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《我的“長(zhǎng)生果”》部編五年級(jí)上冊(cè)第八單元PPT課件含教案
大小：47M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文部編版五年級(jí)上冊(cè)第八單元課文《我的“長(zhǎng)生果”》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括作者生平簡(jiǎn)介、讀書(shū)的樂(lè)趣與意義、書(shū)中“長(zhǎng)生果”的含義解讀等，共計(jì)26頁(yè)；《我的“長(zhǎng)生果”》是優(yōu)秀作家葉文玲創(chuàng)作的一篇散文，她將讀書(shū)比喻成“長(zhǎng)生果”，情真意切的告訴我們書(shū)籍的重要意義，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀的時(shí)光都會(huì)積累成絢爛的記憶；
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第4課時(shí)選擇合適的長(zhǎng)度單位人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：11頁(yè)這是一套關(guān)于選擇合適的長(zhǎng)度單位人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的PPT模板，通過(guò)PowerPoint制作，包含11張幻燈片。長(zhǎng)度單位的學(xué)習(xí)是二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，而在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師不僅需要保證每個(gè)學(xué)生都要知道常見(jiàn)的一些所學(xué)習(xí)過(guò)的長(zhǎng)度單位，同時(shí)還要學(xué)會(huì)正確的選擇并且使用他們，清楚的知道長(zhǎng)度單位之間的差距，從而實(shí)現(xiàn)舉一反三的目的。
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第2章有理數(shù)的運(yùn)算整理與復(fù)習(xí)人教七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：34頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行初中七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版第2章課文“有理數(shù)的運(yùn)算”整理與復(fù)習(xí)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括有理數(shù)的運(yùn)算技巧、習(xí)題練習(xí)鞏固提高、計(jì)算公式的含義等，共計(jì)34頁(yè)；有理數(shù)的計(jì)算屬于初一階段的一個(gè)難點(diǎn)，其計(jì)算規(guī)則本質(zhì)上與小學(xué)階段沒(méi)有區(qū)別，但因?yàn)樨?fù)數(shù)和絕對(duì)值等概念的加入，計(jì)算題會(huì)更加復(fù)雜，也需要學(xué)生更加細(xì)心，本課件在內(nèi)容上首先讓學(xué)生回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，并用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖展示了有理數(shù)運(yùn)算的知
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1.3.1地球的運(yùn)動(dòng)（第1課時(shí)）人教七年級(jí)地理上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?52M | 頁(yè)數(shù)：47頁(yè)這是一套關(guān)于地球的運(yùn)動(dòng)的PPT課件，使用PowerPoint制作。地球的運(yùn)動(dòng)是地球上眾多自然現(xiàn)象的基礎(chǔ)。地球自轉(zhuǎn)是指地球繞自身軸線(xiàn)旋轉(zhuǎn)一周，大約需要24小時(shí)，由此產(chǎn)生了晝夜交替的現(xiàn)象。而地球公轉(zhuǎn)則是地球繞太陽(yáng)運(yùn)行一周，耗時(shí)約365.25天，形成了四季的更迭。在自轉(zhuǎn)的過(guò)程中，地球還經(jīng)歷著傾斜和擺動(dòng)，這些微小的變化對(duì)地球的氣候和生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。例如，地球的傾斜角度決定了太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置，進(jìn)而影
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1.1.2地球的宇宙環(huán)境（第2課時(shí)）人教七年級(jí)地理上冊(cè)PPT課件含教案
大小：79M | 頁(yè)數(shù)：45頁(yè)這是一套關(guān)于人類(lèi)的太空探索的PPT課件，使用PowerPoint制作。人類(lèi)的太空探索始于對(duì)浩瀚宇宙的好奇與向往。從最初的火箭發(fā)射，到載人航天飛行，再到月球登陸與深空探測(cè)，我們不斷突破技術(shù)極限，拓展認(rèn)知邊界。太空探索不僅讓我們對(duì)宇宙有了更深的認(rèn)識(shí)，還推動(dòng)了科技、工程和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的飛速發(fā)展。宇航員們勇敢地踏上未知的旅程，為人類(lèi)積累了寶貴的太空經(jīng)驗(yàn)。如今，空間站建設(shè)、火星探測(cè)等計(jì)劃正如火如荼地進(jìn)行，人
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2.2.1地形圖的判讀（第1課時(shí)）人教七年級(jí)地理上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?09M | 頁(yè)數(shù)：49頁(yè)這是一套關(guān)于地形圖的PPT課件，使用PowerPoint制作。地形圖的判讀，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是讀懂那些復(fù)雜的線(xiàn)條和符號(hào)背后所代表的真實(shí)地形。它需要我們仔細(xì)觀(guān)察等高線(xiàn)、比例尺、圖例等關(guān)鍵元素。等高線(xiàn)能告訴我們地面的高低起伏，比如哪里是山峰，哪里是山谷。比例尺則幫助我們了解地圖上的距離和實(shí)際距離的關(guān)系。而圖例，就像是地形圖的說(shuō)明書(shū)，告訴我們不同的符號(hào)代表什么。
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1.3.2地球的運(yùn)動(dòng)（第2課時(shí)）人教七年級(jí)地理上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?52M | 頁(yè)數(shù)：47頁(yè)這是一套關(guān)于地球的公轉(zhuǎn)的PPT課件，使用PowerPoint制作。地球的公轉(zhuǎn)，就是它繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的圈圈運(yùn)動(dòng)啦！這個(gè)過(guò)程超級(jí)穩(wěn)定的，每轉(zhuǎn)一圈就是一年，也就是大約365.25天哦。地球公轉(zhuǎn)的軌道不是圓圓的，而是有點(diǎn)橢圓的，就像本小姐的鵝蛋臉一樣。公轉(zhuǎn)的時(shí)候，因?yàn)榈剌S是斜著的，所以太陽(yáng)直射點(diǎn)會(huì)在地球上來(lái)回移動(dòng)，這就導(dǎo)致了四季變換和晝夜長(zhǎng)短的變化。比如夏天白天長(zhǎng)晚上短，冬天就反過(guò)來(lái)啦。
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2.2.2地形圖的判讀（第2課時(shí)）人教七年級(jí)地理上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?8M | 頁(yè)數(shù)：33頁(yè)這是一套關(guān)于地形圖的判讀的PPT課件，使用PowerPoint制作。地形圖的判讀，是解讀地理信息、認(rèn)知地表形態(tài)的關(guān)鍵技能。它依據(jù)地圖上的等高線(xiàn)、顏色、符號(hào)等標(biāo)記，來(lái)分析和判斷地形的起伏、坡度、地貌類(lèi)型等特征。例如，等高線(xiàn)的疏密能反映出地形的坡度變化，顏色的深淺則常常表示海拔的高低。通過(guò)地形圖的判讀，我們可以更好地了解某個(gè)地區(qū)的地理環(huán)境，為規(guī)劃出行路線(xiàn)、進(jìn)行工程建設(shè)、開(kāi)展科學(xué)研究等提供重要依據(jù)。
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1.2.5 有理數(shù)的大小比較人教七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這是一套有理數(shù)的大小比較的PPT課件，使用PowerPoint 制作。有理數(shù)的大小比較是數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)技能，它遵循一定的規(guī)則。首先，正數(shù)總是大于0，負(fù)數(shù)總是小于0，正數(shù)也大于一切負(fù)數(shù)。對(duì)于兩個(gè)正數(shù)，絕對(duì)值大的數(shù)更大；對(duì)于兩個(gè)負(fù)數(shù)，絕對(duì)值大的數(shù)反而更小。當(dāng)比較兩個(gè)有理數(shù)時(shí)，我們可以先比較它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)更大；如果整數(shù)部分相同，再比較它們的分?jǐn)?shù)部分，分?jǐn)?shù)部分大的數(shù)更大。此外，我們還可以在
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1.2.1 有理數(shù)的概念人教七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：29頁(yè)這是一套關(guān)于有理數(shù)及其大小比較的PPT課件，使用PowerPoint制作。有理數(shù)是數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)概念，包括整數(shù)和分?jǐn)?shù)。整數(shù)如-3、0、5等，分?jǐn)?shù)如1/2、-2/3等，都是有理數(shù)的例子。有理數(shù)可以表示為兩個(gè)整數(shù)的比，其中分母不為0。在比較有理數(shù)的大小時(shí)，我們首先看它們的符號(hào)。正數(shù)總是大于0，負(fù)數(shù)總是小于0。對(duì)于兩個(gè)正數(shù)或兩個(gè)負(fù)數(shù)，我們可以直接比較它們的大小，或者將它們轉(zhuǎn)換為相同的分母后進(jìn)行比較。在數(shù)
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2.3地圖的選擇和應(yīng)用人教七年級(jí)地理上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?8M | 頁(yè)數(shù)：39頁(yè)這是一套關(guān)于地圖的選擇與應(yīng)用PPT課件，使用PowerPoint制作。地圖的選擇與應(yīng)用，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡募寄?。首先，要根?jù)需求選對(duì)地圖。比如旅行時(shí)選旅游地圖，開(kāi)車(chē)時(shí)用導(dǎo)航地圖，科研考察則需專(zhuān)業(yè)地形圖。合適的地圖能讓我們事半功倍。在應(yīng)用上，地圖不僅是找路的工具，還是規(guī)劃行程的好幫手。我們可以用它來(lái)計(jì)算距離，規(guī)劃最佳路線(xiàn)，甚至估算出行時(shí)間。此外，地圖還能激發(fā)我們的探索欲，引領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)未知的
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第4章整式的加減整理與復(fù)習(xí)人教七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：35頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)人教版第四章課文“整式的加減”整理與復(fù)習(xí)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括整式的判別、整式的加減計(jì)算公式、習(xí)題訓(xùn)練等，共計(jì)35頁(yè)；整式不是單純的計(jì)算過(guò)程，也代表一個(gè)未知數(shù)，因此整式之間可以進(jìn)行運(yùn)算，可以合并同類(lèi)項(xiàng)，簡(jiǎn)化所得到的整式結(jié)果；本課件在內(nèi)容上首先通過(guò)思維導(dǎo)圖展示了整式的加減框架體系，梳理了單項(xiàng)式的知識(shí)點(diǎn)，以及單項(xiàng)式書(shū)寫(xiě)需要注意的問(wèn)題；然后提供了多項(xiàng)式的
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2.1地圖的閱讀人教七年級(jí)地理上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?8M | 頁(yè)數(shù)：35頁(yè)這是一套關(guān)于閱讀地圖的PPT課件，使用PowerPoint制作。閱讀地圖的重要性不容忽視。它是獲取地理信息、認(rèn)知空間關(guān)系的基礎(chǔ)工具。通過(guò)閱讀地圖，人們能夠迅速了解地理環(huán)境的整體布局與細(xì)節(jié)特征，有效規(guī)劃出行路線(xiàn)，提高出行效率與安全性。同時(shí)，閱讀地圖還能培養(yǎng)空間思維能力與方向感，有助于提升個(gè)體在復(fù)雜空間環(huán)境中的適應(yīng)能力與決策水平。因此，掌握閱讀地圖的技能對(duì)于個(gè)人日常生活及社會(huì)發(fā)展均具有重要意義。
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3.2世界的地形人教七年級(jí)地理上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?7M | 頁(yè)數(shù)：40頁(yè)這是一套關(guān)于世界地形的PPT課件，使用PowerPoint制作。世界地形真是多姿多彩！主要分為陸地和海洋兩大部分。陸地上，有高高聳立的山脈，如喜馬拉雅山脈；有廣闊無(wú)垠的平原，像亞馬孫平原；還有連綿起伏的高原，例如青藏高原和巴西高原。此外，還有低洼的盆地和丘陵等地形。海洋則覆蓋了地球表面的大部分，形成了四大洋：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋，它們相互溝通，構(gòu)成了統(tǒng)一的世界大洋。這些地形地貌共同構(gòu)成
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3.3海陸的變遷人教七年級(jí)地理上冊(cè)PPT課件含教案
大小：88M | 頁(yè)數(shù)：40頁(yè)這是一套關(guān)于海陸變遷的PPT課件，使用PowerPoint制作。學(xué)生學(xué)習(xí)海陸變遷的意義十分重大。首先呢，它能幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和理解地球表面的變化過(guò)程，讓學(xué)生知道地球不是一成不變的，而是時(shí)刻在運(yùn)動(dòng)和變化著。而且，通過(guò)學(xué)習(xí)海陸變遷，學(xué)生能更深入地了解地殼運(yùn)動(dòng)、海平面變化等自然現(xiàn)象，以及它們對(duì)生物和人類(lèi)社會(huì)的影響。這對(duì)于學(xué)生形成保護(hù)環(huán)境、預(yù)防自然災(zāi)害的意識(shí)有著重要的意義。此外，海陸變遷的學(xué)習(xí)還能培養(yǎng)
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語(yǔ)文人教版八年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)人無(wú)信不立PPT課件含教案
大?。?5M | 頁(yè)數(shù)：18頁(yè)這是一套有關(guān)于語(yǔ)文人教版八年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)"人無(wú)信不立"PPT學(xué)習(xí)和培訓(xùn)課件模板，共計(jì)使用了17張幻燈片。在與人交往的過(guò)程中，誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則。誠(chéng)信不僅可以讓我們獲得來(lái)自他人的信任，還可以提升我們的道德修養(yǎng)。此PPT模板內(nèi)容主要是有關(guān)于誠(chéng)信的教育課件，并通過(guò)文章以及相關(guān)案例來(lái)向同學(xué)們?cè)敿?xì)的解釋"一言九鼎"以及"一言既出，駟馬難追"
- 含教案/課時(shí)練習(xí)
語(yǔ)文人教版八年級(jí)上冊(cè)人民英雄永垂不朽PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：55頁(yè)這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《人民英雄永垂不朽》的PPT模板，共計(jì)56頁(yè)?！度嗣裼⑿塾来共恍唷肥鞘且黄挥袗?ài)國(guó)主義色彩的說(shuō)明文，其作者是周定舫。本文將時(shí)間順序與空間順序相結(jié)合，采用多種說(shuō)明方法來(lái)生動(dòng)形象地介紹人民紀(jì)念碑。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以使學(xué)生對(duì)人民紀(jì)念碑印象深刻，同時(shí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情和自強(qiáng)不息的民族精神。
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語(yǔ)文人教版八年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀（一）PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：29頁(yè)這是一套有關(guān)于語(yǔ)文人教版八年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀（二）學(xué)習(xí)和培訓(xùn)PPT課件模板，共計(jì)使用了28張幻燈片。上一節(jié)課我們已經(jīng)在課外古詩(shī)詞誦讀（一）中學(xué)習(xí)了晏殊的作品《浣溪沙》，并詳細(xì)的分析了詩(shī)人的寫(xiě)作手法和思想感情，而今天這節(jié)課我們將在課外古詩(shī)詞誦讀（二）板塊中學(xué)習(xí)有關(guān)于古詩(shī)詞《庭中有奇樹(shù)》的相關(guān)內(nèi)容，此詩(shī)是一首"閨怨詩(shī)"。
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課題學(xué)習(xí)最短路徑問(wèn)題人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：37頁(yè)這是一套與人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)最短路徑問(wèn)題有關(guān)的演示文稿，包含37張幻燈片。通過(guò)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱(chēng)中關(guān)于最短路徑問(wèn)題的課題，學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)并運(yùn)用軸對(duì)稱(chēng)的知識(shí)，來(lái)解決簡(jiǎn)單的最短路徑問(wèn)題。同時(shí)，在不斷的練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠體會(huì)到圖形的變換在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)所發(fā)揮的重要作用。此外，在此堂課的學(xué)習(xí)和收獲后，學(xué)生們能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)有所收獲，了解數(shù)學(xué)知識(shí)在我們生活中的重要性。
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分式方程（第2課時(shí)）人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：3M | 頁(yè)數(shù)：25頁(yè)這是一套與人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)分式方程第二課時(shí)有關(guān)的PPT，總共25頁(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)分式方程的第二課時(shí)，學(xué)生能夠?qū)?shí)際問(wèn)題中的等量關(guān)系用分式方程來(lái)表示，并用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，從中體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性。因此，在數(shù)學(xué)解題的過(guò)程中，學(xué)生運(yùn)用方程思想解決問(wèn)題的實(shí)際能力能夠有所提高，這不僅鍛煉了他們的邏輯思維能力，也激發(fā)了他們的創(chuàng)新和探索意識(shí)。