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小學(xué)語文部編版四年級(jí)上冊(cè)《西門豹治鄴》PPT課件
大?。?7M | 頁數(shù)：16頁這是一套關(guān)于部編版四年級(jí)上冊(cè)語文課文《西門豹治鄴》的PPT模板，共計(jì)17頁?！段鏖T豹治鄴》是一篇經(jīng)典的中國古代文學(xué)作品，這文章主要圍繞西門豹這一主要人物來展開敘述，記敘了西門豹管理鄴的過程中做出的貢獻(xiàn)，塑造了一個(gè)勇敢正直、關(guān)愛百姓、有勇有智、懲惡揚(yáng)善的西門豹形象。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到《西門豹治鄴》所蘊(yùn)含的文學(xué)內(nèi)涵。
小學(xué)語文部編版四年級(jí)上冊(cè)《古詩三首雪梅》PPT課件
大?。?4M | 頁數(shù)：15頁這是一套關(guān)于部編版四年級(jí)上冊(cè)語文課文《古詩三首》中的《雪梅》的PPT模板，共計(jì)16頁?！堆┟贰肥且黄?jīng)典的詠物詩，它的作者宋朝時(shí)期著名詩人盧梅坡?！堆┟贰愤@首詩主要圍繞梅花和雪這兩個(gè)事物來展開敘述，通過對(duì)比梅花和雪的特點(diǎn)，總結(jié)出了“取人之長，補(bǔ)己之短”的深刻哲理。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認(rèn)識(shí)到《雪梅》所蘊(yùn)含的文學(xué)內(nèi)涵。
小學(xué)語文部編版四年級(jí)上冊(cè)《麻雀》PPT課件
大?。?6M | 頁數(shù)：20頁這是一套關(guān)于部編版四年級(jí)上冊(cè)語文課文《麻雀》的PPT模板，共計(jì)21頁?！堵槿浮肥且黄挥型嫱さ膬和膶W(xué)作品，這篇文章主要圍繞老麻雀、獵狗、小麻雀三個(gè)主要角色來展開敘述，通過老麻雀拯救小麻雀這一事件展現(xiàn)了母愛的偉大和高尚。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分體會(huì)到老麻雀的英勇無畏，同時(shí)深刻感受到母愛的力量。
肥皂泡部編版三年級(jí)下冊(cè)語文PPT課件
大?。?6M | 頁數(shù)：38頁這是一套關(guān)于部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課文《肥皂泡》的教育教學(xué)課件PPT模板，共計(jì)38頁。本文的作者是著名的詩人、作家和兒童文學(xué)家冰心，本文她借助肥皂泡一物表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛、對(duì)母愛與童真的歌頌與贊美。PPT模板環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)完整，每一環(huán)節(jié)之間的銜接也十分流暢自然，通過對(duì)PPT模板的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握到更多的生字詞，感受到孩子們的童真與快樂。
八年級(jí)上冊(cè)語文唐詩五首野望課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：8頁這是一套關(guān)于八年級(jí)上冊(cè)語文唐詩五首《野望》的教育教學(xué)課件PPT模板，共計(jì)8頁。《野望》的作者是唐代著名詩人王績，本詩是唐朝最早的五言律詩之一，在我國詩文集中有一定的地位。PPT模板篇幅短小，但是對(duì)詩文的解讀非常到位，行文簡潔又不失完整，是本詩教學(xué)不錯(cuò)的PPT模板選擇。通過對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步了解五言律詩的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)這一詩文體裁的寫作手法。
雖有嘉肴初中八年級(jí)語文下冊(cè)PPT課件
大?。?1M | 頁數(shù)：38頁這是一套關(guān)于八年級(jí)語文課文《雖有佳肴》的PPT模板，共計(jì)39頁?！峨m有佳肴》是一篇經(jīng)典的文言文作品，其出自我國古代著作《禮記》?！峨m有佳肴》通過類比論述的方式向人們傳遞了“教學(xué)相長”的深刻意義，并驗(yàn)證了實(shí)踐出真知的人生哲理。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分了解《雖有佳肴》的寫作特點(diǎn)，同時(shí)感受其所蘊(yùn)含的深刻道理。
部編版八年級(jí)語文下冊(cè)關(guān)雎課件PPT模板
大?。?9M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于部編版八年級(jí)語文下冊(cè)關(guān)雎課件的PPT模板，共計(jì)26頁。“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”這句人們耳熟能詳?shù)脑娋湔浅鲎浴蛾P(guān)雎》，通過學(xué)習(xí)PPT模板的內(nèi)容，學(xué)習(xí)者將對(duì)這首詩歌有一個(gè)較深刻的理解，理解古人對(duì)于男女之間的感情的看法以及他們的做法，了解“興”的表現(xiàn)手法在本首詩歌中的巧妙運(yùn)用，感悟到語言的優(yōu)美之處。
部編版七年級(jí)語文上冊(cè)觀滄海課件PPT模板
大?。?4M | 頁數(shù)：20頁這是一套關(guān)于部編版七年級(jí)上冊(cè)語文課文《觀滄海》的PPT模板，共計(jì)20頁。《觀滄?！肥且黄?jīng)典的樂府詩歌，其作者是東漢末年的著名政治家、軍事家、詩人曹操，其還著有《短歌行》、《蒿里行》等作品?！队^滄?！愤@一作品是曹操于公元207年打敗烏桓后所創(chuàng)作的，詩中通過描繪大海的雄偉壯觀的景色，表達(dá)了作者希望一統(tǒng)天下的宏偉志向。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到《觀滄?！返奈膶W(xué)意義。
部編版六年級(jí)語文下冊(cè)古詩詞三首課件PPT模板
大?。?8M | 頁數(shù)：39頁這是一套關(guān)于部編版六年級(jí)下冊(cè)語文課文《古詩詞三首》的PPT模板，共計(jì)39頁?！豆旁娫~三首》主要圍繞《馬詩》、《石灰吟》、《竹石》三首詩詞作品來展開教學(xué)。PPT模板首先分別引導(dǎo)學(xué)生探究了三首詩的中心思想以及主要內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)三首詩的共同點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分掌握賞析詩詞的具體方法，同時(shí)感受到《古詩詞三首》中所蘊(yùn)含的文學(xué)內(nèi)涵。
部編版三年級(jí)語文上冊(cè)我來編童話課件PPT模板
大?。?4M | 頁數(shù)：20頁這是一套關(guān)于部編版三年級(jí)上冊(cè)語文課文《我來編童話》的PPT模板，共計(jì)20頁。童話是一類需要充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的文學(xué)作品，其常常采用擬人、夸張等寫作手法來進(jìn)行創(chuàng)作，并借助一些生動(dòng)的故事情節(jié)來傳遞道理，因此童話具備一定的道理內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容可以引導(dǎo)學(xué)生充分感受創(chuàng)編童話故事的過程，同時(shí)使其掌握一定的創(chuàng)編技巧。
部編版七年級(jí)語文上冊(cè)次北固山下課件PPT模板
大?。?6M | 頁數(shù)：16頁這是一套關(guān)于部編版七年級(jí)上冊(cè)語文課文《次北固山下》的PPT模板，共計(jì)16頁?！洞伪惫躺较隆肥且黄獌?yōu)秀的中國古代詩作，其作者是唐朝時(shí)期的著名詩人王灣，其還著有《奉使登終南山》等作品?！洞伪惫躺较隆愤@篇詩作中采用了擬人等修辭手法，傳遞了舊事物必將被新事物所取代的深刻道理，同時(shí)運(yùn)用了借景抒情的寫作手法，表達(dá)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。
部編版七年級(jí)語文上冊(cè)天凈沙秋思課件PPT模板
大?。?1M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于部編版七年級(jí)上冊(cè)語文課文《天凈沙·秋思》的PPT模板，共計(jì)26頁?！短靸羯?#183;秋思》是一篇經(jīng)典的中國古代文學(xué)作品，其作者是元朝時(shí)期著名的雜居和散曲作家馬致遠(yuǎn)?！短靸羯?#183;秋思》通過將凄涼秋景和村民家中的歡聲笑語進(jìn)行對(duì)比，突出了作者內(nèi)心的孤獨(dú)和凄冷，并在結(jié)尾處點(diǎn)明了自身濃濃的思鄉(xiāng)之情。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分體會(huì)到《天凈沙·秋思》的思想
部編版六年級(jí)語文上冊(cè)江南春課件PPT模板
大?。?2M | 頁數(shù)：22頁這是一個(gè)關(guān)于部編版六年級(jí)上冊(cè)語文課文《江南春》的PPT模板，共計(jì)22頁。PPT模板展示了多首描繪江南的春景的詩詞作品，突出展現(xiàn)了江南春季如詩如畫的美麗景象。PPT中通過圖文結(jié)合的形式展示了唐代王灣的《次北固山下》、唐代孟郊的《登科后》、清代納蘭性德的《浣溪沙·誰念西風(fēng)獨(dú)自涼》、唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外（其一）》等詩詞作品。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到春天的勃勃生
部編版三年級(jí)語文下冊(cè)花鐘課件PPT模板
大?。?3M | 頁數(shù)：31頁這是一套關(guān)于部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課文《花鐘》的PPT模板，共計(jì)31頁?！痘ㄧ姟愤@篇文章用生動(dòng)形象的語言將花卉和鐘表兩種事物聯(lián)系起來，并借助本文主人公的親身經(jīng)歷來闡述了不同花兒的不同開放時(shí)間，并在此基礎(chǔ)上解釋了其不同開花時(shí)間的影響因素。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效加深學(xué)生對(duì)于大自然的認(rèn)識(shí)和理解，從而培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、保護(hù)自然的意識(shí)和能力。
部編版四年級(jí)語文上冊(cè)盤古開天地課件PPT模板
大?。?8M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于部編版四年級(jí)上冊(cè)語文課文《盤古開天地》的PPT模板，共計(jì)19頁?！侗P古開天地》是一篇經(jīng)典的中國古代神話故事?！侗P古開天地》這篇神話故事主要圍繞巨人盤古來展開敘述，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的盤古形象，同時(shí)其中借助生動(dòng)形象的語言文字描繪了古代人們對(duì)于天地形成的理解。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到盤古無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。
肥皂泡部編版三年級(jí)下冊(cè)語文PPT課件
大?。?9M | 頁數(shù)：39頁這是一套關(guān)于部編版三年級(jí)下冊(cè)語文課文《肥皂泡》的PPT模板，共計(jì)40頁?！斗试砼荨肥且黄挥型嫱さ膬和膶W(xué)作品，它的作者是我國著名女作家冰心，其還著有《櫻花贊》、《繁星》等作品?！斗试砼荨愤@篇文章記敘了作者童年時(shí)期吹肥皂泡泡的故事經(jīng)過，其中借助簡單質(zhì)樸的語言充分展現(xiàn)了孩童時(shí)期的美好記憶，凸顯了孩子天真無邪的個(gè)性品質(zhì)。
部編版三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《寫日記》PPT課件
大小：4M | 頁數(shù)：17頁這是一套關(guān)于部編版三年級(jí)上冊(cè)語文習(xí)作課《寫日記》的PPT模板，共計(jì)18頁。本節(jié)課是一節(jié)以《寫日記》為主題的語文寫作課。PPT模板開篇借助一篇日記范文來引出本節(jié)課的課題，為學(xué)生做了良好的示范作用，進(jìn)而詳細(xì)地闡述了日記的寫作要求以及寫作技巧，為學(xué)生開展日記寫作指明了清晰的方向。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)與寫作能力。
部編版四年級(jí)語文下冊(cè)習(xí)作《我的奇思妙想》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：21頁這是一套關(guān)于部編版四年級(jí)下冊(cè)語文習(xí)作課《我的奇思妙想》的PPT模板，共計(jì)22頁。本節(jié)課的寫作內(nèi)容為“我的奇思妙想”，其核心內(nèi)容指向了在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上的具有創(chuàng)意的東西，因此在開展寫作之前教師可以引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，激發(fā)出學(xué)生的奇妙想法，并學(xué)習(xí)從外形和功能兩個(gè)方面來展開敘述。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效鍛煉學(xué)生的想象能力和寫作能力。
《小木偶的故事》PPT課件小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)
大小：3M | 頁數(shù)：21頁這是一篇關(guān)于介紹《小木偶的故事》PPT課件小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)的PPT，共計(jì)21頁。老木匠做了一個(gè)木偶，賦予了它笑嘻嘻的表情，這樣老木匠他覺得木偶就是一直開心的，快樂的，沒有其他的煩惱，他也希望他一直快樂，并且覺得誰要是不快樂就沒有辦法過日子了。而有一天，巫女來了，賦予了小木偶所有表情，小木偶才能正常的表達(dá)情緒。
郵票齒孔的故事PPT課件小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)
大?。?M | 頁數(shù)：17頁這是一套關(guān)于小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文課文《郵票齒孔的故事》的PPT模板，共計(jì)18頁。郵票齒孔是由發(fā)明家阿切爾發(fā)明的，他仔細(xì)觀察生活中的小細(xì)節(jié)，再通過不斷的研究和思考，最后使郵票齒孔變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。PPT模板中開篇概述了阿切爾發(fā)明郵票齒孔的故事經(jīng)過，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)《郵票齒孔的故事》中的生字生詞以及其文章內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦思考，主動(dòng)觀察生活，同時(shí)向同學(xué)們傳遞了每個(gè)人都發(fā)明