這是一套有關(guān)部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《夏天里的成長(zhǎng)》課件PPT模板。梁榮若是中國(guó)杰出的作家和教育家,他曾參加過(guò)國(guó)民革命軍隊(duì)北伐的工作。今天我們主要來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)他的文章《夏天里的成長(zhǎng)》?!断奶炖锏某砷L(zhǎng)》是一篇散文,主要向我們描述了夏天萬(wàn)物生長(zhǎng)的自然景象,而作者主要通過(guò)隱喻的手法將植物比喻成人,從側(cè)面向我們強(qiáng)調(diào)我們要珍惜時(shí)光,不負(fù)韶華。
這是一套關(guān)于部編版五年級(jí)上冊(cè)《精彩極了和糟糕透了》的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含17張幻燈片。家庭教育對(duì)兒童一身的影響可謂是決定性的,因此爸爸媽媽的教育方式和對(duì)待事物的表現(xiàn)非常重要。除此之外,兒童也需要不同的教育方式相結(jié)合,比如寬松的和嚴(yán)格的教育方式,這兩種缺一不可。這份PPT模板就是對(duì)父母不同的愛(ài)和教育方式進(jìn)行介紹。
這是一套有關(guān)部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作推薦一本書(shū)課件的PPT模板?!皶?shū),是人類共同的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯。書(shū),以是哺育心靈的母乳,啟迪智慧的鑰匙。閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話”,所以可見(jiàn)書(shū)籍在日常生活中有多么重要。PPT模板主要向我們?cè)敿?xì)的講述了有關(guān)習(xí)作推薦一本書(shū)課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學(xué)們更好的掌握習(xí)作的相關(guān)技巧。
這是一套有關(guān)部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《縮寫(xiě)故事》課件PPT模板。在如今這個(gè)"大數(shù)據(jù)"時(shí)代,我們要學(xué)會(huì)提煉"關(guān)鍵信息",這樣才能提高我們的工作效率,而"如何提煉信息"不僅考察了我們的思維邏輯,還考察了我們信息篩選的能力,而今天我們習(xí)作課的主要內(nèi)容是教會(huì)同學(xué)們"縮寫(xiě)故事","縮寫(xiě)故事"不僅要求我們概括
這是一套關(guān)于部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)毛澤東《七律長(zhǎng)征》的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)?!镀呗砷L(zhǎng)征》是一篇?dú)鈩?shì)磅礴的革命詩(shī)歌,它的作者是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家毛澤東?!镀呗砷L(zhǎng)征》中生動(dòng)地描繪了紅軍長(zhǎng)征的戰(zhàn)斗歷程,突出了紅軍戰(zhàn)士們不畏艱險(xiǎn)、英勇無(wú)畏的精神品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展開(kāi)的內(nèi)容,可以充分感受到紅軍隊(duì)伍的大無(wú)畏精神以及作者的豪邁情懷。
這是一套關(guān)于部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《紅星照耀中國(guó)》名著閱讀的PPT模板,共計(jì)16頁(yè)?!都t星照耀中國(guó)》是美國(guó)作家埃德加斯諾于抗戰(zhàn)時(shí)期在我國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行采訪的所見(jiàn)所聞。該書(shū)客觀的向全世界報(bào)道了中國(guó)與中國(guó)工農(nóng)紅軍的各方面情況。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)《紅星照耀中國(guó)》這本書(shū)進(jìn)行了介紹,運(yùn)用幻燈片對(duì)作品進(jìn)行了精細(xì)研究和拓展探究。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓八年級(jí)的學(xué)生了解認(rèn)識(shí)《紅星照耀中國(guó)》這本
這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文教材六年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)作單元的教學(xué)演示文稿,使用PowerPoint制作,共計(jì)16張幻燈片。這一單元寫(xiě)作的主題是筆尖流出的故事,要求學(xué)生結(jié)合之前學(xué)習(xí)過(guò)的寫(xiě)作手法進(jìn)行寫(xiě)作。在考試中,寫(xiě)作的占比分值較大,因此,學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)規(guī)范的寫(xiě)作手法并將其運(yùn)用到實(shí)際的寫(xiě)作之中。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板可以幫助教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作方面的訓(xùn)練,鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力,打開(kāi)學(xué)生的寫(xiě)作思路。
這是一套以PPT形式呈現(xiàn)的演示文稿,與部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)植樹(shù)的牧羊人課件有關(guān),包含24頁(yè)幻燈片?!吨矘?shù)的牧羊人》雖然文章篇幅較長(zhǎng)但是內(nèi)容并不深?yuàn)W,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)理解起來(lái)也是比較容易的。孩子們可以從牧羊人的角度來(lái)看問(wèn)題,學(xué)習(xí)牧羊人的精神品質(zhì),牧羊人通過(guò)自己來(lái)把荒原變成了綠洲,體現(xiàn)了他們持之以恒、無(wú)私奉獻(xiàn)和積極樂(lè)觀等精神,通過(guò)體會(huì)牧羊人的精神并且讓孩子對(duì)自己的人生進(jìn)行思考。通過(guò)學(xué)習(xí)該模板可以讓大家了
這是一套有關(guān)部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《走一步,再走一步》課件PPT模板。曾經(jīng)那些看似很難翻越的"山",都被我們一步步跨越了,回頭看"輕舟已過(guò)萬(wàn)重山",只要有付出,就一定會(huì)有回報(bào)。今天我們主要來(lái)學(xué)習(xí)的是莫頓·亨特的作品《走一步,再走一步》。莫頓·亨特非常的擅長(zhǎng)寫(xiě)勵(lì)志類的文章,他也是一名專業(yè)的心理學(xué)家。今天我們要學(xué)的這篇文章跟作者小時(shí)候的經(jīng)歷也
這是一套有關(guān)部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我最喜歡的人物形象》課件PPT模板。"蘿卜青菜,各有所愛(ài)",每個(gè)人都是這個(gè)世界獨(dú)一無(wú)二、不可替代的"獨(dú)立體",而我們每個(gè)人的喜好都各不相同,也許是因?yàn)槊總€(gè)人的生活經(jīng)歷不一樣,讓我們對(duì)某些事物的認(rèn)知有所差別。今天這節(jié)課我們主要來(lái)探討的內(nèi)容是"我最喜歡的人物形象",我們需要說(shuō)出理由以及該人物形象的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)
這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《西游記》名著導(dǎo)讀的PPT課件,一共包括74張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是激發(fā)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)名著的閱讀興趣,感受《西游記》中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和人文精神,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作品中人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì),樹(shù)立積極向上的價(jià)值觀和人生觀。該套PPT分兩個(gè)課時(shí),第一課時(shí)主要是幫助學(xué)生了解《西游記》的主要內(nèi)容和主要人物,學(xué)習(xí)精讀與跳讀兩種閱讀方法。該課時(shí)首先對(duì)西游記的作者進(jìn)行了
這是一套有關(guān)人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《夏日絕句》的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含31張幻燈片。夏日絕句是一首懷古詩(shī),雖然整首詩(shī)非常短,但卻運(yùn)用了三個(gè)典故來(lái)描寫(xiě),強(qiáng)烈的表達(dá)了作者對(duì)王朝的譴責(zé)之情和憂國(guó)憂民的情懷,同時(shí)也體現(xiàn)了整首詩(shī)的正氣。把這首詩(shī)安排到小學(xué)語(yǔ)文中學(xué)習(xí),不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情,還可以樹(shù)立學(xué)生的正義感。
這是一套《送元二使安西》小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)?!端驮拱参鳌肥翘拼?shī)人王維所撰寫(xiě)一首送別詩(shī)。詩(shī)的首兩句描述了驛站的景色,并解釋了告別的時(shí)間、地點(diǎn)和氣氛。最兩句話表達(dá)了對(duì)友人的告別,只是用一杯酒來(lái)表達(dá)他們強(qiáng)烈而深刻的告別感情。整首詩(shī)以清晰的自然語(yǔ)言表達(dá)了送別的情感,融合了情感和場(chǎng)景,具有持久的魅力和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
這是一套有關(guān)于部編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第四單元第1課《女?huà)z補(bǔ)天》學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了15張幻燈片。神話故事是我們傳統(tǒng)文化的內(nèi)容之一,神話故事一般都是由一些神等人物構(gòu)成,雖然它是一些虛構(gòu)的故事情節(jié),但是它對(duì)我國(guó)文化的發(fā)展也有著重要的影響。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了神話故事《女?huà)z補(bǔ)天》的歷史淵源。
這是一套有關(guān)于人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元習(xí)作學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了20張幻燈片。上一節(jié)課,我們已經(jīng)帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)敿?xì)學(xué)習(xí)和了解了神話故事"女?huà)z補(bǔ)天"的歷史淵源和歷史意義,而這一節(jié)課是一節(jié)以神話故事為主題的習(xí)作課,目的是為了讓同學(xué)們通過(guò)講故事的形式來(lái)進(jìn)行具體的題型練習(xí),并且培養(yǎng)同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力等等。
這是一套有關(guān)于人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元《精衛(wèi)填?!穫鹘y(tǒng)文化故事學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了27張幻燈片?!渡胶=?jīng)》是我國(guó)一部記述古代志怪的古書(shū)合集,它是我國(guó)第一部神話傳說(shuō)的著作,它主要包括了《夸父逐日》、《精衛(wèi)填?!?、《大禹治水》等遠(yuǎn)古神話故事。而今天這節(jié)課,我們要來(lái)進(jìn)一步詳細(xì)了解和學(xué)習(xí)的是有關(guān)于《精衛(wèi)填?!飞裨捁适碌木唧w內(nèi)容。
這是一套有關(guān)于人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元普羅米修斯課文學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了38張幻燈片。普羅米修斯是古希臘神話中的人物之一,在希臘的神話記載中普羅米修斯創(chuàng)造了人類并為人類取得了火種,因此在希臘神話中,他對(duì)于人類的進(jìn)化也做出了極大的貢獻(xiàn)。而今天這節(jié)課我們將通過(guò)幻燈片的內(nèi)容來(lái)進(jìn)一步了解普羅米修斯這個(gè)人物的特點(diǎn)以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的背景等等內(nèi)容。
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際“我們與環(huán)境”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括環(huán)境的現(xiàn)狀、保護(hù)環(huán)境的建議、場(chǎng)景模擬等,共計(jì)14頁(yè);地球是我們共同的家園,是我們賴以生存的地方,但是隨著工業(yè)科技的發(fā)展,城鎮(zhèn)化不斷擴(kuò)大,許多地區(qū)的生態(tài)環(huán)境都在遭受著破壞,因此我們要盡己所能的保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)環(huán)境;
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元主題為“安慰”的口語(yǔ)交際部分教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括安慰的方式、安慰的技巧、安慰的定義概述等,共計(jì)33頁(yè);語(yǔ)文是一門(mén)學(xué)科,也是語(yǔ)言工具,作為語(yǔ)言工具,溝通是第一要?jiǎng)?wù),本節(jié)課圍繞如何安慰他人展開(kāi),安慰需要考慮場(chǎng)合和方式,要因人而異采取不同的安慰策略,在語(yǔ)文口語(yǔ)交際板塊旨在提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生的同情心;
這是一套關(guān)于人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《為中華之崛起而讀書(shū)》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)?!稙橹腥A之崛起而讀書(shū)》是一篇家喻戶曉的文學(xué)作品,該文章記錄了周恩來(lái)幼時(shí)經(jīng)歷的三件事情,突出了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的動(dòng)蕩不安,同時(shí)也借助“為中華之崛起”的讀書(shū)目的來(lái)彰顯中國(guó)人的志氣與骨氣。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到少年周恩來(lái)的偉大志向,同時(shí)激發(fā)出學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。