這是一套適用于進行小學語文六年級上冊第一單元課文《古詩詞三首》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括古詩詞釋義講解、古詩詞主旨歸納、詩詞語文知識積累等,共計44頁;古詩詞三首分別是辛棄疾的《西江月》、孟浩然的《宿建德江》、蘇軾的《六月二十七日望湖樓》,三首詩中前兩首描寫了月下之景,最后一首則描寫了一場驟雨,三首都夾雜著作者的情感,值得我們分析對比學習;
這是一套適用于進行小學四年級人教版語文上冊第五單元課文《爬天都峰》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括文章行文結(jié)構剖析、天都峰的風景、爬山類型文章的寫作方法等,共計34頁;天都峰位于安徽省黃山市黃山東南,是黃山主峰之一,海拔高達1829米,課文講述了“我”與素不相識的老爺爺互相鼓勵,克服爬山的過程中的種種困難,最終一起爬上天都峰的故事,文章中“我”的心情變化和爬山記敘文的寫作方法都值得探究;
這是一套適用于進行小學四年級人教版語文上冊第五單元主題為“生活萬花筒”寫作課教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括寫作內(nèi)容構思、寫作標準講解、寫作手法運用等,共計17頁;生活萬花筒顧名思義就是以生活中精彩的故事為文章素材,創(chuàng)作一篇有趣生動的作文,并結(jié)合單元課文多學習的寫作方法和生字詞,提高學生的寫作能力,讓學生能夠?qū)⑹录鑼懙纳鷦有蜗螅?/p>
這是一套與《單元導讀》統(tǒng)編三年級上冊第5單元有關的演示文稿,包含8張幻燈片。單元導讀是極其具有教學價值的內(nèi)容,從教學的角度來看,通過引導學生對所學的內(nèi)容進行導讀的方式有所了解,從而啟發(fā)學生思考,激發(fā)他們的興趣。同時,單元導讀也能夠?qū)χ攸c知識進行概述,貫穿整個單元的知識內(nèi)容,使學生更深入地理解教材的規(guī)律,將每節(jié)課的內(nèi)容相聯(lián)系,從而更好地理解教材的整體結(jié)構,構建知識體系。
這是一套關于人教版八年級上冊第二單元語文課文《列夫托爾斯泰》的PPT模板,共計25頁?!读蟹蛲袪査固肥且黄獌?yōu)秀的人物傳記作品,它的作者是奧地利著名的小說家、詩人、傳記作家斯蒂芬·茨威格?!读蟹蛲袪査固分饕獓@托爾斯泰進行闡述,其中采用了大量的比喻和夸張的寫作手法來描繪托爾斯泰的外貌,展示了托爾斯泰豐富的精神內(nèi)涵,同時也表達了作者對托爾斯泰的敬佩與贊揚。
這是一套有關于人教版數(shù)學九年級上冊二次函數(shù)學習和教育PPT課件模板,共計使用了26張幻燈片。上一個階段,我們已經(jīng)了解和掌握了有關于一次函數(shù)的基本性質(zhì)和解題方法。這節(jié)課我們將開始學習有關于二次函數(shù)的圖像和性質(zhì),并能夠?qū)W會用二次函數(shù)來解決生活中遇到的實際問題。PPT模板內(nèi)容主要向同學們詳細的分析了二次函數(shù)的解析式和二次函數(shù)的定義。
這是一套與隨機事件人教版數(shù)學九年級上冊有關的演示文稿,包含32張幻燈片。通過學習隨機事件的課程后,學生們能夠掌握相關概念,包括必然發(fā)生的事件、不可能發(fā)生的事件和隨機事件的有關定義,從而準確判斷出隨機事件。同時,通過實際案例的分析,學生能夠根據(jù)日常生活的經(jīng)驗來判斷出簡單的數(shù)學問題,讓他們體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,這也培養(yǎng)了他們的觀察和歸納能力。
這是一套與人教版數(shù)學九年級上冊公式法有關的PPT演示文稿,總共31頁。通過引導學生理解求根公式的推導過程,他們便可以運用公式法來求解各類的一元二次方程題目,同時在經(jīng)歷求根公式的過程后,學生們的推理能力能夠有所強化,他們的邏輯思維能力也能夠得到進一步發(fā)展。課堂結(jié)束后,學生能夠體會到數(shù)學的嚴謹性和靈活性,這還培養(yǎng)了他們的探究和創(chuàng)新精神。
這是一套與人教版數(shù)學九年級上冊圓有關的PPT,總共32頁。在學習圓的過程中,學生們能夠感受到數(shù)學知識與日常生活的緊密聯(lián)系,并且能夠準確表達圓的定義并深入理解與其相關的概念。此外,教師在課堂上為學生們展示生活中圓的實例,并且引導他們親自畫圓、對不同的圓進行分析和比較,從而培養(yǎng)了他們的觀察能力和邏輯思維能力,激發(fā)他們對數(shù)學知識的興趣。
這是一套關于中心對稱人教版數(shù)學九年級上冊的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含49張幻燈片。在數(shù)學中,對稱圖形除了有軸對稱圖形之外,還有中心對稱圖形,不同的對稱圖形有不同對稱規(guī)則。如果我們想要詳細的了解中心對稱圖形的特征,就可以通過學習人教版九年級上冊課本中的中心對稱圖形部分的內(nèi)容,并且要學會舉一反三,真正的掌握它的規(guī)律。
這是一套與概率人教版數(shù)學九年級上冊有關的PPT演示文稿,總共36頁。在學習該課堂后,學生能夠理解概率的定義、掌握必然事件和不可能事件的概率值,并理解概率反映可能性大小的一般規(guī)律。同時,教師通過引導學生進行實驗操作,并在學生有需要的情況下,幫助他們正確辨別有限等可能性事件,使他們能夠深刻理解概率的意義,并熟練掌握事物發(fā)生概率的計算方法。
這是一套關于人教版數(shù)學八年級下冊勾股定理的逆定理第2課時勾股定理的逆定理的應用的PPT課件一共包括25張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解勾股定理的逆定理,并熟練運用其解決幾何圖形中與直角三角形判定相關的實際問題。通過本節(jié)課程,培養(yǎng)學生的邏輯推理能力、數(shù)學建模能力以及從實際問題中抽象出數(shù)學模模型的能力。該套PPT通過回顧勾股定理及其逆定理的內(nèi)容,引出本節(jié)課的學習主題。該節(jié)課程重點分析了勾股
這是一套適用于進行小學五年級上冊第四單元統(tǒng)編版單元復習的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括單元主題分析、單元知識鞏固、單元課文主旨歸納總結(jié)等,共計60頁;《示兒》是陸游去世前留給兒子的囑托,流露出對南宋收復失地的渴望和期盼,但又夾雜著悲痛與與憤慨,《少年中國說》則展現(xiàn)出朝氣蓬勃的力量,激勵年輕人擔負責任,復興中華,盡管表達不同,但這些情感都匯聚成愛國情懷,讓我們的祖國更加強大繁榮;
這是一套與連加、連減人教版一年級數(shù)學上冊有關的PPT,總共14頁。對于一年級的學生來說,連加、連減的數(shù)學課程相對抽象,因此,此課堂的數(shù)學學習有一定的難度。因此,教師在設計課程的時候,應當要注意學生已掌握的知識與實際生活之間的聯(lián)系,并安排緊緊相扣的教學環(huán)節(jié),使學生掌握新課程的重點和難點。同時,教師還應當鼓勵學生們之間互相討論和交流,使他們在探索過程中掌握連加、連減的知識。
這是一套關于七年級上冊歷史《遠古的傳說》的PPT模板,共計20頁?!哆h古的傳說》記敘了我國原始社會時期的相關史實,介紹了炎帝、黃帝、蚩尤三位著名的原始部落首領以及他們之間的故事,同時指出了原始社會時期的創(chuàng)造發(fā)明。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分激發(fā)中華兒女心中的民族凝聚力和民族自豪感,同時豐富自身的歷史文化底蘊。
這是一套適用于進行二年級語文上冊統(tǒng)編版第三單元課文復習的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括生字詞教學、習題訓練、課文知識點梳理等,共計67頁;本課件在內(nèi)容上首先梳理了單元考點,包括四篇課文和語文園地,并讓學生借助詞語嘗試講述課文內(nèi)容,以及易讀錯的字、多音字辨析、易混淆的字、重點詞語、近義詞、反義詞、詞語搭配、詞語積累、佳句積累等;然后介紹了課文中的文學常識,包括曹沖和曹操的生平事跡、繪畫臺燈和書信
這是一個關于《容積和容積單位》的PPT?!度莘e和容積單位》是人教版小學數(shù)學五年級下冊第6課時的學習內(nèi)容。通過學習《容積和容積單位》,能夠理解容積的含義,掌握常用的容積單位、容積單位之間的換算方式,了解容積和體積之間的聯(lián)系和區(qū)別以及不同的計算方式。通過這個ppt,我們將共同了解關于《容積和容積單位》的相關內(nèi)容。
這是一套關于人教版二年級下冊數(shù)學《帶小括號的兩步混合運算》的PPT模板,共計17頁。《帶小括號的兩步混合運算》是本教材第五單元《混合運算》中的內(nèi)容之一,其教學重點在于引導學生掌握有小括號的算式的計算方法,感受小括號在計算過程的意義和作用,進而學會熟練地運用小括號來列算式。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效促進學生的核心素養(yǎng)能力發(fā)展。
這是一套適用于進行小學語文一年級上冊統(tǒng)編版第七單元課文《兩件寶》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文標題解讀、課文生字詞教學、句子仿寫等,共計38頁;手賦予我們動手能力,大腦讓我們能夠思考思辨學習,這是人們與生俱來的法寶,幫助我們在社會生存并適應環(huán)境,人類進步也離不開手和大腦,本課文帶領我們走進兩件寶,了解其重要性并加以運用;
這是一套適用于進行小學語文四年級上冊第一單元課文《語文園地一》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文生字詞教學積累、蘇軾的《贈劉景文》詩詞教學、詩詞主旨歸納等,共計21頁;語文園地是語文教材中總結(jié)單元課文內(nèi)容,積累文學知識的部分,重點在于字句段的運用教學,包括生字的拼音和詞組、詞語的釋義與分類等,可以綜合提高學生的語文素養(yǎng);