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人教版八年級生物下冊選擇健康的生活方式PPT課件
大?。?0M | 頁數(shù)：22頁這是一套關(guān)于人教版八年級生物下冊《選擇健康的生活方式》的教育教學(xué)課件PPT模板，共計22頁。選擇健康的生活方式能對人的身體及心理各方面產(chǎn)生不可估量的積極影響。PPT模板基于簡單的背景，對本節(jié)知識進行了詳細且科學(xué)的講解。通過對PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會分辨好的生活習(xí)慣與不利于健康的生活方式，從而反省自身，在此基礎(chǔ)上形成健康的生活方式。
人教版七年級生物下冊探究環(huán)境污染對生物的影響PPT課件
大小：8M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于人教版七年級下冊生物《探究環(huán)境污染對生物的影響》的PPT模板，共計20頁。本節(jié)課是一節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響的生物課程，PPT模板著重介紹了酸雨、重金屬污染、溫室效應(yīng)三大環(huán)境污染問題對于生物的生存發(fā)展的嚴(yán)重影響，并系統(tǒng)地闡述了環(huán)境污染的嚴(yán)重危害。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以使學(xué)生清晰地認(rèn)識到環(huán)境污染的嚴(yán)重性，并在其心中樹立起保護環(huán)境的意識。
人教版八年級生物下冊選擇健康的生活方式PPT課件模板
大?。?M | 頁數(shù)：23頁這是一套適用于進行初中人教版八年級生物下冊課文內(nèi)容《選擇健康的生活方式》教學(xué)的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括生活方式的內(nèi)涵、如何科學(xué)的規(guī)劃安排日常生活、生活方式與健康的聯(lián)系等，共計24頁；面對不同的生活環(huán)境，我們會相應(yīng)的選擇不同的生活方式去適應(yīng)環(huán)境，達爾文說過適者生存，劣者淘汰，在生物界中，所有生物都在朝著更加適合生存的方向改變，本套PPT結(jié)合生物知識教學(xué)了如何選擇健康的生活方式；
人教部編版六年級語文下冊走進蘇軾課件PPT模板
大?。?3M | 頁數(shù)：45頁這是一套關(guān)于人教部編版六年級語文下冊中走進蘇軾這一課時的PPT模板，共計44頁。蘇軾字子瞻，號東坡居士，是中國文學(xué)史上留下作品較多、知名度最高的偉大作家。PowerPoint開篇對蘇軾的生平進行了簡介，運用幻燈片對蘇軾的詞和詩進行了介紹。通過演示文稿展示的內(nèi)容，可以讓學(xué)生更加了解蘇軾以及他的詩詞，了解他所對時代、對社會產(chǎn)生的影響和意義。
人教版八年級語文下冊送東陽馬生序PPT課件模板
大小：28M | 頁數(shù)：20頁這是一套有關(guān)人教版八年級語文下冊《送東陽馬生序》PPT課件模板。古人云："天降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨"，苦難也許并不是一件壞事，我們在經(jīng)歷苦難的過程中提升了自己的能力，也許苦難是督促我們變優(yōu)秀的"強力劑"。今天我們要來學(xué)習(xí)的是一篇文言文《送東陽馬生序》，這篇文章主要講述了作者求學(xué)過程的艱辛，可見成功的路途從來都不是一帆風(fēng)順的。
人教版一年級下冊瓢蟲的花衣裳ppt課件（內(nèi)涵視頻）
大?。?1M | 頁數(shù)：15頁這是一套與人教版一年級下冊瓢蟲的花衣裳有關(guān)的PPT，總共14頁。瓢蟲在中國有300多種，而不同的斑點則代表不同的瓢蟲種類，瓢蟲能夠幫助農(nóng)民伯伯減輕農(nóng)作物遭到害蟲的損害，因此，通常被人們稱為益蟲。一只瓢蟲通常一天能夠吃掉百只蚜蟲，這大大保護了農(nóng)民的作物，通過讓學(xué)生來觀察并設(shè)計自己想象出的瓢蟲，這不僅激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們了解保護環(huán)境的重要性。
部編人教版九年級語文下冊南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷PPT課件
大?。?5M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于部編人教版九年級語文下冊《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》的PPT模板，通過PowerPoint制作，包含25張幻燈片。古文是中華文化的精髓，我們通過學(xué)習(xí)，不僅可以理解其中深奧的思想，同時還能理解當(dāng)時的社會背景以及人民的生活狀態(tài)。這份PPT模板就是對《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》這篇文章的講解，這篇文章主要表達了作者的濃濃愛國思想，通過學(xué)習(xí)可以潛移默化的影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生
人教部編版語文課件語文園地四PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：35頁這是一套“人教部編版語文課件語文園地四”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板開門見山，引入本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容；第二部分模板對于學(xué)習(xí)內(nèi)容進行了探究學(xué)習(xí)，從學(xué)生發(fā)言中總結(jié)明貶實褒的寫法及其吸引讀者閱讀興趣的作用，模板還進行了識字鞏固練習(xí)；第三部分模板對課文中的詞語進行了科普解釋，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會冒號的用法；第四部分模板進行了拓展延伸，補充了《峰》這首詩及詩意和作者羅隱的簡介，最后進行了總結(jié)。
記承天寺夜游人教版小學(xué)語文八年級課件PPT模板
大?。?0M | 頁數(shù)：25頁這是一套記承天寺夜游人教版小學(xué)語文八年級課件PowerPoint模板，共計26頁。演示文稿中，幻燈片插入一些記承天寺夜游的相關(guān)內(nèi)容，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)到記承天寺夜游這篇文章的作者，寫作背景和相關(guān)內(nèi)容，以及作者寫這篇文章抒發(fā)的情感。還使學(xué)生學(xué)習(xí)到了一些新的字詞，修辭手法和記敘，描寫和抒情的表達方式。學(xué)生應(yīng)把所學(xué)寫作知識用于到自己的寫作當(dāng)中，提高寫作能力。
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)整十的加減說課課件PPT模板
大?。?M | 頁數(shù)：20頁這是一套有關(guān)蘇教版數(shù)學(xué)一年級下冊整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的演示文稿，由PowerPoint制作，以幻燈片的形式呈現(xiàn)，共計21頁。整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)是小學(xué)數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)內(nèi)容，也是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)運算的重要環(huán)節(jié)。教師通過聯(lián)系生活實際并且創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過教師的引導(dǎo)，設(shè)計孩子們喜歡的游戲活動，讓每一個孩子都積極參與到學(xué)習(xí)練習(xí)環(huán)節(jié)中來，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人
教科版五年級科學(xué)下冊晝夜交替現(xiàn)象課件PPT模板
大?。?8M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)下冊《晝夜交替現(xiàn)象》的PPT模板，共計26頁?！稌円菇惶娆F(xiàn)象》是一節(jié)研究晝夜變化的科學(xué)課程，PPT模板一共開展了四次模擬實驗，實驗中借助乒乓球模擬地球，借助手電筒模擬太陽光來開展實驗，展現(xiàn)了地球的不發(fā)光、不透明的特點。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分鍛煉學(xué)生的動手操作能力以及自主探究能力。
教科版六年級科學(xué)下冊放大鏡下的晶體課件PPT模板
大?。?9M | 頁數(shù)：29頁這是一套關(guān)于教科版六年級科學(xué)下冊《放大鏡下的晶體》的PPT模板，共計29頁?！斗糯箸R下的晶體》是一節(jié)研究晶體的科學(xué)課程。PPT模板中先引入放大鏡下的食鹽晶體，繼而闡述了晶體的含義，同時層層深入地介紹了晶體的形成和制作，充分貼近了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到晶體的奇特之處，同時豐富學(xué)生的眼界。
教科版六年級科學(xué)下冊地球的衛(wèi)星—月球課件PPT模板
大小：12M | 頁數(shù)：15頁這是一套關(guān)于教科版六年級科學(xué)下冊《地球的衛(wèi)星—月球》的PPT模板，共計15頁?！兜厍虻男l(wèi)星—月球》這節(jié)科學(xué)課主要圍繞月球來展開教學(xué)，其中重點介紹了人類探索月球的四個過程以及月球的直徑、質(zhì)量、體積等信息。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以使學(xué)生對月球建立起一個初步印象，同時增強學(xué)生的科學(xué)觀念，并形成正確、科學(xué)的世界觀。
教科版五年級科學(xué)下冊下沉的物體會受到水的浮力嗎課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：29頁這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)下冊《下沉的物體會受到水的浮力嗎》的PPT模板，共計29頁。《下沉的物體會受到水的浮力嗎》是一節(jié)探究物體在水中的不同沉浮情況的科學(xué)課堂。PPT模板是在學(xué)生學(xué)習(xí)了浮力的前提下來展開教學(xué)的，其中一共開展了兩次探究實驗，探究了不同位置、不同大小的物體在水中的沉浮情況。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以清晰地認(rèn)識到影響物體所受浮力大小的因素。
教科版六年級科學(xué)下冊控制鐵生銹的速度課件PPT模板
大?。?7M | 頁數(shù)：27頁這是一套教科版六年級科學(xué)下冊控制鐵生銹的速度的PPT模板，共計28頁。為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識，教師必須提供豐富的間接經(jīng)驗?？茖W(xué)家的故事或與研究主題相關(guān)的科學(xué)發(fā)展史可以有效激發(fā)學(xué)生對科學(xué)問題的意識，通過“好奇的觀察和猜測”生成問題，并引導(dǎo)學(xué)生保持對科學(xué)家生活的好奇心和探索。結(jié)合現(xiàn)實生活，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家在日常生活中已經(jīng)看到甚至思考過這種現(xiàn)象，自己也曾經(jīng)看到過，甚至也曾思考過類似的問題，從而更
教科版六年級科學(xué)下冊污水和污水處理課件PPT模板
大?。?0M | 頁數(shù)：29頁這是一套有關(guān)科學(xué)課文污水和污水處理的PPT模板，共計30頁。在科學(xué)的學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該探究學(xué)生的先入為主的想法，注意學(xué)生頭腦中的大概念和原始概念之間的關(guān)系。其次，分析支持學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展的概念之間的結(jié)構(gòu)邏輯關(guān)系。它包括主要概念之間的關(guān)系以及主要概念與下一級一般概念之間的聯(lián)系。最后，以問題鏈的形式設(shè)計大概念的結(jié)構(gòu)化教學(xué)。這樣，能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)科學(xué)知識
教科版六年級科學(xué)下冊考察家鄉(xiāng)的自然水域課件PPT模板
大小：27M | 頁數(shù)：13頁這是一套教科版六年級科學(xué)下冊考察家鄉(xiāng)的自然水域的PPT模板，共計14頁。在科學(xué)的學(xué)習(xí)中，需要指出解決問題、獲取和處理信息、發(fā)現(xiàn)主題內(nèi)容之間的聯(lián)系、分析和解決問題以及獨特推理邏輯的方法和思維策略。在這一過程中，先進的學(xué)習(xí)方法和思維方式交織在一起，促進概念建構(gòu)和問題解決，融合科學(xué)精神和科學(xué)情感。學(xué)生積極獲得的經(jīng)驗為學(xué)生提供了多樣化和個性化的科學(xué)學(xué)習(xí)方法和思維模式，對科學(xué)知識、科學(xué)方法技能、情感、態(tài)度
教科版六年級科學(xué)下冊分類和回收利用課件PPT模板
大?。?5M | 頁數(shù)：29頁這是一套教科版六年級科學(xué)下冊分類和回收利用的PPT模板，共計30頁。在科學(xué)課堂上，教師幫助學(xué)生理解和重構(gòu)的“正確的科學(xué)概念”能夠包含大量的邏輯內(nèi)容。它傳達和評估了更深入的理解，可以幫助學(xué)生組織和解釋大量的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，引導(dǎo)他們學(xué)會觀察和思考科學(xué)現(xiàn)象的事實，發(fā)展科學(xué)思維、科學(xué)概念和科學(xué)意識，提高解決問題的能力。
教科版五年級科學(xué)下冊液體的熱脹冷縮課件PPT模板
大?。?M | 頁數(shù)：23頁這是一套有關(guān)科學(xué)課文液體的熱脹冷縮的PPT模板，共計24頁。在科學(xué)課堂上，小組形式的合作學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生的研究能力。在小組合作的過程中，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動和交流有所增加。在合作過程中，學(xué)生學(xué)會理解和尊重他人，大膽思考和提問，敢于創(chuàng)新，從而發(fā)展個性。并且提高了語言表達、組織和探索能力。同時，他們還學(xué)會了從多個角度思考，這有助于拓展科學(xué)思維并得出科學(xué)結(jié)論。
教科版五年級科學(xué)下冊物體在水中是沉還是浮課件PPT模板
大小：7M | 頁數(shù)：28頁這是一套有關(guān)科學(xué)課文物體在水中是沉還是浮的PPT模板，共計29頁?？茖W(xué)課必須有溫度。有溫度的科學(xué)課充滿了愛和尊重。教師必須學(xué)會“俯下身子”，并在平等的基礎(chǔ)上與學(xué)生交流。通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生可以在開放的學(xué)習(xí)環(huán)境中大膽嘗試和探索，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和思維方法?？傊?，不僅要讓學(xué)生在課堂教學(xué)中掌握豐富的科學(xué)知識，為更高水平的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，還要在這個過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)