這是一套關(guān)于人教版九年級歷史《希臘羅馬古典文化》的PPT模板,共計33頁。《希臘羅馬古典文化》主要圍繞希臘和羅馬的文學、雕塑、建筑、哲學、法學、立法六個方面的內(nèi)容來展開教學,全面且具體地展示了希臘、羅馬的古典文化的豐富多彩。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認識到古典文化所取得突出成就,同時豐富自身的歷史文化底蘊。
這是一套適用于教學初中人教版語文九年級課文《你是人間四月天》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括學習掌握生字詞、解讀詩歌內(nèi)容、分析詩歌的主旨大意等,共計18頁;“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,林徽因用清麗的語言,獨特的角度和豐富多彩的比喻,描繪出心中所感所愛,亦如民國女神林徽因一樣清新脫俗,讓人刻骨銘心;
這是一套關(guān)于初中語文人教版九年級《得道多助失道寡助》教育教學課件的PPT模板。共計20頁。文章通過對“天時”“地利”“人和”三者的比較。層層遞進論證了“天時不如地利,地利不如人和”的道理。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容可以深刻理解“得道多助失道寡助”的含義,明白站在正義、仁義方面的人會得到多數(shù)人的幫助。違背正義、仁義的人必然會陷入孤立的地步這一哲學道理。
這是一套關(guān)于人教版九年級語文課文《精神的三間小屋》的PPT模板,共計22頁?!毒竦娜g小屋》是一篇優(yōu)秀的散文作品,其作者是我國著名作家畢淑敏?!毒竦娜g小屋》主要圍繞人的精神世界和心理空間來展開敘述,本文通過分析在精神世界建立“三間小屋”的重要性來呼吁人們關(guān)注自我、關(guān)注個性。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以提高人們的精神境界。
這是一套關(guān)于人教版九年級語文課文《湖心亭看雪》的PPT模板,共計20頁。《湖心亭看雪》是一篇優(yōu)秀的中國古代文言文作品,其作者是明末清初的文學家張岱?!逗耐た囱酚洈⒘俗髡擢氉猿鲇斡^雪的一次經(jīng)歷,文章借助大量白描的寫作手法,充分抓住了湖中雪景的突出特點。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《湖心亭看雪》的文學魅力。
這是一套關(guān)于人教版九年級語文課文《滿江紅小住京華》的PPT模板,共計22頁?!稘M江紅小住京華》是一篇優(yōu)秀的中國古代文學作品,它的作者是近代民主革命戰(zhàn)士秋瑾?!稘M江紅小住京華》一方面展現(xiàn)了作者對家庭束縛的掙脫,另一方面也表現(xiàn)了作者心懷天下、渴望保家衛(wèi)國的偉大志向。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入體會到作者秋瑾所流露出的崇高的精神品質(zhì)。
這是一套關(guān)于一年級上冊部編版語文聲母漢語拼音學習的教學課件PPT模板,共計26頁。PPT模板采用多姿多彩的童話世界作為背景,奠定了本節(jié)課內(nèi)容教學歡快活躍的基調(diào)。聲母的學習對于一年級的小朋友來說是語文學習的基礎(chǔ),PPT模板運用朗朗上口的口訣加上形象的動畫配圖對23個聲母的學習展開教學,模板采用的教學形式能牢牢吸引孩子們的目光,使教學達到事半功倍的效果。
這是一套關(guān)于課文雪地里的小畫家人教版一年級上冊語文的PPT課件模板,共計17頁。這篇文章是一年級上冊語文的重點課文,作者以動物的腳印為出發(fā)點,展開想象,為我們描繪了雪后的場景。課文用了擬人的修辭手法,學習這篇文章可以充分激發(fā)學生們的想象力和創(chuàng)造力,讓同學們更好的體會文字的魅力。學習該PPT模板可以幫助老師指導(dǎo)學生掌握課文相關(guān)內(nèi)容,也可以幫助同學充分理解文章內(nèi)容,體味語文學習的趣味性。
這是一套關(guān)于部編版小學一年級上冊語文課文《影子》的教學課件PPT模板,共計22頁。PPT模板運用了很多可愛動畫的元素放在背景中,同時還設(shè)計了很多關(guān)于影子的小游戲,配合著一年級小朋友的心理特征,使教學變得生動有趣。通過對PPT模板內(nèi)容的學習,學生能夠掌握課文中的生字詞,理解影子形成的原因以及太陽的方向和影子形成方向的關(guān)聯(lián)。
這是一套關(guān)于人教部編版一年級語文上冊課文《青蛙寫詩》的教育教學課件PPT模板,共計23頁。本PPT模板采用可愛卡通的畫風,以課文主角“青蛙”和荷塘風景作為背景,呼應(yīng)主題。PPT模板根據(jù)本文教學與學習目標,設(shè)計了一套完整的小學一年級語文課??蓯劭ㄍǖ漠嬶L在一開始就能吸引學生的目光,通過對PPT模板內(nèi)容的學習,學生能夠掌握文中的生字詞,拓展字詞積累。
這是一套關(guān)于統(tǒng)編版三年級上冊語文《秋天的雨》的PPT模板,共計42頁。《秋天的雨》是一篇優(yōu)秀的抒情散文,其作者是陶金鴻?!肚锾斓挠辍分姓故玖吮砻嫔厦鑼懥饲锾斓挠辏珜嶋H反應(yīng)的是色彩繽紛的秋天,作者抓住了秋天的動物和植物,通過對它們的描述來表達自己對秋天的喜愛之情。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分了解《秋天的雨》的課文內(nèi)涵,感受作者字里行間流露出的贊美之意。
這是一套關(guān)于九年級上冊歷史《中世紀城市和大學的興起》的PPT模板,共計20頁。在中世紀時期,歐洲各個地區(qū)的手工業(yè)和商業(yè)不斷發(fā)展,社會生產(chǎn)力迅速提高,因此西歐城市在封建主和教會的領(lǐng)地上開始興起和壯大,但其仍然局限于國王和領(lǐng)主的控制。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分了解大學和西歐城市的興起歷程,從而學會用辯證的眼光去看待歷史發(fā)展。
這是一套與黨紀學習教育有關(guān)的PPT演示文稿,總共27頁。作為我國黨的優(yōu)良傳統(tǒng),黨紀學習教育是新時代實現(xiàn)全面從嚴治黨的重要條件。因此,各大黨員干部應(yīng)當深入學習黨章黨規(guī),樹立正確的三觀,并擁有強烈的紀律意識,才能在復(fù)雜多變的環(huán)境下,始終保持黨的純潔性和先進性,自覺抵制各種誘惑,將自己的思想和行為始終與黨中央保持一致,將黨的精神深入到自己的工作生活當中去。
這是一套關(guān)于部編版九年級歷史《羅馬城邦和羅馬帝國》的PPT模板,共計18頁。《羅馬城邦和羅馬帝國》主要圍繞羅馬城邦的建立、羅馬帝國的壯大以及衰亡的歷史過程進行闡述,向我們展示了羅馬帝國的超前的法律制度。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分的認識到羅馬帝國的輝煌,同時學會用辯證的眼光看待歷史事件,提升自己的內(nèi)涵學識。
這是一篇關(guān)于介紹初中語文八年級人教版柳宗元《小石潭記》PPT教學課件的PPT,共計16頁。《小石潭記》是我們八年級都學過的文章,古人寫游記,把景色淋漓盡致表現(xiàn)出來不如不寫完讓人更浮想聯(lián)翩,意猶未盡。就像我們追劇,發(fā)出的預(yù)告片永遠是最吸引人的,他把故事拋出來,讓大家能想到千萬種結(jié)果。柳宗元的《小石潭記》就運用的非常好。
這是一套適用于教學人教版歷史九年級上冊課文內(nèi)容《印度的覺醒》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括英國在印度的殖民統(tǒng)治、印度國大黨的成立、印度發(fā)展的歷程等,共計21頁;印度曾經(jīng)經(jīng)過很長時間的英國殖民統(tǒng)治,在這一時期,印度的民族資本主義的發(fā)展舉步維艱,直至一戰(zhàn)時期英國自顧不暇,讓印度人民燃起了解放的希望,本套PPT介紹了印度覺醒脫離英國殖民的歷史過程;
這是一套初中語文九年級修辭手法復(fù)習教育教學的PPT模板,共計20頁。中學是學生學習漢語的重要階段。在這一階段,學生的中文素養(yǎng)迅速提高。在新課程改革的背景下,對初中語文教學提出了新的要求,要求在教師的指導(dǎo)下,改進語文教學方法,活躍課堂氣氛,提高語文教學效果。學生對漢語知識的學習取決于他們的認知水平和實踐水平。因為教師講好只是教師教學水平的體現(xiàn),學生學的好才是教學的核心目標所在。為此,學生必須達到“
這是一套適用于進行初中九年級語文寫作部分表現(xiàn)手法復(fù)習的教育課件PPT模板,主要內(nèi)容包括表現(xiàn)手法的定義與分類、如何使用恰當?shù)谋憩F(xiàn)收費、不同表現(xiàn)收發(fā)的特點等,共計22頁;表現(xiàn)手法是在日常寫作中常用的寫作技巧,在不同的文體中有不同的表達方式,類型多樣,在詩歌中有賦比興、記敘文有敘議結(jié)合、議論文中有引經(jīng)據(jù)典等,分析一篇文章時,探究其表現(xiàn)手法是很有必要的的;
這是一套適用于進行初中語文九年級環(huán)境描寫復(fù)習的教育教學課件PPT模板,主要內(nèi)容包括環(huán)境描寫的重要性、如何做好環(huán)境描寫、環(huán)境描寫的要素等,共計25頁;環(huán)境描寫可以為文章奠定感情基調(diào),可以增加文章的表現(xiàn)力和感染力,為事件發(fā)生做鋪墊,同時優(yōu)美的環(huán)境描寫也能吸引讀者的閱讀興趣,引發(fā)讀者的情感共鳴,優(yōu)秀的文章是環(huán)境描寫和情感表達的結(jié)合體,因此學習環(huán)境描寫是十分必要的;
這是一套有關(guān)人教版九年級歷史與社會上冊印度的覺醒課件的PPT模板。印度的覺醒這一章節(jié):描述的是19世紀中期印度完全淪為英國殖民地后,展開的一系列自救運動,慢慢的感受到民族獨立的重要性。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學們更好學習到有關(guān)印度被殖民掠奪的歷史背景以及印度展開自救運動,人們渴求獲得更多的政治、社會和經(jīng)濟權(quán)利。