這是一套關(guān)于部編版教材八年級語文下冊《小石潭記》的教學類演示文稿,使用PowerPoint制作,共計26張幻燈片?!缎∈队洝返淖髡呤翘扑伟舜蠹抑坏牧谠?,柳宗元擅長使用寓情于景和情景交融的寫作方法,在這篇文章當中他運用了多種描寫手法來表達自己寄情山水的思想感情。這篇文章是游記散文的代表作品。學習該PPT模板有助于教師指導學生掌握景物描寫的方法,進行文言詞匯的積累。
這是一套關(guān)于部編版八年級語文下冊《馬說》課件的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含25張幻燈片。世有伯樂,然后有千里馬,千里馬常有,而伯樂不常有。在唐宋時期,一些文人經(jīng)常因為得罪黃帝或者官員被貶。韓愈就是其中之一,滿懷才華卻沒有得到重用,生命中沒有遇到貴人,反而處處碰壁。這套演示文稿就是講解韓愈被貶而創(chuàng)作的文章《馬說》。
這是一套有關(guān)部編版八年級語文下冊關(guān)雎課件PPT模板。"《詩經(jīng)》是中國古代詩歌的開端",《詩經(jīng)》也是我國最早的一部詩歌總集,《詩經(jīng)》的內(nèi)容十分豐富,包括愛情、徭役、勞動、等等內(nèi)容,它也被稱為反映古代社會生活的"百科全書",《詩經(jīng)》主要運用了"賦"、"比"、"興"三種藝術(shù)手法。PPT模板內(nèi)容主要向我們
這是一套關(guān)于部編版八年級語文下冊《核舟記》的PPT模板,通過PowerPoint的制作,包含20張幻燈片?!逗酥塾洝穭?chuàng)作于明朝末年,是明朝文學家魏學洢所作,這篇文章細致的描寫了一件工藝品核舟的形象。文章的構(gòu)思非常巧妙,形象也非常逼真,反映了中國古代雕刻藝術(shù)的成就非凡,表達了作者對雕刻技術(shù)精湛的贊美。同時作者通過形象的語言運用,把核舟的形象刻畫的栩栩如生。
這是一套以PPT形式呈現(xiàn)的演示文稿,與部編版八年級語文下冊撰寫演講稿課件有關(guān),包含16頁幻燈片。演講是為了表達自己的觀點且呼吁大家接受和認可,因此有必要去撰寫演講稿來使演講變得更有具有科學、說服力、感染力和邏輯性,這是取得聽眾信任的不可缺少的條件,要以聽眾為出發(fā)點,結(jié)合撰寫演講稿的標準,抓住聽眾的心理特點,從而寫出成功的演講稿。通過學習該模板可以讓大家了解到更多有關(guān)部編版八年級語文下冊撰寫演講稿
這是一套有關(guān)部編版八年級語文下冊《大雁歸來》課件PPT模板。"總有那么一些人熱愛這個世界的萬物",今天我們要介紹的人叫作利奧波德,他是美國著名的環(huán)境保護主義者,他還是一名出色的作家,他善于觀察,所以他很多的作品都跟"環(huán)境"有關(guān),而今天我們要學習的文章是《大雁歸來》。大雁是大型游禽,它們大部分分布在北半球,它們會隨著溫度的變化而進行"遷徙"
這是一套有關(guān)部編版八年級語文下冊《卜算子·詠梅》課件PPT模板。陸游,是我國南宋時期杰出的愛國詞人,他的一生很凄苦,遭到小人算計,從而被黜免,滿腔"愛國熱血"卻無處"釋放"。而今天我們要來學習的詞也是陸游所創(chuàng)作的,名字叫作《卜算子·詠梅》,這首詞運用了托物言志、借景抒情的抒情方式。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們進一步了解這首詞所
這是一套有關(guān)部編版八年級語文下冊《子衿》課件PPT模板?!对娊?jīng)》是中國古代詩歌的"開端",也是我國最早的一部詩歌總集,它還有兩個名稱叫作《詩》和《詩三百》,它的內(nèi)容十分的豐富,主要記錄了古代人們的生活,《詩經(jīng)》中主要運用到了"賦"、"比"、"興"三種表現(xiàn)手法。而今天我們主要來講解的作品是選自《詩經(jīng)》的《子衿》。《子衿
這是一套有關(guān)寫讀后感課件的PPT模板。閱讀是人類文明發(fā)展的重要組成部分,通過閱讀,我們可以獲取知識、拓寬視野、培養(yǎng)思維能力。然而,僅僅讀書并不足以發(fā)揮閱讀的最大價值,我們還需要通過讀后感的方式,將所讀之書與自身的經(jīng)歷、思考相結(jié)合,從而更好地理解和吸收書中的內(nèi)容,所以可見寫讀后感的重要性和價值不容忽視。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關(guān)寫讀后感的相關(guān)內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學們
這是一套有關(guān)自相矛盾課件的PPT模板。我們平時說話做事要三思而后行,不要前后矛盾,否則可能會無法自圓其說。以上是關(guān)于“自相矛盾”要告訴我們的道理。所以深刻理解“自相矛盾”的寓意是很有必要的。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關(guān)自相矛盾課件的相關(guān)內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學們深刻領(lǐng)悟“自相矛盾”所帶來的道理。
這是一套部編版五年級語文下冊《夢想的力量》課件PPT模板。有時候夢想就像一顆小小的種子,雖然它很渺小,但卻在我們心底慢慢的發(fā)芽,直到我們到達成功的彼岸,那一顆小小的種子也會變成"參天大樹"。夢想的力量是不容小覷的,它會是黑暗中的那一束光;亦會是我們?nèi)松魍局械?quot;指引燈";亦會是我們的"醒腦劑"。PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細的講述了有關(guān)課
這是一套有關(guān)部編版五年級語文下冊《祖父的園子》課件PPT模板。蕭紅是中國近代女作家,她也是"民國四大才女"之一,她的作品很多都是講述了自己的故事,她的作品蘊含了一種"淳樸"的美。今天我們要來重點學習的內(nèi)容是她的作品《祖父的園子》。這篇文章主要描述了作者和祖父在園子里的點點滴滴,通過記錄他們的生活瑣事來展現(xiàn)作者快樂的童年生活。讓我們通過學習幻燈片的內(nèi)容來進一
這是一套有關(guān)部編版五年級語文下冊《月是故鄉(xiāng)明》課件PPT模板。季羨林是中國著名的文學家和國學家,他的作品在文學史上享有盛譽,今天我們主要來重點學習的是他的文章《月是故鄉(xiāng)明》?!对率枪枢l(xiāng)明》主要描述了遠在他鄉(xiāng)的作者對"故鄉(xiāng)"的思念。不管何時,不管我們身處何地,"故鄉(xiāng)"依舊是我們念念不忘的"避風港"。學習此PPT模板的內(nèi)容,讓我們來感受作者
這是一套有關(guān)部編版五年級語文下冊《珍珠鳥》課件PPT模板。"珍珠鳥"是一種鳥類,它的學名叫做"斑胸草雀",它們原來主要分布在澳洲東部和印度尼西亞東部的熱帶森林中,但是在20世紀七八十年代左右,它們從澳大利亞被引進我們國家,現(xiàn)已繁殖養(yǎng)育出了很多個品種。今天我們主要來重點了解和學習的文章也是有關(guān)珍珠鳥的內(nèi)容。文章的名字就叫做《珍珠鳥》,這篇文章主要向我們講述了
這是一套有關(guān)部編版五年級語文下冊《舟過安仁》課件PPT模板。楊萬里是我國南宋的詩人,他被世人稱為"誠齋先生",他與陸游、尤袤、范成大并稱為"南宋中興四大詩人"。今天我們要來重點學習的是有關(guān)他的作品《舟過安仁》。《舟過安仁》是一首七言絕句,古詩主要描述了兩個無憂無慮的小漁童相處的相關(guān)情景,體現(xiàn)了小孩的天真和可愛。學習此PPT模板的內(nèi)容,讓我們來進一步體會作者
這是一套與童年的發(fā)現(xiàn)部編語文五年級下冊有關(guān)的演示文稿,包含28張幻燈片。本堂課通過引導學生通過自主閱讀和小組討論的課堂形式,引導同學們感受作者在童年時代的求知欲望以及探究精神,從而喚起同學們的美好回憶以及激發(fā)他們對未知世界的探索欲望。此外,通過引導同學們對本文內(nèi)容進行梳理,使他們把握作者童年發(fā)現(xiàn)的過程和結(jié)果,進一步提升他們對語言文字的理解和應用能力。這份PowerPoint由四個部分構(gòu)成。第一部
這是一套關(guān)于八年級語文課文《核舟記》的PPT模板,共計48頁。《核舟記》是一篇描述一件微雕作品的古文,其作者是明朝末年的魏學洢,古文選自《虞初新志》?!逗酥塾洝分性敿毜孛枋隽恕昂酥邸敝械木唧w事物,突出了雕刻者王叔遠的高超的微雕技藝,同時也展現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以通過形象生動的文字描繪想象出“核舟”的精美程度,感受我國古代工藝美術(shù)的突出成就。
這是一套初中語文八年級《楊絳散文老王》教育教學的PPT模板,共計17頁?!独贤酢肥怯勺骷覘罱{于1984年撰寫的一篇懷舊散文。本文以“我”和老王的交流為基礎(chǔ),回顧了其日常生活的幾個片段,描繪了一個善良、誠實、貧窮、謙遜的“老王”形象,表達了作者家人對老王和其他不幸人物的關(guān)心、同情和尊重。作者還提出了一個反思性問題:社會是否應該本著人道主義精神照顧不幸者。
這是一套初中語文八年級《游山西村》教育教學的PPT模板,共計17頁?!队紊轿鞔濉肥撬未娙岁懹巫珜懙囊黄氖闱樵?。這首詩描述了江南農(nóng)村的日常生活。詩人用了“游”在這首詩的標題,但沒有具體描述訪問村莊的過程,而是反應在村中的見聞,以映襯無盡的樂趣。村莊優(yōu)美的自然景觀和淳樸的民風,和諧地融為一幅完整的畫卷,營造出優(yōu)美清新的意境和恬靜雋永的風格,使得整首詩的設(shè)計新穎別致。
這是一套適用于教學八年級初中語文課文《桃花源記》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文背景介紹、重點生字詞學習、寫作手法分析、文章寫作目的介紹等,共計18頁;《桃花源記》是東晉田園派創(chuàng)始人陶淵明所創(chuàng)作的作品,文章講述了一位捕魚人無意之中誤入世外桃源,離開后想再度尋找卻無處可覓的故事,反映了陶淵明對隱居生活的美好想象以及渴望避世的想法;