這是一個(gè)關(guān)于《相貌各異的我們》的授課PPT。《相貌各異的我們》是教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,我們能夠通過(guò)課堂討論觀察的方式。了解到每一個(gè)人的五官長(zhǎng)相都是有所不同的,每一個(gè)生物個(gè)體之間也存在著差異,世界上也很難找到兩個(gè)相貌完全相同的人。因此每一個(gè)人都存在著巨大的差異,要學(xué)會(huì)互相包容和理解。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《相貌各異的我們》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一篇關(guān)于介紹電能從哪里來(lái)PPT課件模板教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)的PPT,共計(jì)22頁(yè)。電在我們生活中太重要了,太多生活中的東西需要電,炎熱的夏天,需要風(fēng)扇,空調(diào),熱水器,等這些都是需要電。那么電視哪里來(lái)的呢?我們有正氣發(fā)電,把熱能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能,然后蒸汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,這就把動(dòng)能轉(zhuǎn)化成電能了。我們還有風(fēng)力發(fā)電,水力發(fā)電。
這是一個(gè)關(guān)于《神奇的小電動(dòng)機(jī)》的PPT?!渡衿娴男‰妱?dòng)機(jī)》是教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一章第二課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解神奇的小電動(dòng)機(jī)是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的,了解它的內(nèi)部構(gòu)造。學(xué)習(xí)磁鐵的正負(fù)兩極的特征,增加對(duì)物理方面的知識(shí),安裝支架和電路安放轉(zhuǎn)子,讓小電動(dòng)機(jī)能夠運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《神奇的小電動(dòng)機(jī)》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)電磁鐵的磁力的PPT課件模板,總計(jì)24頁(yè)。通過(guò)之前對(duì)于能量的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于磁力已經(jīng)有了一定的了解,本課時(shí)將繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生了解電磁鐵的磁力,并且探究關(guān)于電磁鐵的磁力大小的影響因素。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板所展示的內(nèi)容,能夠全面地傳遞教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)電磁鐵的磁力這一課時(shí)的相關(guān)內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,完成教學(xué)目標(biāo),提升教學(xué)效率。
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元第四課時(shí)課文內(nèi)容“不同物質(zhì)在水中的溶解能力”教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括不同物理狀態(tài)對(duì)溶解能力的影響、決定溶解能力的因素等,共計(jì)21頁(yè);溶解是一個(gè)物理變化,在我們生活中隨處可見(jiàn),例如鹽溶解在水中、糖溶解在水中等,溶解本質(zhì)上是物質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng),攪拌加熱都可以加速其運(yùn)動(dòng),使得溶解的速度更快,本套PPT通過(guò)實(shí)驗(yàn)詳細(xì)介紹了溶解的相關(guān)知識(shí);
這是一套適用于進(jìn)行教科版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容“分離實(shí)食鹽和水的方法”教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)器材使用注意事項(xiàng)、分離鹽和水的原理等,共計(jì)24頁(yè);鹽的化學(xué)名稱是氯化鈉,是一種極易溶于水的物質(zhì),常溫下呈現(xiàn)白色晶體狀,可以用作炒菜時(shí)的調(diào)味劑,本套PPT采用蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)分離水和鹽,利用水和鹽的沸點(diǎn)不同的性質(zhì);
這是一篇關(guān)于介紹物質(zhì)在水中怎么樣溶解課件PPT模板教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)的PPT,共計(jì)22頁(yè)。萬(wàn)物皆可溶于水,水的包容性很強(qiáng),但是我們我們只能看到物體溶于水中,比如鹽,糖等,放到水里一會(huì),便和水融合在一起,沒(méi)有顏色的變化,肉眼很難看出,我們是很難看出這些物質(zhì)如何在水中溶解的。而高錳酸鉀這種物體,溶于水中是可見(jiàn)的,他本來(lái)是紫黑色的固體,溶于水中變成了紫色溶液。
這是一套有關(guān)先天性行為和學(xué)習(xí)行為部編版八年級(jí)生物上冊(cè)PPT課件模板,共計(jì)30頁(yè)。先天性行為與學(xué)習(xí)行為最本質(zhì)的區(qū)別是先天性行為是與生俱來(lái)的,而學(xué)習(xí)行為則是后天通過(guò)接受教育所產(chǎn)生的行為,人類學(xué)習(xí)行為的初期一般是嬰幼兒通過(guò)模仿所表現(xiàn)出來(lái)。PPT模板內(nèi)容闡述了有關(guān)人教版生物八年級(jí)上冊(cè)第二單元的內(nèi)容先天性行為和學(xué)習(xí)行為課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,讓同學(xué)們對(duì)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為有了進(jìn)一步的了解。
這是一套有關(guān)《給家鄉(xiāng)孩子的信》PPT課件模板。巴金的原名叫做李堯棠,巴金在國(guó)際上享有非常高的聲譽(yù),他還是當(dāng)代著名的作家、出版家和翻譯家,他還擔(dān)任過(guò)我們國(guó)家的作家協(xié)會(huì)主席。今天我們要學(xué)習(xí)的作品是他的《給家鄉(xiāng)孩子的信》,這是選自小學(xué)六年級(jí)的文章。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,不僅可以幫助同學(xué)們掌握書(shū)信書(shū)寫的正確格式,還可以幫助我們了解巴金的寫作風(fēng)格。
這是一篇關(guān)于介紹地球表面的地形PPT課件模板教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)的PPT,共計(jì)33頁(yè)。我們地球表面地形非常的復(fù)雜,只有千千萬(wàn)萬(wàn)不同的地形才能組成美麗多變的地球,高原,山川,湖泊,盆地,峽谷,平原等不同的地形組成了我們形態(tài)不一,千變?nèi)f化,美麗的地球。每一個(gè)地方的風(fēng)景不一樣也是得益于我們的地球的表面地形復(fù)雜,才有我們世界各地的美景。
這是一個(gè)關(guān)于《我們的小纜車》的授課PPT?!段覀兊男±|車》是教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,用實(shí)驗(yàn)的方式對(duì)比馬車、汽車等不同的作用方式,了解馬車、汽車、電瓶車、纜車的主要特點(diǎn)。學(xué)習(xí)制作一個(gè)小型的纜車,了解到力的概念,學(xué)習(xí)物與物之間的相互作用的關(guān)系。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《我們的小纜車》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《減少對(duì)土地的侵蝕》的PPT。《減少對(duì)土地的侵蝕》是教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解暴雨、流水、風(fēng)、冰川、波浪、重力都會(huì)侵蝕我們的土地,要如何保護(hù)家園,減少土地的侵蝕?通過(guò)做實(shí)驗(yàn)的方式。了解房屋、土地受到什么樣的因素影響,如何在生活當(dāng)中要進(jìn)一步地保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《減少對(duì)土地的侵蝕》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第六課時(shí)“探索土地被侵蝕的因素”課文內(nèi)容講解的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括土地坡度和植被覆蓋等因素對(duì)土地侵蝕的影響、具體研究計(jì)劃教學(xué)、滑坡山洪現(xiàn)象解釋、課堂訓(xùn)練等,共計(jì)29頁(yè);土地侵蝕作用非常普遍,且時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生在我們周邊,例如著名的喀斯特地貌和丹霞地貌就是因?yàn)榍治g作用而形成到地貌,本套PPT采用具體實(shí)驗(yàn)詳細(xì)闡述了影響侵蝕的因素;
這是一篇關(guān)于介紹河流對(duì)土地的作用PPT課件模板教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)的PPT。共計(jì)15頁(yè)。河流對(duì)土地有什么作用呢?比如,我們?cè)谒蟹湃肽嗤?,然后攪?dòng)泥土,那么泥土?xí)粫?huì)把清水變渾濁呢?而相反的,在充滿泥土的渾濁的水中,把水靜置一段時(shí)間,泥土?xí)粫?huì)沉淀呢?這就是河流和泥土的相互作用,互相影響,彼此關(guān)聯(lián)。一面侵蝕,一面沉積。
這是一個(gè)關(guān)于《八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文藤野先生》的PPT。藤野先生是魯迅的作品之一,收錄在八年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文課本當(dāng)中,描寫了藤野先生對(duì)中國(guó)人的友誼。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,可以思考地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換和事件描寫的發(fā)生順序,提升文章閱讀的能力和對(duì)歷史的理解。通過(guò)這個(gè)PPT,我們將了解關(guān)于《八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文藤野先生》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套古詩(shī)詞三首ppt課件六年級(jí)上冊(cè),采用了中國(guó)風(fēng)設(shè)計(jì)元素,共55頁(yè)。PPT封面以深藍(lán)色為背景色、競(jìng)相盛開(kāi)的臘梅、古代詩(shī)人的畫像、藝體字突出主題:古詩(shī)詞三首。PPT正文主要以學(xué)習(xí)三首古詩(shī)詞內(nèi)容,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)認(rèn)寫并理解本課的生字詞,能夠流暢的朗讀詩(shī)詞,理解古詩(shī)詞的大意。正文開(kāi)頭分別對(duì)三首古詩(shī)詞的作者進(jìn)行了介紹,對(duì)本文中的重點(diǎn)字詞認(rèn)讀理解含義,通過(guò)對(duì)古詩(shī)詞的大意理解,了解蘊(yùn)含的意義和表達(dá)了作者
這是一套與七上第1課《春》部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含31張幻燈片。本堂課教師首先播放歌曲《春天在哪里》,這不僅能夠創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,也能夠自然地引出課題內(nèi)容。此外,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文內(nèi)容,使他們感受文章的韻律和情感,并引導(dǎo)他們深入分析文本,這不僅可以提高他們的語(yǔ)感和語(yǔ)言鑒賞能力,也能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和觀察能力。這份PowerPoint由五個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是
這是一套“二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《媽媽睡了》課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一個(gè)部分模板首先進(jìn)行情境導(dǎo)入,讓同學(xué)們朗讀課文重難點(diǎn)詞語(yǔ)并朗讀課文,讀準(zhǔn)字音;第二部分初步感知課文,找出睡夢(mèng)中媽媽的特點(diǎn)并說(shuō)出所體現(xiàn)的語(yǔ)句;第三部分深入探討,賞析文中語(yǔ)句,并學(xué)會(huì)如何組織語(yǔ)言賞析;第四部分進(jìn)行拓展延伸,對(duì)比分析“的”和“地”的不同,學(xué)會(huì)正確運(yùn)用字詞。
這是一套“二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《玲玲的畫》課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一個(gè)部分模板利用提問(wèn)法進(jìn)行導(dǎo)入,并講解“玲”字的正確讀音和字意;第二部分模板對(duì)字詞進(jìn)行了詳細(xì)講解,并指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫,分清偏旁結(jié)構(gòu),并用小游戲的方式來(lái)讓學(xué)生鞏固記憶;第三部分模板講解了課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀文章,并對(duì)文章進(jìn)行梳理總結(jié);第四部分是對(duì)于文章的拓展延伸,讓學(xué)生學(xué)到課外知識(shí),并對(duì)于課堂內(nèi)容進(jìn)行小測(cè)試,回顧全
這是一套七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文論語(yǔ)的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)。作為一部涉及生活方方面面的儒家經(jīng)典,《論語(yǔ)》有很多關(guān)于人的章節(jié),對(duì)當(dāng)代人來(lái)說(shuō)意義重大。雖然孔子不反對(duì)別人相信鬼神,但他本人對(duì)鬼神持懷疑態(tài)度,這表明孔子有無(wú)神論的根源,體現(xiàn)了簡(jiǎn)單唯物主義的思想??鬃拥氖澜缬^對(duì)他的思想產(chǎn)生了重要影響。與其他中國(guó)傳統(tǒng)文化一樣,《論語(yǔ)》作為經(jīng)典,具有明顯的時(shí)代特征和濃厚的古韻。