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人教版九年級英語下冊You’re supposed to shake hands課件PPT模板第3課時
大小：8M | 頁數(shù)：15頁這是一套關(guān)于人教版九年級英語下冊《You’re supposed to shakehands》第3課時的PPT模板，共計15頁。本節(jié)課的是學(xué)習(xí)《You’re supposed to shake hands》這一單元的最后一節(jié)課，因此在教學(xué)過程中對學(xué)生的英語能力要求比較高。PPT模板開篇引出教材中的Grammar Focus部分，繼而在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)和鞏固相關(guān)語法知識，同時組織學(xué)生進行英
人教版九年級英語下冊You’re supposed to shake hands課件PPT模板第2課時
大?。?M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于人教版九年級英語下冊《You’re supposed to shakehands》第2課時的PPT模板，共計19頁。本節(jié)課是學(xué)習(xí)《You’re supposed to shake hands》的第二節(jié)課，因此其在整個單元的教學(xué)當(dāng)中發(fā)揮著承上啟下的重要作用。PPT模板通過游戲進行導(dǎo)入，可以快速地集中學(xué)生的注意力，并通過分析文章來歸納相關(guān)語法知識，系統(tǒng)地闡述了本節(jié)課的知識脈絡(luò)。通過學(xué)習(xí)P
人教版八年級英語下冊Have you read Treasure Island yet第3課時課件PPT模板
大?。?0M | 頁數(shù)：21頁這是一套關(guān)于人教版八年級英語下冊《Have you read TreasureIsland yet》第3課時的PPT模板，共計21頁。本節(jié)課是學(xué)習(xí)《Have you read Treasure Island yet》的第三節(jié)課，在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計當(dāng)中將教學(xué)重心放在了聽力練習(xí)和語法知識兩個方面。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效提高學(xué)生的英語方面的聽說能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
人教版九年級英語下冊I remember meeting all of you in grade 7課件PPT模板第2課時
大小：35M | 頁數(shù)：45頁這是一套關(guān)于人教版九年級英語下冊《I remember meeting all ofyou in grade 》第2課時的PPT模板，共計46頁。本節(jié)課是學(xué)習(xí)《I remember meeting all of you ingrade 》的第二節(jié)課，其在第一節(jié)課的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生回顧難忘的經(jīng)歷，進而引出“l(fā)earn”、“instruction”等單詞的語法要點以及賓語從句的復(fù)合句的構(gòu)成。通過學(xué)習(xí)P
人教版八年級英語下冊Have you read Treasure Island yet第2課時課件PPT模板
大?。?9M | 頁數(shù)：33頁這是一套關(guān)于人教版八年級英語下冊《Have you read TreasureIsland yet》第2課時的PPT模板，共計33頁。本節(jié)課是學(xué)習(xí)《Have you read Treasure Island yet》的第二節(jié)課，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計主要圍繞《魯濱遜漂流記》的英文故事片段以及其中的語法知識來展開教學(xué)，同時著重指出了文中的現(xiàn)在完成時以及現(xiàn)在完成時的使用方法。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，
Do you like pears課件PPT模板人教版三年級英語下冊第五單元
大?。?0M | 頁數(shù)：27頁這是一套有關(guān)Do you like pears課件人教版三年級英語下冊第五單元PPT模板，共計27頁。英語作為一門語言在我們的國際交流生活中起著越來越重要的作用，而對于英語語言的學(xué)習(xí)我們要注意哪些問題呢？語言的學(xué)習(xí)重在積累，所以作為老師我們在教學(xué)過程中一定要督促學(xué)生多練習(xí)口語，而不是"啞巴英語"。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)人教版三年級下冊英語第五單元Do you
部編版四年級英語上冊Meet my family第5-6課時課件PPT模板
大?。?4M | 頁數(shù)：20頁這是一個關(guān)于《Meet my family》的授課PPT?！禡eet my family》是部編版四年級英語上冊第5-6課時的教學(xué)內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，能夠了解到不同家庭成員的英語說法，不同職業(yè)的介紹方法，通過小組課堂演練，能夠在課堂當(dāng)中模擬日常生活的場景，學(xué)習(xí)如何和不同職業(yè)的人打招呼。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于《Meet my family》的相關(guān)內(nèi)容。
部編版四年級英語上冊Meet my family第2-3課時課件PPT模板
大?。?5M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于部編版四年級上冊英語《Meet my family》第2-3課時的PPT模板，共計20頁。本節(jié)課是學(xué)習(xí)《Meet my family》的第2-3課時，因此在設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)時教師引導(dǎo)學(xué)生簡單地回顧了上節(jié)課所接觸的英文對話，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進一步探究了其中的語法知識。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時夯實學(xué)生的英語基礎(chǔ)。
- 含教案
【語文園地四】人教版四年級上冊語文四單元PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：22頁這是一套有關(guān)于人教版四年級上冊語文第四單元語文園地四學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計使用了21張幻燈片。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了語文園地三的相關(guān)內(nèi)容，而這一節(jié)課我們將來繼續(xù)了解語文園地四的相關(guān)知識，語文園地四的主要重點是神話故事的講解和神話人物的學(xué)習(xí)。此PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細(xì)的介紹了語文園地的主要構(gòu)成，包括交流平臺、識字加油站和語句段運用等等內(nèi)容。
- 含教案
【語文園地三】人教四年級上冊語文三單元PPT課件含教案
大小：32M | 頁數(shù)：20頁這是一套有關(guān)于人教版四年級上冊語文第三單元語文園地三學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計使用了19張幻燈片。語文學(xué)科每個單元都設(shè)有語文園地這個學(xué)習(xí)板塊，語文園地這個學(xué)習(xí)板塊不僅包含了一些比較重要的語句和段落，還給同學(xué)們添加了一些課外知識，目的是為了讓同學(xué)們除了掌握課本上的知識以外，了解到更多有關(guān)于課本以外的知識，來拓寬他們的學(xué)習(xí)視野。
- 含教案
【語文園地六】人教四年級上冊語文六單元PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：21頁這是一套適用于進行小學(xué)語文人教版四年級上冊第六單元語文園地教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括單元課文知識復(fù)習(xí)、兩首詩詞教學(xué)、詞句段運用等，共計20頁；語文園地6結(jié)合第六單元課文的生字詞考察學(xué)生對知識的掌握程度，并加強學(xué)生的詞句段運用能力，幫助學(xué)生積累語文知識，提升寫作能力和口語表達能力，體會詞語的情感內(nèi)涵；
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【女媧補天】人教四年級上冊語文四單元PPT課件含教案
大小：78M | 頁數(shù)：16頁這是一套有關(guān)于部編版小學(xué)語文教材四年級上冊第四單元第1課《女媧補天》學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計使用了15張幻燈片。神話故事是我們傳統(tǒng)文化的內(nèi)容之一，神話故事一般都是由一些神等人物構(gòu)成，雖然它是一些虛構(gòu)的故事情節(jié)，但是它對我國文化的發(fā)展也有著重要的影響。此PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細(xì)的介紹了神話故事《女媧補天》的歷史淵源。
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【精衛(wèi)填海】人教版四年級上冊語文四單元PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：28頁這是一套有關(guān)于人教版四年級上冊語文第四單元《精衛(wèi)填?！穫鹘y(tǒng)文化故事學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計使用了27張幻燈片?！渡胶＝?jīng)》是我國一部記述古代志怪的古書合集，它是我國第一部神話傳說的著作，它主要包括了《夸父逐日》、《精衛(wèi)填?！贰ⅰ洞笥碇嗡返冗h(yuǎn)古神話故事。而今天這節(jié)課，我們要來進一步詳細(xì)了解和學(xué)習(xí)的是有關(guān)于《精衛(wèi)填海》神話故事的具體內(nèi)容。
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【普羅米修斯】人教版四年級上冊語文四單元PPT課件含教案
大小：77M | 頁數(shù)：39頁這是一套有關(guān)于人教版四年級上冊語文第四單元普羅米修斯課文學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計使用了38張幻燈片。普羅米修斯是古希臘神話中的人物之一，在希臘的神話記載中普羅米修斯創(chuàng)造了人類并為人類取得了火種，因此在希臘神話中，他對于人類的進化也做出了極大的貢獻。而今天這節(jié)課我們將通過幻燈片的內(nèi)容來進一步了解普羅米修斯這個人物的特點以及當(dāng)時社會的背景等等內(nèi)容。
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習(xí)作《我和______過一天》人教四年級上冊語文四單元PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：21頁這是一套有關(guān)于人教版四年級上冊語文第四單元習(xí)作學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板，共計使用了20張幻燈片。上一節(jié)課，我們已經(jīng)帶領(lǐng)同學(xué)們詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解了神話故事"女媧補天"的歷史淵源和歷史意義，而這一節(jié)課是一節(jié)以神話故事為主題的習(xí)作課，目的是為了讓同學(xué)們通過講故事的形式來進行具體的題型練習(xí)，并且培養(yǎng)同學(xué)們的語言表達能力和寫作能力等等。
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【盤古開天地】人教版四年級上冊語文四單元PPT課件含教案
大?。?24M | 頁數(shù)：51頁這是一套有關(guān)于人教版四年級上冊語文第四單元盤古開天地學(xué)習(xí)課件PPT模板，共計使用了50張幻燈片。中國神話故事是我國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容之一，神話故事不僅可以滿足同學(xué)們的想象力，也能夠讓他們從一些故事中得到一些人生哲理。此PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細(xì)的講解了有關(guān)于神話故事的定義以及神話故事人物的介紹等等內(nèi)容，此PPT模板內(nèi)容還舉辦了一些有關(guān)于神話故事講解的活動，來讓同學(xué)們了解更多有關(guān)于神話故事的知識。
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【語文園地一】四年級語文上冊第一單元PPT課件含教案
大小：30M | 頁數(shù)：22頁這是一套適用于進行小學(xué)語文四年級上冊第一單元課文《語文園地一》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括課文生字詞教學(xué)積累、蘇軾的《贈劉景文》詩詞教學(xué)、詩詞主旨?xì)w納等，共計21頁；語文園地是語文教材中總結(jié)單元課文內(nèi)容，積累文學(xué)知識的部分，重點在于字句段的運用教學(xué)，包括生字的拼音和詞組、詞語的釋義與分類等，可以綜合提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；
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【口語交際】安慰人教四年級上冊語文六單元PPT課件含教案
大小：54M | 頁數(shù)：34頁這是一套適用于進行小學(xué)人教版四年級上冊語文第六單元主題為“安慰”的口語交際部分教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括安慰的方式、安慰的技巧、安慰的定義概述等，共計33頁；語文是一門學(xué)科，也是語言工具，作為語言工具，溝通是第一要務(wù)，本節(jié)課圍繞如何安慰他人展開，安慰需要考慮場合和方式，要因人而異采取不同的安慰策略，在語文口語交際板塊旨在提升學(xué)生的語言表達能力，培養(yǎng)學(xué)生的同情心；
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【口語交際】我們與環(huán)境四年級語文上冊第一單元PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：15頁這是一套適用于進行小學(xué)語文四年級語文上冊第一單元口語交際“我們與環(huán)境”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括環(huán)境的現(xiàn)狀、保護環(huán)境的建議、場景模擬等，共計14頁；地球是我們共同的家園，是我們賴以生存的地方，但是隨著工業(yè)科技的發(fā)展，城鎮(zhèn)化不斷擴大，許多地區(qū)的生態(tài)環(huán)境都在遭受著破壞，因此我們要盡己所能的保護環(huán)境，愛護環(huán)境；
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【爬天都峰】人教四年級上冊語文五單元PPT課件含教案
大?。?53M | 頁數(shù)：35頁這是一套適用于進行小學(xué)四年級人教版語文上冊第五單元課文《爬天都峰》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括文章行文結(jié)構(gòu)剖析、天都峰的風(fēng)景、爬山類型文章的寫作方法等，共計34頁；天都峰位于安徽省黃山市黃山東南，是黃山主峰之一，海拔高達1829米，課文講述了“我”與素不相識的老爺爺互相鼓勵，克服爬山的過程中的種種困難，最終一起爬上天都峰的故事，文章中“我”的心情變化和爬山記敘文的寫作方法都值得探究；