這是一套四廉潔推進(jìn)三不腐的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。廉潔作為一種道德規(guī)范和社會(huì)價(jià)值取向,在社會(huì)中起著主導(dǎo)作用,始終引領(lǐng)著社會(huì)進(jìn)步,形成良性追求。廉潔社會(huì)有利于形成良好的社會(huì)氛圍,促進(jìn)社會(huì)和諧與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性循環(huán)。相反,腐敗將導(dǎo)致社會(huì)承擔(dān)高昂的政治和經(jīng)濟(jì)成本。廉潔是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。廉潔思想在中華民族五千年的歷史文化中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在古代和現(xiàn)代,所有著名和受人尊敬的人物都是正直、自律和廉潔的榜樣。
這是一套講解語(yǔ)文課文,我不能失信的PPT模板,選自人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材,共計(jì)26頁(yè)。PPT模板提出了認(rèn)識(shí)生字的教學(xué)目標(biāo),要求同學(xué)們通讀課文,結(jié)合實(shí)際生活,談?wù)勀恪皩?duì)一個(gè)人在家是很沒(méi)勁,可是我并不后悔,因?yàn)槲覜](méi)有失信”的理解。教學(xué)難點(diǎn)是把握文章中的主要內(nèi)容來(lái)感受宋慶齡誠(chéng)實(shí)可貴的品質(zhì),從而培養(yǎng)學(xué)生做人的優(yōu)秀品格。
這是一套關(guān)于人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《總也倒不了的老屋》的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。《總也倒不了的老屋》是一篇童話故事,其作者是現(xiàn)代作家慈琪,它講述了一間老屋、一只老母雞、一只小貓和一只小蜘蛛四者之間的故事,故事中老屋因?yàn)橐獛椭渌麆?dòng)物始終倒不了,塑造了一個(gè)和藹慈祥、樂(lè)于助人的老屋形象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以感受作者筆下的老屋的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
這是一套適用于教學(xué)人教版三年級(jí)下冊(cè)課文《我不能失信》的PPT課件,主要內(nèi)容包括課文重點(diǎn)詞介紹、課文段落和主旨解析、習(xí)題練習(xí)與講解等,共計(jì)25頁(yè);誠(chéng)實(shí)守信是中華傳統(tǒng)美德之一,也是人與人之間交往的基本準(zhǔn)則,本套PPT的內(nèi)容不僅僅在于教學(xué)課文內(nèi)容,更注重于學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)的培養(yǎng),讓學(xué)生在生活中自覺(jué)遵守誠(chéng)信的道德準(zhǔn)則,不失信于人,不撒謊。
這是一套“不一樣的電路連接課件”P(pán)PT模板,該模板共分為兩大部分。第一部分模板對(duì)接線盒里的電路連接進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄接線柱之間的通斷狀態(tài),推測(cè)出接線盒內(nèi)的連接情況;第二部分模板將兩種不同的電路連接進(jìn)行對(duì)比,得出電池串聯(lián)和并聯(lián)起來(lái)的各自特點(diǎn),并用燈泡當(dāng)做實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行觀察,進(jìn)行不一樣的電路連接。
這是一套關(guān)于意外拔管護(hù)理不良事件的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含25張幻燈片。在醫(yī)院進(jìn)行護(hù)理的過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)意外情況,而意外拔管就屬于其中之一。當(dāng)出現(xiàn)這種事件時(shí),護(hù)理工作者必須及時(shí)采取有效的護(hù)理措施,避免出現(xiàn)嚴(yán)重的后果,從而影響患者的治療效果。通過(guò)學(xué)習(xí)這份PPT模板,可以幫助護(hù)理工作者學(xué)習(xí)意外拔管護(hù)理的具體方法。
這是一套關(guān)于用藥錯(cuò)誤護(hù)理不良事件的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含30張幻燈片。用藥錯(cuò)誤常常發(fā)生在醫(yī)院中,這不僅會(huì)影響患者的治療效果,同時(shí)還可能會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。護(hù)理工作者在進(jìn)行用藥之前,一定要仔細(xì)與醫(yī)生核對(duì)醫(yī)囑,加強(qiáng)醫(yī)護(hù)之間的溝通。還需要確保藥物的質(zhì)量,用量和濃度的準(zhǔn)確性,從而保證用藥的正確性和治療效果,保證正確用藥。
這是一套關(guān)于護(hù)理不良事件警示教育的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含30張幻燈片。護(hù)理不良事件主要是在護(hù)理工作中遇到的一些出乎意料的事件,當(dāng)我們?cè)谟龅竭@些事件時(shí),必須采取有效的處理方法來(lái)對(duì)其進(jìn)行處理。同時(shí),醫(yī)院以及相關(guān)科室也會(huì)進(jìn)行相關(guān)的警示教育來(lái)預(yù)防這類(lèi)事情的發(fā)生,從而減少醫(yī)療事故的發(fā)生率。醫(yī)院以及相關(guān)科室可以通過(guò)借鑒這份PPT模板來(lái)對(duì)護(hù)理不良事件進(jìn)行警示教育。
這是一套關(guān)于藥物外滲護(hù)理不良事件的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含27張幻燈片。護(hù)理工作者在平常的護(hù)理過(guò)程中常常需要注意一些容易發(fā)生的不良事件,比如藥物外滲就是常見(jiàn)的護(hù)理不良事件之一。而當(dāng)出現(xiàn)護(hù)理不良事件時(shí),必須及時(shí)采取有效措施來(lái)防止不良事件所產(chǎn)生的負(fù)面結(jié)果。因此,護(hù)理工作者需要學(xué)習(xí)一些護(hù)理不良事件的處理方法以及應(yīng)急預(yù)案的相關(guān)知識(shí)。
這是一套適用于進(jìn)行針刺傷護(hù)理的不良事件介紹的PPT動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括針刺傷的定義概述、如何處理針刺傷、針刺傷的護(hù)理措施、針刺傷的危害等,共計(jì)34頁(yè);針刺傷在醫(yī)學(xué)上的定義是較細(xì)的異物刺入體內(nèi),可以是鐵釘刺穿腳掌,也可以是針頭打針刺傷皮肉,但是針刺傷也并非僅僅只是刺傷的傷口,也可能因?yàn)閭谳^大較深引起病毒細(xì)菌感染,例如破傷風(fēng)等,并且醫(yī)院也可能因?yàn)椴僮鞑划?dāng)因?yàn)獒槾虃T發(fā)感染,造成嚴(yán)重后果,本套PP
這是一套適用于進(jìn)行不寐中醫(yī)護(hù)理知識(shí)介紹宣傳培訓(xùn)的PPT動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括不寐的定義概述、失眠的癥狀表現(xiàn)、如何預(yù)防失眠、對(duì)不寐癥狀的中醫(yī)治療手段等,共計(jì)31頁(yè);失眠是困擾許多人的疑難雜癥,短期失眠會(huì)造成情緒崩潰,影響生活和日常工作,長(zhǎng)期失眠會(huì)影響肝臟健康,降低身體抵抗力,誘發(fā)各類(lèi)疾病,西醫(yī)學(xué)對(duì)失眠癥狀的治療以提供褪黑素和服藥為主,可能會(huì)擾亂身體激素水平,中醫(yī)的治療副作用會(huì)更??;
這是一套關(guān)于針刺傷的護(hù)理不良事件的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含32張幻燈片。護(hù)理不良事件主要是指在護(hù)理過(guò)程中所出現(xiàn)的意外情況,有時(shí)會(huì)給我們帶來(lái)比較嚴(yán)重的后果。因此,所有的護(hù)理工作者必須對(duì)護(hù)理不良事件都有一定的了解,同時(shí)在最短的時(shí)間內(nèi),采取最有效的措施,保障自己的安全。而通過(guò)學(xué)習(xí)這份PPT模板,我們就可以對(duì)針刺傷的護(hù)理不良事件有詳細(xì)的了解。
這是一套有關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)文化宣傳PPT課件模板,共計(jì)使用了29張幻燈片。中國(guó)傳統(tǒng)文化是由很多種優(yōu)秀文化共同組成的,而中醫(yī)文化也屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大分支,中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)文化給我國(guó)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域提供了很多可供借鑒的資料。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)于中醫(yī)護(hù)理的相關(guān)知識(shí),包括調(diào)解失眠的相關(guān)方法以及人們?nèi)粘1容^常用的身體調(diào)理方法等等內(nèi)容。
這是一套關(guān)于護(hù)理不良事件管理培訓(xùn)的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含38張幻燈片。護(hù)理不良事件管理培訓(xùn)至關(guān)重要,它旨在提升護(hù)理人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。通過(guò)培訓(xùn),護(hù)理人員能更好地識(shí)別潛在風(fēng)險(xiǎn),掌握有效預(yù)防措施,確?;颊甙踩?。同時(shí),培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通,促進(jìn)信息暢通,減少不良事件發(fā)生??傊?,這樣的培訓(xùn)對(duì)提升護(hù)理質(zhì)量和保障患者權(quán)益具有重要意義。
這是一套有關(guān)于護(hù)理不良事件警示教育學(xué)習(xí)PPT課件模板,共計(jì)使用了40張幻燈片。何為護(hù)理不良事件?護(hù)理不良事件指的是在護(hù)理的過(guò)程中發(fā)生的意外事件,比如說(shuō)醫(yī)護(hù)人員用藥失誤或者是患者在醫(yī)院住院期間發(fā)生跌倒事件等等都屬于護(hù)理不良事件。PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了如何去處理護(hù)理不良事件以及如何去對(duì)護(hù)理不良事件進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆婪丁?/p>
這是一套與不做“手機(jī)控”主題班會(huì)有關(guān)的演示文稿,包含23張幻燈片。通過(guò)不做“手機(jī)控”的主題班會(huì),學(xué)生們能夠反思“手機(jī)依賴”對(duì)于他們生活和學(xué)習(xí)的危害,并且能夠合理使用手機(jī),辯證看待手機(jī)的作用,讓手機(jī)成為幫助他們學(xué)習(xí)的工具,也可以幫助依賴手機(jī)的學(xué)生增強(qiáng)擺脫“手機(jī)依賴癥”的信心,增強(qiáng)他們的自我控制能力,養(yǎng)成科學(xué)合理使用手機(jī)的習(xí)慣,變成更加優(yōu)秀的自己。
這是一套“教科版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元《我們周?chē)奈矬w—給物體分類(lèi)》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為三個(gè)部分。第一部分模板提出問(wèn)題引起學(xué)生思考從而進(jìn)行新課導(dǎo)入;第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生描述物體特征,并按照特征分類(lèi),讓學(xué)生分小組討論交流,展示記錄成果,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)化分類(lèi);第三部分模板進(jìn)行課外拓展,利用小游戲進(jìn)行知識(shí)鞏固。
這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第5單元第一課時(shí)筆算加法(不進(jìn)位)的PPT課件,一共包括25張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是通過(guò)自主探索、合作交流,經(jīng)歷筆算加法的計(jì)算過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較和抽象概括的能力,增強(qiáng)數(shù)學(xué)思維。同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作意識(shí)。該套PPT從三個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)的口算,該部分主要
這是一套與三位數(shù)減三位數(shù)不退位人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有關(guān)的PPT,總共14頁(yè)。通過(guò)讓學(xué)生們經(jīng)歷三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法的過(guò)程,使他們可以運(yùn)用正確的計(jì)算方法來(lái)進(jìn)行相應(yīng)筆算并掌握其原理。同時(shí),教師引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中歸納出筆算減法的法則,這不僅培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力,也能夠使他們感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系,從而對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣。
這是一套與兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的筆算人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含19張幻燈片。通過(guò)讓學(xué)生們經(jīng)歷兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的筆算過(guò)程,讓他們學(xué)會(huì)用乘法豎式來(lái)計(jì)算題目,并且了解每一步計(jì)算的含義。同時(shí),學(xué)生通過(guò)掌握不進(jìn)位乘法的計(jì)算方法,他們能夠了解到遷移的重要作用。此外,教師還應(yīng)當(dāng)為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)更多的思考空間,使學(xué)生通過(guò)合作交流得出筆算方法,培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。