這是一套與《大堰河——我的保姆》高二語文統(tǒng)編選擇性必修下冊(cè)有關(guān)的PPT,總共32頁。本堂課教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法,包括情境教學(xué)法和小組合作探究法等,使同學(xué)們不僅能夠積累詩歌中的重點(diǎn)字詞以及修辭手法等,也可以梳理詩歌的結(jié)構(gòu)和情感表達(dá),從而提升他們的詩歌解讀能力。此外,通過引導(dǎo)學(xué)生了解作者艾青的人生經(jīng)歷和創(chuàng)作背景,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)詩歌所反映的社會(huì)現(xiàn)象。這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是教學(xué)目標(biāo)
這是一套與空間向量及其運(yùn)算的坐標(biāo)表示有關(guān)的PPT,總共58頁。在本堂課的教學(xué)過程中,教師要注重通過類比的方式來展示平面向量以及運(yùn)算的坐標(biāo)表示,幫助學(xué)生理解空間向量和其運(yùn)算的坐標(biāo)表示。而在講解知識(shí)應(yīng)用的環(huán)節(jié)中,應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體的實(shí)例,使學(xué)生更容易理解坐標(biāo)運(yùn)算的幾何意義。同時(shí),教師應(yīng)適當(dāng)?shù)夭贾谜n堂練習(xí),及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,使學(xué)生真正地掌握本堂課的知識(shí)內(nèi)容。
這是一套與《陳情表》高二語文統(tǒng)編選擇性必修下冊(cè)有關(guān)的PPT,總共40頁。本堂課首先通過情境導(dǎo)入的方式來引導(dǎo)學(xué)生理解課文的創(chuàng)作意圖,其次要求學(xué)生初讀課文來感知課文整體思想,最后引導(dǎo)學(xué)生精讀課文內(nèi)容,并且以小組為單位對(duì)課文重點(diǎn)語句進(jìn)行研讀,從而感受作者對(duì)祖母的孝順之心,培養(yǎng)他們的感恩之心和責(zé)任意識(shí),使他們能夠從傳統(tǒng)文化中汲取重要的精神力量。這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是疏通字詞,理解文意,
這是一套適用于進(jìn)行高中高二物理人教版選擇性必修第一冊(cè)第一單元第五課時(shí)“彈性碰撞與非彈性碰撞”的課文教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括彈性碰撞與非彈性碰撞的區(qū)別、習(xí)題分類練習(xí)、計(jì)算公式總結(jié)等,共計(jì)27頁;彈性碰撞和非彈性碰撞的本質(zhì)區(qū)別在于碰撞后物體的形變是否完全恢復(fù),過程中是否有機(jī)械能損失,針對(duì)不同材質(zhì)的碰撞,我們需要考慮不同的計(jì)算公式;
這是一套關(guān)于人教版高中地理必修一《地質(zhì)災(zāi)害》的PPT模板,共計(jì)19頁。地質(zhì)災(zāi)害是指在自然因素或者人為因素的影響下,形成對(duì)人類的生命財(cái)產(chǎn)安全造成威脅、破壞自然地理環(huán)境的地質(zhì)現(xiàn)象?!兜刭|(zhì)災(zāi)害》主要圍繞地震、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害的定義、形成原因、主要表現(xiàn)以及其危害等內(nèi)容展開教學(xué)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)災(zāi)害的危險(xiǎn)性和嚴(yán)重性,從而提高自身的防災(zāi)意識(shí)和自救能力。
這是一套關(guān)于人教版高中地理必修一《植被》的PPT模板,共計(jì)19頁。植被是指覆蓋在地球表面的陸地上的植物群體,豐富多彩的植物群落形成了許多世界上的壯麗宏偉的自然美景。PPT模板重點(diǎn)介紹了熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林等植被的分布和特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以清晰地認(rèn)識(shí)到不同植被之間的關(guān)系,感受到自然景象的形成的獨(dú)特力量。
這是一套關(guān)于人教版高中地理必修一《土壤》的PPT模板,共計(jì)20頁。土壤是附著在大陸表面的一層物質(zhì),其中包含了礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、水分、空氣等內(nèi)容,不同的土壤有著不同的顏色,也有著不同的土壤質(zhì)地。PPT模板著重闡述了土壤的形成原因以及主要影響因素。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到土壤的形成的神奇之處,同時(shí)感受到自然的力量的偉大。
這是一套關(guān)于人教版高中地理必修一《防災(zāi)減災(zāi)》的PPT模板,共計(jì)20頁。洪水、地震、臺(tái)風(fēng)等自然現(xiàn)象所造成的破壞是人力無法抵抗的,因此國家設(shè)立每年的5月12日為全國防災(zāi)減災(zāi)日,從而警醒人們重視防災(zāi)減災(zāi)工作,同時(shí)提高人們面對(duì)災(zāi)害中的自救能力。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以掌握有效的防災(zāi)減災(zāi)方法,同時(shí)增強(qiáng)自身的安全意識(shí)。
這是一套關(guān)于人教版高中地理必修一《氣象災(zāi)害》的PPT模板,共計(jì)23頁。氣象災(zāi)害是主要的自然災(zāi)害之一,它主要有洪澇、干旱、臺(tái)風(fēng)、寒潮等氣象災(zāi)害類型?!稓庀鬄?zāi)害》主要闡述了四種類型的氣象災(zāi)害的定義、形成原因以及其所帶來的巨大危害。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以清晰地了解各類氣象災(zāi)害的具體知識(shí),并感受到自然的巨大力量,同時(shí)建立起保護(hù)自然的意識(shí)和觀念。
這是一套關(guān)于人教版高中地理必修一《水循環(huán)》的PPT模板,共計(jì)22頁。水循環(huán)是指水以三種基本形態(tài)在陸地、海洋和大氣三個(gè)區(qū)域之間不斷循環(huán)往復(fù)的過程。PPT模板重點(diǎn)介紹了海陸間水循環(huán)、路上內(nèi)循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)三種水循環(huán)的相關(guān)知識(shí),并闡述了水循環(huán)的重要地理意義。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分了解水循環(huán)的相關(guān)知識(shí),同時(shí)建立起保護(hù)水資源、珍惜水資源的意識(shí)。
這是一套適用于進(jìn)行高中高二數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊(cè)第二單元第一課時(shí)“直線的傾斜角與斜率”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括直線傾斜角的概念、直線斜率的計(jì)算公式、斜率定義的推導(dǎo)過程等,共計(jì)41頁;直線斜率是指過兩點(diǎn)的直線相對(duì)于x軸的傾斜程度,計(jì)算方法是通過兩個(gè)點(diǎn)的縱坐標(biāo)相減除以橫坐標(biāo)相減,本課件展示了斜率詳細(xì)推導(dǎo)過程,并提供了大量習(xí)題;
這是一套適用于進(jìn)行高中高二數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊(cè)第一單元第一課時(shí)課文“兩條直線平行和垂直的判定”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括包括兩條直線位置關(guān)系的判定、實(shí)際應(yīng)用和習(xí)題訓(xùn)練、判定計(jì)算規(guī)律總結(jié)等,共計(jì)49頁;兩條直線在空間內(nèi)的位置關(guān)系有兩種,分別是平行和相交,其中垂直屬于相交的特殊情況,垂直時(shí)兩條直線的斜率乘積為-1,屬于高中基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí),為后續(xù)立體幾何的復(fù)雜計(jì)算奠定基礎(chǔ);
這是一套與空間向量的數(shù)量積運(yùn)算有關(guān)的PPT演示文稿,總共41頁。在本堂課的學(xué)習(xí)之后,學(xué)生首先能夠理解空間向量數(shù)量積的定義和性質(zhì),并且掌握該知識(shí)的運(yùn)算律。其次,他們可以運(yùn)用空間向量數(shù)量積這一知識(shí)來解決相關(guān)數(shù)學(xué)問題,包括垂直和距離的問題。此外,在解決幾何問題的過程中,學(xué)生可以體會(huì)到空間向量存在的優(yōu)勢(shì),了解到數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用價(jià)值,并且提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
這是一套與《蘭亭集序》高二語文選擇性必修下冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含28張幻燈片。本堂課通過多種形式的朗讀來讓學(xué)生感受文章的語言和韻律美,并設(shè)置具有啟發(fā)性的問題來引發(fā)學(xué)生思考,從而培養(yǎng)他們的思維能力。此外,教師利用多媒體來呈現(xiàn)蘭亭雅集的圖片以及書法作品,為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)有效的課堂情境,不僅可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣,也能夠使他們直觀地感受到中國古代文人的雅集文化和書法藝術(shù)魅力。這份PowerPoint由五個(gè)
這是一套與《歸去來兮辭》高二語文選擇性必修下冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含52張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí)后,同學(xué)們不僅能夠掌握課文中的文言實(shí)詞、虛詞和特殊句式,并且能夠結(jié)合本文的語言特點(diǎn)來體會(huì)文言文的表達(dá)效果,從而提升他們的語言鑒賞能力。此外,通過引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)文中意象和典故進(jìn)行分析,他們能夠體會(huì)到陶淵明的人生態(tài)度,并樹立積極向上的人生價(jià)值觀。這份PowerPoint由五個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是知識(shí)鏈接
這是一套關(guān)于高二語文選擇性必修下冊(cè)《種樹郭橐駝傳》的PPT課件,一共包括31張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是引導(dǎo)學(xué)生從文中汲取智慧、理解尊重規(guī)律、順應(yīng)規(guī)律在生活中的重要性,同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)作者借該篇課文傳達(dá)的順應(yīng)自然與民休息的治國理政思想、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)思考現(xiàn)實(shí)的意識(shí)。該節(jié)課程分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行。第一課時(shí)包括兩個(gè)部分,第一部分為了解背景知識(shí),該部分主要是對(duì)該篇課文的作者、寫作背景進(jìn)行了詳細(xì)介紹。第二部
這是一套關(guān)于聯(lián)讀高二語文選擇性必修下冊(cè)《古詩誦讀》的PPT課件,一共包括28張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是通過小組合作探究師生互動(dòng)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在連讀中發(fā)現(xiàn)古詩的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律,讓學(xué)生體會(huì)古詩的韻律美、意境美,提高學(xué)生的審美能力和語言表達(dá)能力。該套PPT從四個(gè)方面展開《古詩誦讀》的這一節(jié)課程。第一部分為教學(xué)目標(biāo),該部分圍繞三點(diǎn)確定該節(jié)課程的教學(xué)目標(biāo)
這是一套與《再別康橋》高二語文統(tǒng)編選擇性必修下冊(cè)有關(guān)的PPT,總共25頁。在本堂課的教學(xué)過程中,教師可以通過多種教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌的魅力,包括朗讀和自主探究法,并在該過程給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì),從而提高學(xué)生的詩歌鑒賞和創(chuàng)作能力。同時(shí),為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代詩歌的熱愛,教師可以根據(jù)學(xué)生的課堂反饋和教學(xué)目標(biāo)的要求,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和改進(jìn)教學(xué)方法。這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是教
這是一套與《秦腔》高二語文統(tǒng)編選擇性必修下冊(cè)有關(guān)的PPT,總共37頁。本堂課通過自主閱讀和小組討論的方式來幫助學(xué)生梳理文章內(nèi)容,并引導(dǎo)學(xué)生通過分析和探究文本來理解課文獨(dú)特的語言風(fēng)格,從而提升學(xué)生的語言鑒賞能力。同時(shí),為了幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握課文背后所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵,教師可以通過呈現(xiàn)有關(guān)秦腔的地域文化和民俗風(fēng)情,使學(xué)生能夠體會(huì)到作者的深厚情感,從而激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承意識(shí)。這份PPT由四個(gè)部分組
這是一套與《離騷》高二語文統(tǒng)編選擇性必修下冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含61張幻燈片。本堂課教師首先通過播放歌曲《離騷》的精彩片段,來營造詩意的課堂氛圍,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引入本節(jié)課的課題。其次,通過對(duì)作者及創(chuàng)作背景進(jìn)行簡要介紹,幫助學(xué)生了解作品的背景信息。同時(shí),要求學(xué)生初讀和再讀詩歌,并通過例句來幫助學(xué)生理解和記憶詩歌內(nèi)容,也能夠感受屈原的情感。這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)