這是一套與中國(guó)非遺傳承瓷器文化有關(guān)的PPT,總共24頁(yè)。我國(guó)一直倡導(dǎo)傳承和發(fā)揚(yáng)中華非遺文化,并將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)納入國(guó)家法治體系當(dāng)中,成為我國(guó)文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。而我國(guó)的瓷器也被認(rèn)定為傳統(tǒng)技藝,是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分,為了進(jìn)一步保護(hù)好瓷器技藝,國(guó)家將陶瓷文化與文旅、文創(chuàng)的方面相結(jié)合,不僅能夠有效延續(xù)歷史文脈,也能發(fā)揚(yáng)瓷器的影響力。這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是歷史沿革,此
這是一套有關(guān)《紅星照耀中國(guó)》閱讀分享PPT課件模板。埃德加·斯諾不僅是著名的作家他還是著名的記者,今天這節(jié)課我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解他的作品《紅星照耀中國(guó)》,《紅星照耀中國(guó)》這部作品主要記載了中國(guó)共產(chǎn)黨以及中國(guó)革命的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,不僅可以讓我們了解中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程,也是對(duì)中華文化的一種傳承和繼承。
這是一套有關(guān)于好書推薦閱讀分享《紅星照耀中國(guó)》學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了33張幻燈片。埃德加·斯諾是出生于美國(guó)的一位優(yōu)秀作家,今天我們要來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解的是他的作品《紅星照耀中國(guó)》,《紅星照耀中國(guó)》又叫《西行漫記》,它是著名記者埃德加·斯諾的不朽作品。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于該作品的寫作手法以及具體的故事情節(jié)。
這是一套與中國(guó)的傳統(tǒng)農(nóng)耕文化科普有關(guān)的PPT,總共28頁(yè)。作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分之一,傳統(tǒng)農(nóng)耕文化也是我國(guó)建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的寶貴財(cái)富,其中孕育了較多的農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)和內(nèi)涵豐富的傳統(tǒng)智慧,在多個(gè)方面有著積極的作用,包括保護(hù)生態(tài)和就業(yè)增收等方面。同時(shí),農(nóng)耕文化也象征著中華民族的優(yōu)良品質(zhì),包括堅(jiān)韌不拔、順其自然和勇于創(chuàng)新等品質(zhì),這對(duì)于中華民族的發(fā)展壯大有著重要作用。
這是一套適用于進(jìn)行主題為“中國(guó)茶的起源與歷史”茶文化知識(shí)分享科普的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括茶文化的起源和發(fā)展、茶的類型和特點(diǎn)、茶文化的內(nèi)涵和意義等,共計(jì)30頁(yè);茶是由茶樹的葉子或者芽制成的,因?yàn)楹姹汗に嚒l(fā)酵程度不同,茶分為綠茶、白茶、紅茶、黃茶等多種類型,茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),不僅是傳統(tǒng)飲品,更蘊(yùn)含著中華上下五千年發(fā)展的文脈;本課件在內(nèi)容上首先介紹了茶的發(fā)展起源,傳說(shuō)始于黃帝時(shí)代,茶最早是一
這是一套與中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有關(guān)的演示文稿,包含17張幻燈片。作為我國(guó)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)體現(xiàn)了民族的智慧和精神,也象征著國(guó)家的統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)。因此,我們必須要保護(hù)好、傳承好并利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn),才能有效延續(xù)我國(guó)的歷史文化,將各族人民世代相傳的東西保留下來(lái),從而堅(jiān)定我國(guó)人民的文化自信,并且有利于推動(dòng)各國(guó)文明交流。這份PowerPoint由七個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是中國(guó)剪
這是一套有關(guān)人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)中國(guó)美食介紹課件PPT模板。前不久一部美食節(jié)目《舌尖上的中國(guó)》火遍大江南北,這個(gè)節(jié)目主要講述中國(guó)各個(gè)地方的飲食習(xí)慣和飲食特色,也是對(duì)各地方飲食文化的一種宣傳,今天幻燈片中所講述的內(nèi)容也是跟美食有關(guān)的內(nèi)容。此演示文稿主要通過(guò)PowerPoint軟件來(lái)向我們展開介紹有關(guān)美食課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們進(jìn)一步了解各個(gè)地方的美食特色。
這是一套以PPT形式呈現(xiàn)的演示文稿,與人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文中國(guó)美食有關(guān),包含31頁(yè)幻燈片。中國(guó)美食是世界美食的重要組成部分,它是中國(guó)經(jīng)歷了幾千年的歷史沉淀下來(lái)的優(yōu)良美食文化,中國(guó)美食不僅滿足了我們的生理需求,也具有深刻的意義,早已超越了它本身的內(nèi)涵,成為了我國(guó)具有代表性的文化符號(hào),也能夠促進(jìn)我國(guó)的民族交流和融合。通過(guò)學(xué)習(xí)該模板可以讓大家了解到更多有關(guān)人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文中國(guó)美食的知識(shí)。
這是一套與中國(guó)服飾的演變服飾設(shè)計(jì)教學(xué)培訓(xùn)有關(guān)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含53張幻燈片。中國(guó)服飾的演變記載著多重的意義,在中國(guó)古代,不同的服飾與人們相應(yīng)的社會(huì)地位相聯(lián)系在一起,因此,服飾不僅可以展現(xiàn)人們?cè)谏鐣?huì)中不同地位,反映性別的差異,還能體現(xiàn)不同地域與民族文化的差異,這體現(xiàn)了中國(guó)服飾文化是中國(guó)文化的重要組成部分,在現(xiàn)代社會(huì)也仍有廣泛影響。通過(guò)學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板可以讓我們了解到
這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《中國(guó)美食》的PPT課件,一共包括41張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美食的熱愛(ài),激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)美食的自豪感。該套PPT分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行,第一個(gè)課時(shí)主要是進(jìn)行新課的學(xué)習(xí),包括四個(gè)部分,第一部分為了解美食文化,讀菜單認(rèn)菜名,該部分通過(guò)圖文結(jié)合的方式,讓學(xué)生了解中國(guó)美食并認(rèn)識(shí)菜名中的生字詞。第二部分為精挑細(xì)選買食材,該部分通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生想象在超市購(gòu)
這是一套關(guān)于人教版高二必修語(yǔ)文課文《定風(fēng)波》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。《定風(fēng)波》是一篇優(yōu)秀的中國(guó)古代詞作,它的作者是北宋時(shí)期的著名文學(xué)家蘇軾?!抖L(fēng)波》是一篇記事抒懷的詞作,記敘了蘇軾和朋友春日出游時(shí)突遇風(fēng)雨的經(jīng)過(guò),表達(dá)了作者在痛苦中自我疏解的強(qiáng)大心理。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到作者寬廣的胸襟。
這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文七年級(jí)《風(fēng)雨》教育教學(xué)課件的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)。此PPT模板以綠色為主色調(diào),輔以屋檐,雨滴,雨傘,烏云以及躲雨小人樹葉等元素,十分契合課文風(fēng)雨的主題,并與之相得益彰。風(fēng)雨,是賈平凹早期的散文作品,文章雖寫風(fēng)雨,但文中卻不著“風(fēng)雨”,十分獨(dú)特巧妙。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板所展示的內(nèi)容,學(xué)生將加深對(duì)課文風(fēng)雨的理解。
這是一套適用于進(jìn)行初中語(yǔ)文七年級(jí)課文內(nèi)容《風(fēng)雨》教學(xué)的教育學(xué)課件PPT模板,主要內(nèi)容包括作者的寫作特點(diǎn)、課文生字詞學(xué)習(xí)、文章內(nèi)容分析等,共計(jì)27頁(yè);《風(fēng)雨》是現(xiàn)代文學(xué)家賈平凹早期的作品,文章生動(dòng)形象的描繪了“風(fēng)雨”的景象,讓人如同身臨其境,采用側(cè)面襯托的寫作手法,從各個(gè)方面和角度展現(xiàn)風(fēng)雨下的世界,創(chuàng)造了和諧與充滿藝術(shù)感的意境;
這是一套關(guān)于中小學(xué)教師師德師風(fēng)教育培訓(xùn)的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含40張幻燈片。“學(xué)高為師,身正為范”。作為新時(shí)代的人民教師,我們不僅需要有廣闊的學(xué)識(shí),能夠引領(lǐng)學(xué)生探索知識(shí)的海洋。同時(shí)還要以學(xué)生為主,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,了解和信任學(xué)生,也需要加強(qiáng)自身素養(yǎng),規(guī)范自身言行,堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)理念,成為一名真正合格的人民教師。
這是一套與十個(gè)經(jīng)典教育故事有關(guān)的演示文稿,包含23張幻燈片。閱讀經(jīng)典教育故事對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著積極的意義,在經(jīng)典中我們能夠有所感悟,并從中獲取人類文化和智慧,這都能使我們的人生受益。而十個(gè)經(jīng)典教育故事中的每一個(gè)故事都值得我們?nèi)ド钏迹軌蚪o教師帶來(lái)高階的教育啟示,也能夠?yàn)榧议L(zhǎng)提供正確的教育方式,從而讓自己的孩子和學(xué)生從中受益,發(fā)揮教育的巨大作用。
這是一套弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德家風(fēng)教育的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。在當(dāng)今時(shí)代,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德家風(fēng)教育在在文化傳承、家庭教育和社會(huì)公德等方面具有重大的意義,尊老愛(ài)幼、賢妻良夫、孝敬父母、嚴(yán)于律己、勤儉持家等等,這些都是中華民族的傳統(tǒng)家庭美德,它深植于中國(guó)人民的心中,融入中國(guó)人民的血液,是美好文化的傳承,是一種重要的精神力量,被一代又一代的人民傳承與發(fā)揚(yáng)。搜索復(fù)制
這是一套員工廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控教育的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。廉潔作為一種道德規(guī)范和社會(huì)價(jià)值取向,在社會(huì)中占有主導(dǎo)地位,始終引領(lǐng)社會(huì)的進(jìn)步,形成良性的追求。廉潔社會(huì)有利于形成良好的社會(huì)環(huán)境,促進(jìn)社會(huì)和諧與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性循環(huán)。相反,頻繁的腐敗將導(dǎo)致社會(huì)承擔(dān)高昂的政治和經(jīng)濟(jì)成本。廉潔這種價(jià)值追求出現(xiàn)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,至今仍在使用。在不斷發(fā)展的過(guò)程中,它也成為一種社會(huì)價(jià)值取向和社會(huì)價(jià)值追求。搜索復(fù)制
水墨風(fēng)格擼起袖子加油干努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)想PPT模板采用水墨煙霧元素,傳統(tǒng)的中國(guó)風(fēng),紅藍(lán)配色,黨政匯報(bào)專屬。
這是一套以PPT形式呈現(xiàn)的演示文稿,與國(guó)企主題教育黨課有關(guān),包含23頁(yè)幻燈片。作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分,國(guó)企應(yīng)該要不斷更新企業(yè)的各方面體系來(lái)促進(jìn)進(jìn)一步發(fā)展。通過(guò)國(guó)企主題教育,能夠使國(guó)企在理論學(xué)習(xí)方面和實(shí)踐的探索方面有所成就,明確他們奮斗的目標(biāo),引導(dǎo)員工擁有要改進(jìn)的意識(shí),同時(shí)激發(fā)他們的創(chuàng)新創(chuàng)造熱情,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展從而提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)該模板可以讓大家了解到更多有關(guān)國(guó)企主題教育黨課的知識(shí)。
這是一套與我的教育故事有關(guān)的演示文稿,包含19張幻燈片。教育是一門偉大的事業(yè),作為一名有師德師風(fēng)的教師,最重要的是做到熱愛(ài)和關(guān)愛(ài)學(xué)生,才能夠面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命時(shí),展現(xiàn)自己的愛(ài)和耐心,用愛(ài)的教育去感化學(xué)生。同時(shí),教師還應(yīng)當(dāng)擁有無(wú)私的愛(ài)、不求回報(bào)的愛(ài),這樣的愛(ài)等同于父母愛(ài)著子女,這樣的愛(ài)也是偉大的,能夠使師生之間相互信任、相互尊重,促進(jìn)師生之間更好地交流和溝通。