這是一套與《古詩三首》有關(guān)的PPT演示文稿,總共48頁。在本堂課的教學(xué)過程中,教師首先通過展示有關(guān)秋天的圖片和視頻,鼓勵學(xué)生談?wù)勊麄兊南敕ú⒁霰咎谜n的古詩內(nèi)容,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其次通過引導(dǎo)學(xué)生跟讀古詩并注意節(jié)奏和韻律,讓學(xué)生根據(jù)插圖和注釋來理解古詩的意思,從而體會詩人所表達(dá)的意境和情感。最后,教師要注重引導(dǎo)學(xué)生多讀多悟,并且發(fā)揮他們的主體作用。
這是一套關(guān)于語文園地六部編五年級上冊第六單元的PPT課件,通過PowerPoint制作,包含35張幻燈片。學(xué)習(xí)是一個持之以恒的過程,在學(xué)習(xí)當(dāng)中我們一定要學(xué)會不斷總結(jié),掌握正確的學(xué)習(xí)方法。每個單元都有不同的側(cè)重點,在學(xué)習(xí)完一個單元之后學(xué)會單元總結(jié),也能很好的促進我們對課文的了解。這一份單元總結(jié)主要通過對比本單元中的課文,總結(jié)出一些寫作手法和結(jié)尾方法,并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出其區(qū)別和共同點,從而更加熟練的掌
這是一套關(guān)于語文園地七部編五年級上冊第七單元的PPT課件,通過PowerPoint制作,包含26張幻燈片。動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫是寫作中常用的手法。動態(tài)描寫可以把我們所見到的景物寫得更加有生命力;而靜態(tài)描寫則能夠更加突出景物的特征。因此,在我們進行寫作時,我們可以根據(jù)自己的寫作目的來選擇運用靜態(tài)描寫還是動態(tài)描寫,合理的選擇描寫的手法,可以增加文章的感染力。
這是一套適用于進行小學(xué)六年級統(tǒng)編版上冊第四單元課文《口語交際:請你支持我》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括口語交際主題分析、模擬情景對話練習(xí)、文學(xué)知識積累等,共計24頁;口語交際課程旨在根據(jù)單元內(nèi)容提升學(xué)生的寫作能力和口語表達(dá)能力,讓學(xué)生在日常生活對話情境中更加靈活,并教學(xué)了日常對話中語氣選擇的相關(guān)知識;
這是一套關(guān)于寫作即景部編五年級上冊第七單元的PPT課件,通過PowerPoint制作,包含31張幻燈片。即景描寫是寫作中常見的,一般用來記錄當(dāng)前看到的景物和自然現(xiàn)象。但想要把景物描寫的栩栩如生,是需要掌握一定的技巧的。除了需要不斷練習(xí)之外,我們可以通過閱讀范文,學(xué)習(xí)文中優(yōu)美的寫作手法,運用到我們的文章中,給我們的文章潤色。
這是一套適用于進行部編版小學(xué)語文五年級上冊第八單元課文“語文園地八”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括學(xué)生之間互相推薦書籍、詞句段使用、習(xí)題練習(xí)思維拓展等,共計35頁;語文園地八重點教學(xué)了如何選擇好書閱讀,讓學(xué)生彼此分享推薦,并利用關(guān)聯(lián)性進行書籍選擇,并通過習(xí)題幫助學(xué)生掌握單元課文的知識點,提高學(xué)生的閱讀能力和語文寫作能力;
這是一套適用于進行小學(xué)語文三年級統(tǒng)編版上冊第四單元課文《續(xù)寫故事》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括續(xù)寫故事的要求、續(xù)寫的定義概述、范文分析鑒賞等,共計32頁;續(xù)寫故事是對學(xué)生邏輯能力和寫作能力的綜合考察,學(xué)生既要根據(jù)前文合理推測接下來的發(fā)展走向,又要寫作技巧熟練,表達(dá)流暢,要求高也意味著能更好的鍛煉學(xué)生的綜合能力,本課堂分享了續(xù)寫故事的方法技巧;
這是一套適用于進行小學(xué)語文三年級上冊統(tǒng)編版第四單元《語文園地四》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括單元預(yù)測方法匯總、交流平臺分享、單元字詞考察復(fù)習(xí)等,共計31頁;第四單元課文學(xué)習(xí)的主題是“預(yù)測故事走向”,預(yù)測故事續(xù)寫故事是本單元的重點,在語文園地部分復(fù)習(xí)鞏固了單元生字詞,并匯總了預(yù)測方法,溫故知新,并提供練習(xí)題幫助學(xué)生加深印象,提高學(xué)習(xí)效率;
這是一套適用于進行小學(xué)語文三年級上冊第六單元統(tǒng)編版課文古詩三首《望洞庭》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括《望洞庭》的作者簡介、課文詩詞大意分析、課文主旨?xì)w納等,共計26頁;《望洞庭》是唐朝著名詩人劉禹錫被貶朗州時所作,詩詞意境深遠(yuǎn),將洞庭湖水的水面比喻成未打磨的鏡子,青山的倒影呈現(xiàn)在水中,共同構(gòu)成一副水墨山水畫;
這是一套適用于進行小學(xué)語文三年級上冊第六單元統(tǒng)編版古詩三首課文《望天門山》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括詩詞寫作背景、詩人簡介、詩詞內(nèi)容鑒賞等,共計28頁;《望天門山》是詩人李白二十五歲時初次離開巴蜀途徑天門山所作,那時的李白意氣風(fēng)發(fā),對未來的愿景樂觀積極,全詩意境開闊,氣象雄偉,通過孤帆和青山的一靜一動讓詩詞畫面更加和諧;
這是一套適用于進行小學(xué)語文三年級上冊第六單元統(tǒng)編版語文園地部分教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括生字詞教學(xué)、知識拓展教學(xué)、字句段運用等,共計55頁;語文學(xué)習(xí)階段除了閱讀和學(xué)習(xí)了解各類型的文章,還有拼音認(rèn)讀、字詞積累、字詞運用、句子寫作等其他重要部分,只有這些都學(xué)好才能學(xué)好語文,考出好成績,因此語文園地的作用就是提升學(xué)生在單元課文中學(xué)習(xí)不到的能力,啟到鞏固知識和提升語文綜合素養(yǎng)的作用;
這是一套與《“精彩極了”和“糟糕透了”》有關(guān)的演示文稿,包含26張幻燈片。本堂課通過師生談話的方式來導(dǎo)入本節(jié)新課內(nèi)容,邀請學(xué)生談?wù)勊麄儗τ陬}目的看法,從而引入課題。之后,學(xué)生自由朗讀課文并掌握本節(jié)課的生字詞,教師呈現(xiàn)相關(guān)題型來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并使學(xué)生掌握課文的大體內(nèi)容。最后,教師要求學(xué)生精讀課文并體會作者的思想感情,要求他們聯(lián)系自己的生活實際來談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋?/p>
這是一套與《四季之美》有關(guān)的演示文稿,包含47張幻燈片。本節(jié)課通過不同的教學(xué)方法來呈現(xiàn)課堂內(nèi)容,包括教授法、朗讀法和討論法,通過借助課本的關(guān)鍵語句,為學(xué)生呈現(xiàn)與景物有關(guān)的描寫,使學(xué)生聯(lián)系課文來體會景物的美。同時,要求學(xué)生富有感情地朗讀課文,感受作者的豐富感情,體會作者對于自然以及生命的熱愛之情,并且學(xué)會描寫四季美景,也提高學(xué)生對于周邊環(huán)境的觀察能力。
這是一套適用于進行小學(xué)語文三年級上冊統(tǒng)編版第七單元主題為“奇妙的自然之旅”單元解讀的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括單元主題情景設(shè)計、學(xué)習(xí)目錄和教學(xué)計劃、主題解讀等,共計4頁;單元解讀是指解讀單元課文的主題,讓學(xué)生對課文題材類型有所了解,并系統(tǒng)化的進行學(xué)習(xí),同時單元解讀還會為學(xué)習(xí)過程設(shè)計一個有趣契合的情境,讓學(xué)習(xí)過程趣味滿滿,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
這是一套與《快樂讀書吧》有關(guān)的演示文稿,包含26張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí)后,學(xué)生能夠掌握閱讀童話故事的方法,并根據(jù)目錄來了解故事的主要內(nèi)容和相關(guān)情節(jié),并在閱讀的過程中能夠發(fā)揮自己的想象力,感受童話故事的奇妙和魅力,也體會童話故事中人物的思想感情,從而激發(fā)他們閱讀童話故事的興趣和熱情,逐步培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣,進一步提高他們的閱讀理解能力和表達(dá)能力。
這是一套適用于進行語文統(tǒng)編版三年級上冊課文《父親樹林和鳥》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括文章主旨分析、文章情節(jié)概述、文章情感表達(dá)等,共計22頁;《父親樹林和鳥》講述了“我”與父親一同進入森林后,與父親的一些對白,以及父親對大自然深切的熱愛,這些濃厚的情感藏在父親的行動與語言中,他父親對大自然的感情也影響了“我”;
這是一套適用于進行小學(xué)語文三年級上冊統(tǒng)編版第五單元主題為“記錄繽紛世界,爭當(dāng)最美小記者”的單元設(shè)計介紹的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括校園記者的職責(zé)、優(yōu)秀小記者的能力要求、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)等,共計11頁;在語文課堂的單元課文學(xué)習(xí)過程中,為了增加課堂趣味性和制造貫穿單元主題的“線索”,可以特意設(shè)計適合單元課文主旨的情境,例如模擬小記者、探險家等,讓學(xué)生扮演角色參與課堂學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;
這是一套有關(guān)于統(tǒng)編版三年級上冊第二單元單元解讀學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計使用了6張幻燈片。上一節(jié)課,我們已經(jīng)重點學(xué)習(xí)了語文園地一的相關(guān)內(nèi)容,而今天這節(jié)課,我們要來進一步了解和學(xué)習(xí)的是單元解讀的課文板塊。單元解讀課文板塊是與語文園地配套的單元模型板塊設(shè)計,目的是將本單元的學(xué)習(xí)目錄和語文要素進行歸納總結(jié),讓同學(xué)們能夠獲取到本章節(jié)的重點知識。
這是一套適用于進行語文小學(xué)部編版五年級上冊課文內(nèi)容“縮寫故事任務(wù)五”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括故事縮寫的要求、故事縮寫方法教學(xué)、縮寫范文教學(xué)等,共計27頁;縮寫故事也就是有選擇的“簡化”故事,讓故事情節(jié)看起來更加緊湊,盡量少的丟失關(guān)鍵信息,讓讀者一目了然簡潔明了的通過一段話了解故事大概情節(jié),有助于幫助學(xué)生提升寫作和把握重點的能力;
這是一套與《古詩詞三首》有關(guān)的PPT演示文稿,總共51頁。在本節(jié)課的教學(xué)過程中,教師應(yīng)當(dāng)通過多種形式的朗讀方式來引導(dǎo)他們朗讀感悟,讓學(xué)生體會古詩詞的韻律美。同時,教師要充分利用多媒體等輔助教學(xué),來提升課堂的趣味性。最后,在講解詩詞的意思時,幫助學(xué)生充分掌握相關(guān)詩詞的注釋,使他們在自主探究和合作探究中不斷地培養(yǎng)自己的思維能力,豐富他們的文化底蘊。