這是一個關(guān)于《孔子拜師》的PPT?!犊鬃影輲煛肥侨私贪嫒昙壵Z文上冊的內(nèi)容。通過學習這部分內(nèi)容,能夠了解老子和孔子的簡介故事,通過同其他同學的交流和學習,聊聊對孔子和老子的印象。人們?yōu)槭裁醋鹬乜鬃雍屠献拥钠沸?,懂得在學習過程當中要勤奮謙虛,為人真誠無私,要尊敬師長。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《孔子拜師》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于人教版二年級上冊語文課文《曹沖稱象》的PPT模板,共計42頁?!恫軟_稱象》出自西晉時期著名的史學家陳壽所創(chuàng)作的《三國志》,這篇文章主要圍繞一個名叫曹沖的孩童開展敘述,記敘了曹沖打破常理,利用自己的聰明才智稱出了大象的重量。曹沖稱象的過程一共分為四個部分,其原理是用石頭替代大象的重量,再分批次進行稱重。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認識到曹沖的聰慧程度。
這是一篇關(guān)于介紹初中語文人教版七年級上冊《荷葉母親》PPT課件的PPT,共計15頁?!逗扇~母親》這篇文章是現(xiàn)代著名詩人,散文家,小說家冰心的著作,看標題我們就不難看出這是一篇歌頌?zāi)赣H,表達母愛的散文詩,用蓮花比作母親,生動形象,以物喻人,更加委婉也更能讓人感受到母愛的偉大。通過描寫雨打紅蓮,荷葉護蓮來讓人聯(lián)想到母親對于兒女無私偉大的母愛。
這是一套關(guān)于部編人教版二年級上冊《拍手歌》的PPT模板,共計34頁。《拍手歌》是本教材中第二單元的課文之一,其主要以富有韻律美的拍手歌的形式來引導學生學習生字和生詞,本文描繪了自然界中的動物們共同生存的畫面,展示了大自然的和諧之美,同時向?qū)W生傳遞了“動物是人類的好朋友,保護大自然”的觀念。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《拍手歌》所體現(xiàn)的童真童趣。
這是一套關(guān)于部編版初中語文八年級上冊課文《飲酒》的教育教學課件PPT模板,共計28頁。這是一篇流傳后世的田園詩,本詩的作者是東晉著名詩人,也是中國歷史上著名的“田園詩人”——陶淵明。PPT模板采用簡潔的背景圖,設(shè)計了一堂環(huán)節(jié)完整的詩文解說課。通過對PPT模板內(nèi)容的學習,學生能夠從詩中感受悠遠的清香,養(yǎng)成淡泊名利的良好品質(zhì)。
這是一套有關(guān)人教版八年級英語上冊Where did you go on vacation課件PPT模板,共計45頁。教學是最有效的傳播知識的途徑,它也是一個復雜的過程,在教學的過程中我們不僅要使學生理解知識更要教會學生如何在實際情境下運用知識,所以在教學過程中教師應(yīng)該時刻關(guān)注學生的動態(tài),以便更好的完成教學任務(wù)。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)人教版八年級上冊英語課件的相關(guān)內(nèi)容。學習該PPT模板的內(nèi)容,
這是一個關(guān)于《My week》的授課PPT。《My week》是人教版五年級英語上冊Unit2 的教學內(nèi)容之一。通過學習這部分內(nèi)容,能夠了解如何表達自己在每周所做的事情。通過小組之間的合作,能夠了解他人在每一周的每一天分別做哪些事情,學習這些內(nèi)容如何用英語口語的方式表達出來,提高英語聽、說讀寫練的能力。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《My week》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套有關(guān)部編版三年級語文上冊不懂就要問課件的PPT模板。本篇課文通過記敘孫中山小時候在私塾里讀書,為了弄懂書里的意思而大膽向先生提出問題的故事。遇到不懂得問題大膽的向老師請教是值得我們?nèi)W習的。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關(guān)不懂就要問課件的相關(guān)內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學們更好的明白不懂就問的重要性,更好的將不懂就問應(yīng)用到生活中去。
這是一套適用于進行小學人教版三年級語文上冊習作課《寫日記》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括日記的寫作格式、進行日記寫作練習的意義、日記的主要內(nèi)容等,共計19頁;日記是一種較為隨心的創(chuàng)作,具體取決于記事人當天發(fā)生的事情和創(chuàng)作時的心情,是一種即興發(fā)揮創(chuàng)作的文學體裁,對作者對語言把控能力要求較高,對日記寫作能力的提高,可以鍛煉學生的思辨能力和總結(jié)能力,提升學生的語文素養(yǎng);
這是一套有關(guān)人教版四年級上冊語文《烏塔》的PPT模板,通過PowerPoint的制作,包含33張幻燈片。中國家庭很多孩子都存在對父母過度依賴這一現(xiàn)象,其主要的原因是父母過渡干涉孩子的生活,導致孩子缺少獨立意識。這篇文章講解的就是烏塔的獨立精神,講解了烏塔的故事,可以幫助學生從日常生活、學習各個方面克服依賴思想,逐步提高自己獨立生活的能力。
這是一套有關(guān)人教版二年級上冊語文《雪梅》的PPT模板,通過PowerPoint的制作,包含16張幻燈片。這篇文章是盧鉞所作的,梅是中國名花之首,往往代表著堅韌、高潔和堅忍不拔的精神品質(zhì),因此古詩中很多詩人通過對植物的描寫表達自己的思想感情。這篇文章主要運用擬人的修辭手法,表達了事物之間要取長補短,才能漸趨完美這一哲理,同時也強調(diào)了我們要和梅花一樣堅強不屈。
這是一套適用于進行小學語文六年級上冊人教版課文《古詩三首》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文生字詞教學、古詩注釋講解、詩詞意境賞析等,共計63頁;《古詩三首》教學了唐宋詩詞名家劉禹錫的《浪淘沙》、杜牧的《江南春》、王安石的《書湖陰先生壁》,這三首詩都描繪了大好河山的絕美風光,各有特點和文采,本課堂帶領(lǐng)我們深入學習和了解這三首詩詞大家創(chuàng)作的詩詞;
這是一套適用于進行小學語文人教版二年級上冊課文《寒號鳥》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文生字詞教學、文章主旨歸納、課文內(nèi)容梳理等,共計48頁;《寒號鳥》是一則廣為流傳的故事,講述了喜鵲和寒號鳥坐窩過冬的事情,對比分析了兩人的態(tài)度和結(jié)局,得出人要認真對待生活不能懶惰和得過且過的結(jié)論,鼓勵我們熱愛生活,認真對待;
這是一套適用于進行小學二年級上冊人教版語文園地五教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括生字詞積累教學、句子仿寫和詞句段運用、漢字書寫指導等,共計40頁;語文園地五匯集了句子仿寫、寫作訓練、構(gòu)字規(guī)律、生字詞教學、漢字書寫等知識,幫助學生查漏補缺,積累語文知識,不局限在課文閱讀上,拓寬視野,提高學生語文綜合素質(zhì),為未來的學習打下堅實基礎(chǔ);
這是一套適用于進行小學語文二年級上冊人教版課文《坐井觀天》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括文章帶給我們的啟示、課文生字詞積累、講述故事的技巧等,共計63頁;坐井觀天是一個有關(guān)于青蛙的故事,后來也引申出坐在井底看天空,就會不知天高地厚,比喻眼界狹小,鼠目寸光,見識少,本課堂帶領(lǐng)我們深度解讀這個故事,并學習語文知識;
這是一套適用于進行小學六年級人教版上冊課文語文園地六教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識、課文生字詞教學、詞句段運用和習題練習等,共計43頁;本單元的語文園地結(jié)合單元主題“環(huán)?!眲?chuàng)設(shè)情境,引入對站牌、信息整理的學習,增加課堂趣味性,并針對單元課文的古詩詞開展延伸教學,幫助學生掌握學習古詩詞的方法,積累文化常識,拓寬視野;
這是一套適用于進行小學六年級人教版上冊課文《青山不老》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文生字詞教學、課文情節(jié)梳理、課文主旨歸納等,共計33頁;《青山不老》講述了一位農(nóng)民用15年的時間含辛茹苦,數(shù)十年如一日,在飽受西伯利亞大風肆虐的晉西北種下一片綠洲,創(chuàng)造一個奇跡,告訴我們生命的價值與年齡無關(guān),只要堅守,我們就能創(chuàng)造自己的價值;
這是一套關(guān)于部編版九年級上冊歷史《西歐莊園》的PPT模板,共計18頁。《西歐莊園》主要講述了九世紀在歐洲國家逐漸興起的一種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織形式,當時這種形式遍布歐洲的各個地區(qū)。西歐地區(qū)的莊園大多是以村莊為基礎(chǔ)而發(fā)展起來的,其在莊園領(lǐng)主的統(tǒng)治下形成了一個獨立自主的政治經(jīng)濟組織,莊園一般包含了住宿、農(nóng)耕、森林、河流等事物。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以拓展學生們的視野,同時使他們樹立正確的世界觀和價
這是一套關(guān)于教科版五年級科學上冊《光與影》的PPT模板,共計32頁?!豆馀c影》是一節(jié)探究光源和影子之間的變化規(guī)律的科學課堂。PPT模板一共開展了三次探究性實驗,分別探究了光源位置與影子的大小、影子的大小與遮擋物和光源之間距離、影子形狀與光源照射物體的側(cè)面三組要素之間聯(lián)系。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入認識到影響影子的大小和性質(zhì)的因素,同時有效提升學生的動手能力。
這是一套教科版五年級科學上冊改變生態(tài)瓶的PPT模板,共計14頁。在科學實驗課程中,必須強調(diào)學生的主導地位,讓他們掌握實驗。教師必須在整個實驗過程中提供指導和幫助。不應(yīng)該參與太多,應(yīng)該給學生足夠的探索空間,從而更好地激發(fā)學生獨立實驗的熱情。此外,在整個實驗過程中,教師不能完全放手,必須積極幫助學生答疑解惑,給予指導,激發(fā)學生的科學思維。同時,教師還應(yīng)該觀察學生的實驗,并記錄存在的問題。