這是一套講解身邊那些有特點(diǎn)的人的PPT模板,選自人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文教材,共計(jì)21頁(yè)。PPT模板按照新課導(dǎo)入、新知詳解、整體感知、拓展延伸四個(gè)部分,對(duì)《身邊那些有特點(diǎn)的人》這一文章進(jìn)行了講解。主要通過引用童話故事中的匹諾曹、美人魚、小紅帽三個(gè)角色的形象,引導(dǎo)學(xué)生分析三個(gè)人物的主要特點(diǎn),加深對(duì)人物形象的認(rèn)識(shí)。
是一套講解語文課文《巨人的花園》的PPT模板,選自人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語文教材,共計(jì)61頁(yè)?!毒奕说幕▓@》的作者是英國(guó)作家奧斯卡·王爾德,王爾德是唯美主義派的代表人物。他在英國(guó)文學(xué)史上具有非常重要的地位,他的作品詼諧幽默,具有諷刺意義,被譽(yù)為“才子和戲劇家”。他的主要作品有《道林格雷的畫像》、《快樂王子》、《石榴屋》等。
這是一套關(guān)于名著《追風(fēng)箏的人》的讀書分享的PPT模板,共計(jì)34頁(yè)。《追風(fēng)箏的人》是一本舉世聞名的小說作品,它的作者是阿富汗作家卡勒德·胡賽尼?!蹲凤L(fēng)箏的人》主要圍繞阿米爾和哈桑二人來展開闡述,整本書貫穿著“為你,千千萬萬遍”這句話,生動(dòng)形象地展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和多樣。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以和充分認(rèn)識(shí)到《追風(fēng)箏的人》中所蘊(yùn)含的深刻意義。
這是一套有關(guān)于慢病病人的健康指導(dǎo)PPT課件模板。任何疾病不管輕重,都值得我們?nèi)ブ匾?,尤其?duì)于慢性病患者來說,即使慢性病的發(fā)病率比較低且患病周期比較長(zhǎng),但我們依然要時(shí)刻注意慢性病的相關(guān)病癥,比較常見的慢性病,像高血壓以及冠心病等都是比較危險(xiǎn)的病癥,稍不留神就會(huì)有生命危險(xiǎn)。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)講述了慢性病健康管理講座課件的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套與《追風(fēng)箏的人》讀書分享有關(guān)的演示文稿,包含28張幻燈片?!蹲凤L(fēng)箏的人》主要以寫實(shí)的筆法來講述著生活中的苦難與快樂、殘酷與溫情,同時(shí)也為讀者展現(xiàn)了一個(gè)民族和國(guó)家的苦難歷史。此外,《追風(fēng)箏的人》也展現(xiàn)了主人公的自我救贖之路,作品中的意象隱喻增添了濃厚的文學(xué)美感,蘊(yùn)含了深刻的文學(xué)內(nèi)涵,使讀者能夠細(xì)細(xì)品味小說中蘊(yùn)含的深意,讓內(nèi)容具有欣賞性和深刻性。
這是一套有關(guān)于"高效能人士的七個(gè)習(xí)慣"學(xué)習(xí)和培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了39張幻燈片。俗話說,堅(jiān)持14天做同樣一件事情,那么這件事情就會(huì)變成我們的習(xí)慣。而養(yǎng)成好習(xí)慣,不僅能夠提高我們的工作效率,還能夠讓我們變得更加的優(yōu)秀。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了一些優(yōu)秀人士所持有的七個(gè)好習(xí)慣,讓我們能夠從他人身上學(xué)習(xí)他人的閃光點(diǎn),從而不斷的完善自己。
這是一套講解生物教材中食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的PPT模板,選自部編版七年級(jí)生物下冊(cè)教材,共計(jì)42頁(yè)。PPT的內(nèi)容主要選自部編版七年級(jí)生物下冊(cè)教材中的第二章人體的營(yíng)養(yǎng)第一節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)有三個(gè)層面,一是要說出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),二是要了解主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食物來源,三是了解無機(jī)鹽和維生素的來源以及缺乏的表現(xiàn)癥狀。
這是一套與管理者的角色定位自我認(rèn)知職場(chǎng)培訓(xùn)有關(guān)的PPT演示文稿,以幻燈片的形式展現(xiàn),總共25頁(yè)。管理者在組織中起到了核心作用的存在,他們的行為對(duì)于組織的運(yùn)作和發(fā)展起到?jīng)Q定性因素。由于管理者擁有良好的管理能力和決策能力,當(dāng)組織面臨問題時(shí),他們能選擇最優(yōu)方案來處理和進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,問題解決之后采取創(chuàng)新和改革的方式來推動(dòng)組織進(jìn)步,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展環(huán)境。而組織中的正常運(yùn)行也需要嚴(yán)格的管理制度來確保員工遵守各項(xiàng)
這是一篇關(guān)于介紹部編版五年級(jí)下冊(cè)《富起來到強(qiáng)起來》PPT教學(xué)課件的PPT,共計(jì)19頁(yè)。新中國(guó)的成立是艱難的,過程是曲折的,道路是常人無法想象之艱難的,紅軍長(zhǎng)征,八國(guó)聯(lián)軍侵華,聽到這些都覺得不寒而栗。而新中國(guó)建立以后直到今天,也是發(fā)生了翻天覆地的變化,從以前的東亞病夫,落后被挨打到現(xiàn)在全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)。我們的國(guó)家一天天的富強(qiáng)起來。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《浮力》的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)?!陡×Α肥且还?jié)探究物體本身的大小與其所受浮力大小之間的變化關(guān)系的科學(xué)課堂。PPT模板先借助生活中體現(xiàn)浮力的現(xiàn)象來引導(dǎo)學(xué)生初步感知什么浮力,繼而在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)來測(cè)量浮力的大小,并深入分析物體本身的大小對(duì)于其所受浮力的影響。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以清晰地認(rèn)識(shí)到有關(guān)浮力的科學(xué)知識(shí)。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《熱起來了》的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。本次科學(xué)課主要探究了加穿衣服是否會(huì)給身體增加熱量這一科學(xué)問題,并通過開展探究實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納其原因,從而發(fā)現(xiàn)加穿衣服并不會(huì)給身體增加熱量這一結(jié)論。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效促進(jìn)學(xué)生的探究能力、分析能力的發(fā)展,同時(shí)使學(xué)生形成正確科學(xué)觀念。
這是一套部編版五年級(jí)下冊(cè)《楊氏之子》的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)。教師、學(xué)生和課堂是教學(xué)的三要素,課堂是教學(xué)主體。語文課堂必須是智慧課堂和高效課堂。學(xué)生應(yīng)該擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和良好學(xué)習(xí)的能力,從而提高課堂教學(xué)效率的學(xué)習(xí)方法。教師要扎實(shí)備課,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,合理安排每節(jié)課,放松注意力。必須從多方面提高中學(xué)生的語文閱讀能力,拓寬他們的視野,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提高每節(jié)課的效率。
這是一套教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)做一個(gè)鐘擺的PPT模板,共計(jì)33頁(yè)。對(duì)小學(xué)生來說,興趣永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力。因此,科學(xué)教師應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐中注重科學(xué)課的引入部分,創(chuàng)造有趣的教學(xué)情境,并迅速激發(fā)學(xué)生的研究興趣。例如,教師可以通過故事或者謎語等吸引學(xué)生的注意力,結(jié)合學(xué)生感興趣的內(nèi)容,激發(fā)思考和探索,提高創(chuàng)造力和想象力。這種有趣的演示可以極大地培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立探索能力。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《太陽鐘》的PPT模板,共計(jì)36頁(yè)?!短栫姟肥且还?jié)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制作太陽鐘的科學(xué)課堂。PPT模板通過提出問題來引發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)學(xué)生探究圭表、日晷等古代計(jì)時(shí)工具的工作原理,并總結(jié)出了一天內(nèi)影子的變化規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生制作可以計(jì)時(shí)的太陽鐘。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。
這是一套教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)熱起來了的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。在學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)概念之前,他們的大腦中有一個(gè)特定的概念系統(tǒng)。為了使學(xué)生能夠順利地構(gòu)建概念,往往需要多層次分析,通過“同化”來定量地改變概念;或者通過“適應(yīng)”調(diào)整原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),使學(xué)生的認(rèn)知發(fā)生質(zhì)的變化,讓學(xué)生充分理解科學(xué)概念。在比較、分析和整合的高層次思維過程中,教師應(yīng)建立合理的實(shí)驗(yàn)研究過程,幫助學(xué)生建立實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)證據(jù)和科學(xué)概念之間
這是一套教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)給冷水加熱的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。在科學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己無法得到預(yù)期的結(jié)論。在這時(shí),教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生再次做實(shí)驗(yàn),找到自己錯(cuò)誤的地方,進(jìn)而提高學(xué)生的科學(xué)探索能力??偟膩碚f,有很多方法可以有效提高小學(xué)科學(xué)課的質(zhì)量和效率。教師必須鼓勵(lì)學(xué)生在特定的學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的研究意識(shí)和能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。只有這樣,才能幫助學(xué)生獲得發(fā)展?jié)摿Α?/p>
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)傳熱比賽課件的PPT模板,總計(jì)24頁(yè)。本課時(shí)主要帶領(lǐng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來學(xué)會(huì)區(qū)分熱的導(dǎo)體,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。不同物體的導(dǎo)熱性能是不同的,這也與我們的生活息息相關(guān),生活中的許多物品的材質(zhì)根據(jù)其導(dǎo)熱性能各有差異。通過學(xué)習(xí)PPT模板所展示的內(nèi)容,可以全面地傳授傳熱比賽這一課的相關(guān)知識(shí),提升課堂效率。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《給冷水加熱》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)?!督o冷水加熱》是一節(jié)探究水在變熱過程中的變化規(guī)律的科學(xué)課程。PPT模板中一共開展了三次探究實(shí)驗(yàn),其中先探究了冷水袋的浮沉原因,進(jìn)而在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)水在加熱過程中重量不變、體積變化這一規(guī)律。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)太陽鐘課件的PPT模板,共計(jì)36頁(yè)??萍际职l(fā)達(dá)的今天,人們?cè)缫褎澐趾脮r(shí)區(qū),發(fā)明出時(shí)鐘以及手機(jī)時(shí)間,隨時(shí)隨地都可以知道當(dāng)前時(shí)間并進(jìn)行計(jì)時(shí)。那么,在鐘表出現(xiàn)之前,人們是用什么來知曉以及計(jì)算時(shí)間的呢?本課主題太陽鐘將會(huì)給出答案。通過學(xué)習(xí)PPT所展示的內(nèi)容,學(xué)習(xí)者將對(duì)太陽鐘有一個(gè)更全面的了解。
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課文內(nèi)容第三單元時(shí)間的測(cè)量第五課時(shí)機(jī)械擺鐘教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括擺鐘的組成材料、擺鐘工作的原理、觀察擺鐘的擺動(dòng)等,共計(jì)30頁(yè);時(shí)間悄無聲息的流逝,古人卻讓時(shí)間“可視化”,從最早的日晷到如今的機(jī)械電子鐘表、手機(jī),時(shí)間已然成為一個(gè)家喻戶曉的信息,本套PPT采用實(shí)驗(yàn)觀察擺鐘的運(yùn)動(dòng),并得出相關(guān)結(jié)論;