這是一個關(guān)于《學弈》的PPT?!秾W弈》是小學語文人教版六年級的學習內(nèi)容。通過學習《學弈》這篇文章,能夠了解文言生字的用法,通過描寫兩個人對弈學下圍棋的過程,說明了學習做事必須要專心致志,不可三心二意的道理。提醒同學們在日常生活當中努力學習,更加的專注、努力和用心。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《學弈》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于一年級語文課文《天地人》的PPT模板,共計22頁。一年級的學生的語文課程學習主要是認識拼音和字詞,同時考慮到學生目前正處在以形象記憶為主的階段,在教學過程中要注意借助學生日常生活中能夠接觸到的事物來進行聯(lián)想,從而幫助學生加深理解和記憶。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,學生可以充分認識“天”、“地”、“人”三個字,從而鞏固好學生的語文基礎(chǔ)。
這是一篇關(guān)于介紹高一語文必修四《望海潮》課件PPT的PPT,共計44頁?!锻3薄肥俏覀兏咧卸紝W過的一首詞。詞,也就是歌詞,所以很多人會用這些詞譜曲。那么關(guān)于詞,作者可以借助詞中描寫的優(yōu)美風景表達自己什么心態(tài)呢。這些都是我們在學習詞的時候可以領(lǐng)會到的。詩人柳永,一生不得志,顛沛流離,也就是這樣的人生經(jīng)歷,才讓他創(chuàng)下了很多經(jīng)典著作。
這是一套關(guān)于小學語文人教版六年級《伯牙絕弦》課件的PPT模板。共計23頁。側(cè)重于對課文重點字詞的講解和對文章的賞析。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容??梢哉莆铡恫澜^弦》這篇古文的相關(guān)知識和課文譯文。感受鐘子期和俞伯牙之間深厚的情誼。明白知己難尋,知音難覓。學會珍惜與朋友之間的情感。
這是一套關(guān)于人教版一年級語文《拼音韻母》的PPT模板,共計21頁。漢語拼音是孩子們學習漢字的重要基礎(chǔ),本節(jié)課也是孩子們學習漢語拼音的第一節(jié)課。PPT模板簡單介紹漢語拼音的組成、聲調(diào)以及其基本構(gòu)成規(guī)則,并介紹了“a”、“e”、“o”、“u”等六個韻母的相關(guān)內(nèi)容。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以掌握拼音的基本規(guī)則,同時為后續(xù)的語文學習打下堅實的基礎(chǔ)。
這是一套關(guān)于高一語文上冊《短歌行》教育教學的PPT模板。共計29頁。 側(cè)重于對文章內(nèi)容的賞析和對課后習題的解答。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容可以掌握《短歌行》這篇古詩文的相關(guān)知識。體會詩人曹操在詩歌中流露的真情實感。體會一個政治家身處動蕩時代的人生感受以及求賢若渴的情懷。學會通過反復的朗誦領(lǐng)略《短歌行》這篇古詩詞的表達技巧。
這是一套關(guān)于《傲慢與偏見》的讀書分享的PPT模板,共計35頁。《傲慢與偏見》是一篇經(jīng)典的外國文學作品,它的作者是英國著名的小說家珍·奧斯汀。《傲慢與偏見》主要圍繞達西先生和伊麗莎白兩個主要人物來展開敘述,并展示了《傲慢與偏見》中的經(jīng)典語錄。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分了解《傲慢與偏見》的故事內(nèi)容以及其蘊含的深刻意義。
這是一套關(guān)于高二上冊語文課文《孔雀東南飛》的PPT模板,共計57頁?!犊兹笘|南飛》是一篇經(jīng)典的中國古代文學作品,它的作者是南朝宋代的徐陵,它與《木蘭詩》一起被稱為“樂府雙璧”。《孔雀東南飛》這首敘事詩圍繞主人公蘭芝記敘了一個悲劇故事,塑造了一個堅強不屈、忠貞不二的蘭芝形象。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到當時封建制度的黑暗和罪惡。
這是一個關(guān)于《元宵節(jié)英文課件介紹》的PPT。每年的正月十五是元宵節(jié),關(guān)于元宵節(jié),有許多歷史傳說和故事,包括點彩燈的來歷傳說,不同地區(qū)人們擁有度過元宵節(jié)的不同慶祝習俗。大部分人們會送燈、門祭、劃旱船、吃元宵、猜燈謎通過這樣的方式度共同度過愉快的元宵節(jié)。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《元宵節(jié)英文課件介紹》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于高一上冊語文課文《荊軻刺秦王》的PPT模板,共計46頁?!肚G軻刺秦王》是一篇廣為流傳的中國古代文學作品,其出自《戰(zhàn)國策·燕策三》,它的作者是西漢時期著名的文學家劉向?!肚G軻刺秦王》主要圍繞主人公荊軻來展開敘述的,展示了荊軻刺殺秦王的悲壯的故事內(nèi)容,塑造了荊軻、秦王、秦武陽、太子丹等生動鮮明的人物形象。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到荊軻的勇于反抗、敢于犧牲的大無
這是一套關(guān)于機關(guān)公文寫作與處理課件的PPT模板。共計75頁。公文是法定機關(guān)與社會組織在公務(wù)活動中使用的書面文字。分為廣義公文和狹義公文兩種。公文有5點作用。第1點是決策和領(lǐng)導的作用,第2點是強制執(zhí)行和處理的作用,第3節(jié)是依據(jù)和憑證作用,第4點是公務(wù)聯(lián)系與溝通作用,第5點是宣傳與教育作用。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容可以掌握公文的相關(guān)知識。
這是一套關(guān)于人教版必修二語文課文《短歌行》的PPT模板,共計26頁?!抖谈栊小肥且皇捉?jīng)典的中國古代文學作品,它的作者是我國東漢末年時期的著名文學家、政治家、軍事家曹操。《短歌行》是以赤壁大戰(zhàn)為背景創(chuàng)作的,其內(nèi)容十分深厚,用詞莊重典雅,充分展現(xiàn)了作者曹操求賢若渴的情感和一統(tǒng)江山的豪情壯志。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可充分認識到曹操這一人物的復雜性和多面性。
這是一套有關(guān)家庭禮儀培訓的PPT模板,共計33頁。自古以來,中國就被稱為禮儀之邦?!岸Y”是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,是中國人民流傳至今的行為準則。在當今時代,禮儀是一個人品德和文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn),并逐漸成為當今時代人們必備的基本素養(yǎng)。家庭禮儀不僅反映了個人的精神面貌和基本素質(zhì),而且也是衡量國家和民族文明程度的標尺。
這是一套關(guān)于人教版高中歷史必修三文化史的內(nèi)容《輝煌燦爛的文學》的教學課件PPT模板,共計27頁。中國是四大文明古國之一,是千年古國。在歷史長河中,中國留下了無數(shù)絢麗的瑰寶,而文學的成就更是令人矚目。PPT模板從一號《詩經(jīng)》館沿途走到了明清小說館,讓人沿著歷史的足跡探尋古代文學的魅力。PPT模板環(huán)節(jié)設(shè)計新穎且完整,可供教師進行教學參考或直接投入教學。
這是一篇關(guān)于介紹九年級語文下冊魚我所欲也PPT課件的PPT,共計45頁?!遏~我所欲也》是一篇孟子寫的文章,孟子推崇仁政,民貴君輕,所以以人民為中心。而魚我所欲也,就是用詩篇講述,魚與熊掌不可兼得,人生必須要有所取舍,所謂舍得,有舍才有得,當出現(xiàn)無法兩全的情況時,舍棄才是最好的選擇,只有放棄后,才會收獲一些意想不到的東西。
這是一套關(guān)于公共文明禮儀培訓的課件PPT模板,共計24頁。中國是禮儀之邦,而生活在禮儀之邦的我們應該做到在每個場合舉止文明得體。公共場所是公眾共同享受服務(wù)與生活的場所,當我們身處在公共場合時必須遵守公共場所的規(guī)章制度,一起營造一個舒適的公共環(huán)境。PPT模板從公共場所的行進禮儀、乘電梯禮儀、乘交通工具禮儀、圖書館禮儀和吸煙禮儀五個方面的知識為人們自省自身行為舉止提供參照。
這是一套關(guān)于小學一年級語文《拼音聲母》的PPT模板,共計19頁。拼音是學習漢字的重要基礎(chǔ),一年級則是孩子正式開始學習漢語拼音和漢字的重要階段。PPT模板重點介紹了b、p、m、f、d五個聲母的相關(guān)拼音知識,并且結(jié)合一年級學生的形象記憶的思維特點,通過圖文結(jié)合的形式引導學生深入學習。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以為學生后續(xù)學習閱讀和寫作打下堅實的基礎(chǔ)。
這是一套關(guān)于語文詩詞《琵琶行》的PPT模板,共計31頁。《琵琶行》是一篇家喻戶曉的中國古代文學作品,它的作者是我國唐朝時期的著名詩人白居易?!杜眯小肥且皇讛⑹骂愋偷奈膶W作品,它是作者在被貶為江州司馬的背景下創(chuàng)作出來的,詩中借助生動的環(huán)境描寫突出展現(xiàn)了琵琶女凄涼孤寂的心境,同時也表達了作者被貶后的悲涼心情。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《琵琶行》的文學意義。
這是一套關(guān)于人教版八年級語文課文《背影》的PPT模板,共計27頁。《背影》是一篇經(jīng)典的中國文學作品,其作者是我國著名散文家、詩人朱自清,其還著有《荷塘月色》、《春》等著作?!侗秤啊愤@篇散文主要圍繞朱自清和父親在火車站離別的情景來展開敘述,該文章通過樸實無華的文字突出展現(xiàn)了父愛的偉大無私。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學生的文學素養(yǎng)。
這是一套“《賈生》七年級語文下冊課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板對《賈生》作者李商隱進行了介紹;第二部分模板講述了該作品的寫作背景,并介紹了賈生這一人物形象;第三部分模板解釋了文中生字詞,并深入文本進行課文解讀;第四部分模板開啟了隨堂檢測,分析其中所運用的欲抑先揚的寫作手法,并在最后進行本節(jié)課的課堂小結(jié)。