)生帶來新的體驗。在這種情況下，學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識時不會感到驚訝。即使在課堂上努力學(xué)習(xí)，整體學(xué)習(xí)效率也不高，不利于學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生的思想受到很大的限制。因此，中學(xué)語文教學(xué)的讀寫模式必須與生活聯(lián)系起來，從而縮小教學(xué)差距，進(jìn)一步提高生活教育理念，讓學(xué)生有更多
初中語文人教版九年級《滿江紅小住京華》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：22頁這是一套關(guān)于人教版九年級語文課文《滿江紅小住京華》的PPT模板，共計22頁?！稘M江紅小住京華》是一篇優(yōu)秀的中國古代文學(xué)作品，它的作者是近代民主革命戰(zhàn)士秋瑾。《滿江紅小住京華》一方面展現(xiàn)了作者對家庭束縛的掙脫，另一方面也表現(xiàn)了作者心懷天下、渴望保家衛(wèi)國的偉大志向。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以深入體會到作者秋瑾所流露出的崇高的精神品質(zhì)。
初中語文人教版九年級《歷史君主立憲制的英國》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于人教版九年級歷史《君主立憲制的英國》的PPT模板，共計25頁?！毒髁椫频挠分饕獓@英國的君主立憲制的形成的具體過程來展開教學(xué)，其中詳細(xì)地說明了英國的資產(chǎn)階級革命的始末以及此次重大歷史事件發(fā)生的時代背景。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以學(xué)會用辯證的眼光去看待歷史事件以及其所產(chǎn)生的影響和意義。
高中語文人教版九年級必修《中國建筑的特征》教育教學(xué)課件PPT
大?。?3M | 頁數(shù)：20頁這是一套關(guān)于人教版高中語文課文《中國建筑的特征》的PPT模板，共計20頁。《中國建筑的特征》是一篇優(yōu)秀的科學(xué)論文，它的作者是中國著名的建筑學(xué)家梁思成?！吨袊ㄖ奶卣鳌愤@篇文章重點介紹了我國建筑的九大特點，并概括了中國的建筑的風(fēng)格和特色，并引導(dǎo)讀者思考各個民族之間的建筑的“可譯性”。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到作者對于中國建筑的喜愛之情。
初中語文人教版九年級《得道多助失道寡助》教育教學(xué)課件PPT
大小：7M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于初中語文人教版九年級《得道多助失道寡助》教育教學(xué)課件的PPT模板。共計20頁。文章通過對“天時”“地利”“人和”三者的比較。層層遞進(jìn)論證了“天時不如地利，地利不如人和”的道理。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容可以深刻理解“得道多助失道寡助”的含義，明白站在正義、仁義方面的人會得到多數(shù)人的幫助。違背正義、仁義的人必然會陷入孤立的地步這一哲學(xué)道理。
初中語文人教版九年級《精神的三間小屋》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：22頁這是一套關(guān)于人教版九年級語文課文《精神的三間小屋》的PPT模板，共計22頁?！毒竦娜g小屋》是一篇優(yōu)秀的散文作品，其作者是我國著名作家畢淑敏。《精神的三間小屋》主要圍繞人的精神世界和心理空間來展開敘述，本文通過分析在精神世界建立“三間小屋”的重要性來呼吁人們關(guān)注自我、關(guān)注個性。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提高人們的精神境界。
初中語文人教版九年級《湖心亭看雪》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：20頁這是一套關(guān)于人教版九年級語文課文《湖心亭看雪》的PPT模板，共計20頁?！逗耐た囱肥且黄獌?yōu)秀的中國古代文言文作品，其作者是明末清初的文學(xué)家張岱?！逗耐た囱酚洈⒘俗髡擢氉猿鲇斡^雪的一次經(jīng)歷，文章借助大量白描的寫作手法，充分抓住了湖中雪景的突出特點。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到《湖心亭看雪》的文學(xué)魅力。
初中語文人教版九年級《差不多先生傳》教育教學(xué)課件PPT
大?。?3M | 頁數(shù)：24頁這是一套適用于教學(xué)初中人教版語文九年級課文《差不多先生傳》的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)掌握生字詞、解讀課文內(nèi)容、分析文章的主旨大意等，共計25頁；“凡事只要差不多，就好了，何必太精明呢”，《差不多先生傳》是文學(xué)家胡適所創(chuàng)作的一篇傳記體雜文，借用差不多先生來諷刺社會上一些做事情不認(rèn)真和以一種渾渾噩噩、隨遇而安的態(tài)度處世的人，是依據(jù)當(dāng)時的社會背景而誕生的文學(xué)作品；
初中語文人教版九年級《期末考所有題型考試技巧》PPT課件
大小：7M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于人教版九年級《期末考所有題型考試技巧》的PPT模板，共計28頁?！镀谀┛妓蓄}型考試技巧》是主要針對期末數(shù)學(xué)考試而開展的一節(jié)復(fù)習(xí)課程，其中重點闡述了選擇題的快速解題方法、數(shù)學(xué)思想的運用以及角相等、直線平行或垂直的證明等?？贾R點。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效掌握做題方法和技巧，從而保證了本次數(shù)學(xué)考試的整體成績。
初中語文部編版九年級下冊《海燕》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：25頁這是一個關(guān)于《海燕》的PPT?！逗Ｑ唷肥浅踔姓Z文部編版九年級下冊的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)《海燕》這篇文章，能夠了解關(guān)于作者的文學(xué)常識和文章的寫作背景，整體感知文章，學(xué)習(xí)象征手法的運用，掌握對比、襯托等表現(xiàn)手法及其作用，學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級革命先驅(qū)的偉大精神，培養(yǎng)樂觀、頑強、自信、勇敢的人生態(tài)度。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于《海燕》的相關(guān)內(nèi)容。
- 含教案
1.1.2空間向量的數(shù)量積運算高二數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：41頁這是一套與空間向量的數(shù)量積運算有關(guān)的PPT演示文稿，總共41頁。在本堂課的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生首先能夠理解空間向量數(shù)量積的定義和性質(zhì)，并且掌握該知識的運算律。其次，他們可以運用空間向量數(shù)量積這一知識來解決相關(guān)數(shù)學(xué)問題，包括垂直和距離的問題。此外，在解決幾何問題的過程中，學(xué)生可以體會到空間向量存在的優(yōu)勢，了解到數(shù)學(xué)知識的運用價值，并且提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
部編人教版九年級語文下冊南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷PPT課件
大?。?5M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于部編人教版九年級語文下冊《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》的PPT模板，通過PowerPoint制作，包含25張幻燈片。古文是中華文化的精髓，我們通過學(xué)習(xí)，不僅可以理解其中深奧的思想，同時還能理解當(dāng)時的社會背景以及人民的生活狀態(tài)。這份PPT模板就是對《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》這篇文章的講解，這篇文章主要表達(dá)了作者的濃濃愛國思想，通過學(xué)習(xí)可以潛移默化的影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生