這是一個關(guān)于《優(yōu)化疫情防控二十條》的PPT。為了進一步優(yōu)化新冠肺炎疫情防控的措施,黨中央出臺了優(yōu)化疫情防控的二十條,其中提出了如何進一步科學精準地做好疫情防控工作,對疫情防控的措施進行進一步的優(yōu)化和調(diào)整,包括將“七天集中隔離+三天居家健康監(jiān)測”,政策調(diào)整為“五天集中隔離+三天居家健康監(jiān)測”等等。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于優(yōu)化疫情防控二十條的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套古詩二首村居PPT課件模板,共計26頁。中國漢語的獨特魅力,在于古代詩詞的唯美表現(xiàn),時而婉約時而奔放,濃厚的情感色調(diào)和深刻的詩人情意,都表現(xiàn)的淋漓盡致,意境深遠。中國的詩詞文化,在現(xiàn)代科學教材中隨處可見,詩人筆下的文字妙趣橫生,文采飛揚,各種寫作手法渾然天成,情景交融,學會借景抒情,托物寓意,是我們學習詩詞的目標。搜索復(fù)制
這是一套適用于進行小學語文一年級上冊統(tǒng)編版第八單元課文《雨點兒》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文生字詞教學、角色對話分析、雨點的形成等,共計48頁;下雨是自然界中常見的天氣現(xiàn)象,降下的雨水是水循環(huán)的重要環(huán)節(jié),適當?shù)挠晁湓诘孛婵梢宰虧櫷恋?、促進植物生長、為動物提供水資源,對生物圈有著重要影響,本課文讓我們模擬雨點,探尋雨水的“旅程”和作用;
這是一套與Module10 Unit1 We're going to different schools外研三年級起點六年級下冊有關(guān)的演示文稿,包含30張幻燈片。本堂課教師首先通過播放英文視頻來引發(fā)同學思考并回答,從而順利引入本節(jié)課主題。其次,通過提問舉例等方式講解單詞和句型的用法,讓同學們初步掌握重點知識,并組織學生在練習過程中加深對知識的理解和應(yīng)用。同時,通過播放與同學們學習生活相貼
這是一套十二生肖ppt課件幼兒園,共計52頁。PPT封面在漫天飛雪的戶外背景上,12種可愛的小動物們在雪地里快樂的玩耍,黑色正體字突出主題:十二生肖。PPT正文以十二生肖的謎語游戲入到十二生肖動物及相關(guān)知識的了解。孩子們對十二生肖的動物進行了解之后,學習十二生肖的有關(guān)成語及對生肖的小知識的學習掌握。以圖畫的形式來展示十二生肖的動物畫面、簡筆畫、剪紙畫面、青銅陶瓷圖畫、郵票 、彩墨圖 、彩嵌工藝畫
這套綠色清新范蓮元素中國風二十四節(jié)氣夏至PPT模板,由24張精美幻燈片排版制作。PPT封面上是水天一色的背景圖、懸掛著一幅彩虹、用盛開的白蓮、碧綠的葉子、輕垂的蓮蓬、含苞待放的蓮花、金魚、楊柳等為裝飾元素,中間是清新綠色的標題:夏至。PPT模板正文中也是加入了許多夏季元素的圖表,有百態(tài)蓮花圖、悠悠的小船、清涼的村屋、美食等等,簡約線條文本框編輯文本內(nèi)容,二十四節(jié)氣夏至PPT模板從氣候特征、飲食、
這是一套關(guān)于二十四節(jié)氣大暑的PPT課件模版。大暑代表的是什么意思呢?其實它代表的是大熱,它的來臨表示著夏季準備拉開帷幕,炎炎夏日正準備向我們走來。農(nóng)村有句俗語:夏至不到不熱。而大暑距離夏至只有短短的三十天,正是三伏天的中伏,表示夏天最熱的時間段在向我們逼近,這在段時間里,地面吸收了足夠的熱量,不論早晚都不會太涼快,這段時間里就需要做好避暑的防備。
這是一個關(guān)于《語文二年級上冊葡萄溝》的PPT。《葡萄溝》收錄在小學語文二年級上冊的文章當中。通過分段式學習這篇文章,能夠幫助學生學習重點字詞的拼音以及書寫方法,了解新疆吐魯番的風土人情,了解并應(yīng)用描寫水果的寫作方式,增加學生對中國文化的了解,以及對中國風土人情的了解,不斷提升文章的閱讀能力、理解能力和書寫能力。
這是一個關(guān)于《現(xiàn)代詩二首花牛歌》的PPT?!痘ㄅ8琛肥且皇赚F(xiàn)代詩,收錄在小學語文二年級上冊的課文當中。通過學習這篇文章,能夠認識許多生詞、生字,并且提醒小朋友在生活當中學會自立自強,形成勇敢堅強的性格,呼吁孩子們接近自然,熱愛生活,培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于現(xiàn)代詩二首花牛歌的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于2025年小升初語文復(fù)習標點符號講練測的PPT課件,一共包括59張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生在寫作和閱讀中準確使用標點符號,并且正確判斷標點符號使用的正誤,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)恼Z言習慣,增強表現(xiàn)力方面的重要性,提升對漢語言文字的敬畏之心。第一部分為專題解說,該部分主要是對《語文新課程標準》的具體要求以及考點進行了分析。第二部分為專題導航,該部分主要是對本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)進行了整合,
這是一套人教版二年級下冊語文古詩二首絕句的PPT模板,共計27頁?!督^句二首》是唐代詩人杜甫撰寫的詩集。第一首用自然流暢的語言描述了一個充滿活力的春天景色,風格清新,意境鮮明,表達了詩人熱愛自然的愉快心情。在第二首中,美麗的春色被描繪成一幅憂郁和悲傷漫游的景色。春天和懷舊相輔相成,為詩歌增添了魅力。這兩首詩生動自然地描繪了充滿生機的春天之美,反映了杜甫在艱難漂泊之后安居樂業(yè)的悠閑情懷。
這是一套關(guān)于介紹寓言故事揠苗助長的PPT,共計27張。小朋友就像一張白紙,他日后變成什么樣,取決于在上面作畫的人留下的是什么樣的色彩。在小朋友們理解能力有限的時候,我們通常會采用講寓言故事的方式讓他們懂得一些人生哲理,揠苗助長的故事就告訴我們做什么事情都要講究科學,必須從實際出發(fā),腳踏實地,才能取得好結(jié)果。
這是一套關(guān)于人教部編版三年級上冊語文《語文園地(二)》的PPT模板,共計21頁。本節(jié)課的是學習《語文園地》的第二課時,主要教學內(nèi)容是帶領(lǐng)學生對本單元的基礎(chǔ)知識進行整理復(fù)習,鞏固所學知識,做到查漏補缺,同時本節(jié)課還將回顧理解詞語的多種方法。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以在教學過程中回顧所學的知識,同時通過課堂檢測來檢查學生對本單元的掌握情況,清晰地把握學生的學習進度。
這是一套“文言文二則《囊螢夜讀》課件”PPT模板,模板共分為四個部分。第一部分模板簡述了《囊螢夜讀》主人公車胤,并進行了名句積累;第二部分模板對生字新詞進行了解讀,引導學生整體把握文章內(nèi)容;第三部分模板對文言文中的重難點詞語進行了釋義,翻譯文章內(nèi)容并引導學生思考;最后一部分模板梳理了文章結(jié)構(gòu),并對主題進行了概括。
這是一個關(guān)于《語文園地二》的PPT?!墩Z文園地二》是人教部編版三年級下冊語文當中的一篇文章。通過學習這篇文章,能夠了解到寓言故事的內(nèi)涵,在閱讀時,如何根據(jù)寓言的特點去理解思想內(nèi)容,要弄清楚寓言故事講述的是一件什么樣的事情,事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的,故事中有哪些重要的人物,主要人物是誰,他們各自扮演什么樣的角色。把這些內(nèi)容理清楚之后,才能夠結(jié)合實際生活,體會寓言故事所蘊含的道理。通過這個pp
這是一套“二年級語文《日月潭》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板進行了課文導入,引導學生進行地理常識積累;第二部分模板展示了文中的詞語,進行字詞積累;第三部分模板對課文進行了詳細講解,科普了日月潭的地理位置,講述了日月潭的清晨之景和正午之景,并對課文重點內(nèi)容進行了詳細講解;第四部分模板進行了課堂小結(jié),并布置了作業(yè),鞏固所學知識。
這是一套適用于介紹普及二十四節(jié)氣相關(guān)知識的PPT課件,主要內(nèi)容包括二十四個傳統(tǒng)節(jié)氣的時間和氣候特征和傳統(tǒng)習俗、農(nóng)事相關(guān)等,共計28頁;中國從黃河文明以來就是以農(nóng)耕文化為主,講究男耕女織、小農(nóng)思想等,二十四節(jié)氣就是在此基礎(chǔ)上生成的獨特中國文化,是古人根據(jù)長期的氣候規(guī)律總結(jié)出來的,例如芒種的時候便是農(nóng)作物最好的耕種時機,二十四節(jié)氣蘊含著古人的智慧;
這是一個關(guān)于《二十四節(jié)氣》的PPT。中國傳統(tǒng)24節(jié)氣,每一個節(jié)氣都代表著天氣氣候的變化,隨著氣候的變化,人們開始農(nóng)忙等等,進行不同的生產(chǎn)活動。在人們的日常生活當中,也需要隨著季節(jié)的變化調(diào)理自己的身體,注重科學的養(yǎng)生方式,保障自己的身體變得越來越健康。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于二十四節(jié)氣的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個關(guān)于《錦瑟高二語文上冊》的PPT?!跺\瑟》是高二語文上冊的一篇文章。通過學習這篇文章,能夠了解詩人李商隱的生平簡介,了解他的代表作品,學習文章的描寫手法,整體感知文章,學習文章當中蘊含的典故故事,理清文章的結(jié)構(gòu),劃分段落,學習了解詩歌的主旨。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于錦瑟高二語文上冊的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套錦瑟高二語文上冊的PPT模板,共計43頁?!跺\瑟》是唐代詩人李商隱所撰寫的一篇詩詞。這首詩是李商隱最難解釋的作品之一。在這首詩中,作者回憶了自己的青春,為自己的不幸感到難過,表達了自己的痛苦和憤怒。運用隱喻、聯(lián)想和想象將聽覺轉(zhuǎn)化為視覺形象。通過碎片化的意象組合,創(chuàng)造了一個朦朧的世界,并借助可見和感性的意象傳達了自身真誠而深刻的感情。整首詩優(yōu)美、含蓄并且感人至深。