這是一套與《復(fù)式統(tǒng)計表》有關(guān)的PPT,總共31頁。本節(jié)課基于統(tǒng)計活動來幫助學(xué)生認識復(fù)式統(tǒng)計表,學(xué)生一方面能夠根據(jù)題目要求收集數(shù)據(jù),另一方面能夠?qū)y(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行有效分析。同時,學(xué)生們在反復(fù)填寫和分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中,他們可以進一步了解統(tǒng)計方法,學(xué)會運用課堂上所教授的知識來解決數(shù)學(xué)難題,從而感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,建立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。這份PPT由五個部分組成。第一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)目標和重點難點,
這是一套與《解決問題》部編小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊有關(guān)的演示文稿,包含32張幻燈片。本節(jié)課教師要讓學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問題并提出相關(guān)問題,從而真正地解決數(shù)學(xué)問題,掌握正確的步驟和方法,運用正確的知識來完成實際問題。同時,在學(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)當注重培養(yǎng)他們的觀察和思考能力,這能夠為他們今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),也進一步提高了他們解決問題的能力。這份PowerPoint由五個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是課前導(dǎo)入,該
這是一套適用于進行小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊部編版課文“乘法分配律”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括乘法分配律的定義、乘法分配律的運算步驟、乘法復(fù)雜運算訓(xùn)練鞏固等,共計41頁;本課件在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標,包括掌握乘法分配律的字母公式、乘法分配律的推導(dǎo)過程和運用、培養(yǎng)推導(dǎo)和舉一反三的思維方式等;然后復(fù)習(xí)回顧了其他乘法運算律和加法運算律,總結(jié)這些運算律的特點;接著進行課堂小游戲,通過中文
這是一套適用于進行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊部編版課文《認識折扣》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括折扣的定義概述、折扣的結(jié)算方式、習(xí)題訓(xùn)練鞏固提高等,共計32頁;折扣在經(jīng)濟市場上表示打折、優(yōu)惠的意思,例如超市在年底清倉促銷、服裝店倒閉甩賣衣服等,在數(shù)學(xué)含義上折扣要具體到數(shù)字,例如打八折是將原來的價格乘以0.8,代表一類計算題型,本課件在內(nèi)容上帶領(lǐng)我們深入了解折扣的含義和計算,在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)
這是一套適用于進行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊部編版課文《在直線上表示數(shù)》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括數(shù)字在數(shù)軸上的表示、數(shù)軸上數(shù)字的含義、數(shù)形結(jié)合思想培養(yǎng)等,共計35頁;數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開圖形,正負數(shù)可以在數(shù)軸上表示0點兩邊的區(qū)域,共同組成完整的數(shù)軸,數(shù)軸可以更加清晰的讓我們認識到數(shù)字的加減與數(shù)字在數(shù)軸上的位置和彼此的距離聯(lián)系密切,提升我們的理解;本課件在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課教學(xué)的重難點,包括
這是一套適用于進行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊“圓柱與圓錐復(fù)習(xí)專題”教學(xué)的PPT動態(tài)課件模板,主要內(nèi)容包括圓柱與圓錐的基本特征、圓柱與圓錐的體積計算公式、實際問題解決等,共計37頁;本課件在內(nèi)容上首先介紹了單元知識框架,幫助學(xué)生快速記起本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容;接著分別回顧了圓柱與圓錐的基本特征,包括圓柱與圓錐的形成、底面形狀、側(cè)面展開圖、表面積計算公式以及體積公式等;隨后通過實例和圖表深入解析了圓柱與圓錐體積公式
這是一套適用于進行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊第四單元《比例》復(fù)習(xí)教學(xué)的PPT動態(tài)課件模板,共計44頁;本課件在內(nèi)容上首先介紹了本單元的知識框架,使學(xué)生快速回憶本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容;接著梳理了比例的基本概念,強調(diào)了兩個比值相等即構(gòu)成比例的關(guān)系;隨后,復(fù)習(xí)了比例的基本性質(zhì),如比例的內(nèi)項之積等于外項之積,以及比與比例的聯(lián)系和區(qū)別等,幫助學(xué)生深化對比例的理解;然后復(fù)習(xí)了解比例的方法步驟,如利用比例的基本性質(zhì)或交叉相乘
這是一套適用于進行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊《用比例解決問題(1)》教學(xué)的PPT動態(tài)課件模板,主要內(nèi)容包括正比例的意義、正比例方程式解決實際問題等,共計24頁;本課件在內(nèi)容上首先回顧了比例的定義概念以及比例的分類,導(dǎo)入課件內(nèi)容;接著介紹了用算數(shù)方法解決實際問題的應(yīng)用,結(jié)合課前回顧,引發(fā)學(xué)生思考能否用比例解決問題;隨后,深入講解了如何利用比例解決實際問題,如通過已知的兩個量的正比例關(guān)系,推算出第三個量,通
這是一套與《口算乘法》部編小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊有關(guān)的演示文稿,包含44張幻燈片。本節(jié)課可以讓同學(xué)們通過動手操作的課堂實踐來感受兩位數(shù)乘一位數(shù)口算方法的過程,這不僅能夠使同學(xué)們進一步理解本節(jié)課的口算算理,還可以使他們體驗解決問題方法的多樣性。此外,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)后,同學(xué)們能夠結(jié)合實際數(shù)學(xué)情況來進行乘法估算,并運用合理的語言表達來描述估算過程,從而真正地掌握本堂課的知識。這份PowerPoint由四
這是一套關(guān)于部編版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊中《整理和復(fù)習(xí)》的PPT模板,共計28頁。學(xué)生通過本堂課的復(fù)習(xí),能夠更加熟練的掌握以計數(shù)單位為標準的計數(shù)方法,進一步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成讀寫方法,比較大小的知識,理清知識結(jié)構(gòu),構(gòu)建知識體系,更好的在整理和復(fù)習(xí)中探究相對應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。PowerPoint開篇展示了本堂課的學(xué)習(xí)目標和教學(xué)重難點,以提問本單元學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識作為課前引入。第
這是一套關(guān)于部編版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊中十幾減8、7、6的PPT模板,共計35頁。學(xué)生在學(xué)習(xí)十幾減5、4、3、2的基礎(chǔ)上,再進一步的學(xué)習(xí)十幾減8、7、6的計算方法,能夠培養(yǎng)學(xué)生的初步觀察、比較分析和推理能力,靈活的運用所學(xué)的計算方法。PowerPoint開篇對本堂課的教學(xué)目標和教學(xué)重難點進行了分析和說明, 以擊鼓傳花游戲的形式進行了課前引入,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二個部分運用幻燈片探究了十幾減8
這是一套關(guān)于部編版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊十幾減5、4、3、2的PPT模板,共計32頁。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課掌握十幾減5、4、3、2的計算方法能夠更加正確、迅速的進行口算,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、分析和推理能力,讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。PowerPoint在開篇介紹了本堂課的教學(xué)目標以及教學(xué)重難點,運用幻燈片以口算題搶答的方式進行了課前引入,并引發(fā)了學(xué)生的思考。第二個部分為探究十幾減5、4、3
這是一套關(guān)于部編版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊解決問題的PPT模板,共計25頁。帶領(lǐng)一年級的孩子學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法中的“解決問題”,能夠通過具體的情景引導(dǎo)學(xué)生理解問題,分析數(shù)量關(guān)系,掌握解決問題的步驟。讓學(xué)生通過小組討論和合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問題解決能力。PowerPoint開篇介紹了本堂課的學(xué)習(xí)目標,說明了要主動培養(yǎng)學(xué)生探索問題和解決問題的能力,并且介紹了本堂課的重點難點。第二個部分運用幻
這是一套與《復(fù)式統(tǒng)計表》第三單元有關(guān)的演示文稿,包含31張幻燈片。教師首先通過復(fù)習(xí)的方式來導(dǎo)入課堂內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分復(fù)式統(tǒng)計表和單式統(tǒng)計表之間的區(qū)別,并幫助他們回顧知識內(nèi)容。此外,通過填寫和分析復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu),學(xué)生們可以對知識點進行有效梳理。最后通過鞏固練習(xí)和課堂總結(jié)的教學(xué)過程,學(xué)生可以進一步歸納復(fù)式統(tǒng)計表的相關(guān)知識,進一步掌握統(tǒng)計方法,從而發(fā)展他們的統(tǒng)計觀念。這份PowerPoint由四個部
這是一套與《筆算乘法(一)》有關(guān)的PPT,總共30頁。 本節(jié)課教師通過引導(dǎo)學(xué)生了解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法和過程,從而更加深入地理解筆算的算理,學(xué)會正確的筆算乘法。而在解決實際生活中簡單的數(shù)學(xué)問題時,這可以進一步幫助同學(xué)們鞏固課堂上所學(xué)習(xí)的筆順方法,將知識轉(zhuǎn)化為己用,也能進一步強化他們的計算思路,從而感受數(shù)學(xué)在生活中的實際應(yīng)用。這份PPT由四個部分組成。第一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)目標,此模板首先要求學(xué)生
這是一套與《兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進位)》有關(guān)的PPT,總共30頁。教師可以使用多種教學(xué)方法來幫助學(xué)生們理解本堂課的知識內(nèi)容,包括自主學(xué)習(xí)、合作交流等教學(xué)策略,讓學(xué)生們自主地經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程,深刻理解計算原理,從而掌握正確的計算方法,這不但可以培養(yǎng)他們分析問題的能力,還可以進一步提升他們解決問題的能力。此外,在本堂課的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生的良好習(xí)慣也可以得到培養(yǎng),還可以使他們感受數(shù)學(xué)與生活之間
這是一套與《數(shù)學(xué)廣角-搭配(二)》有關(guān)的PPT,總共38頁。本節(jié)課通過多種教學(xué)活動,包括觀察和操作等,讓學(xué)生們掌握搭配的方法和策略,并且運用相關(guān)技巧來解決問題。此外,通過學(xué)習(xí)多種表示組合的方法,學(xué)生們能夠體驗到數(shù)學(xué)方法的多樣性,這也能夠培養(yǎng)他們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,教師也應(yīng)當適當?shù)貫閷W(xué)生教授更簡便的表達方式,使他們能夠全面思考問題,有序解決數(shù)學(xué)問題。這份PPT由四個部分組成。第一部分內(nèi)容是課前導(dǎo)入,此模
這是一套與《制作活動日歷》有關(guān)的演示文稿,包含32張幻燈片。本節(jié)課教師通過引導(dǎo)學(xué)生通過制作活動日歷,使他們在實踐中積累數(shù)學(xué)知識,感受正方體的特征,掌握年、月、日的相關(guān)知識,這不僅能夠提高學(xué)生解決問題的能力,還能夠使他們進一步積累數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗。同時,通過動手實踐,學(xué)生也可以感受到數(shù)學(xué)知識的廣泛應(yīng)用,使他們更加愿意主動地學(xué)習(xí)知識內(nèi)容。這份PowerPoint由五個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)目標
這是一套與《從不同方向觀察同一物體》有關(guān)的PPT,總共34頁。通過本節(jié)課多項教學(xué)活動后,包括觀察和比較等數(shù)學(xué)活動,學(xué)生們能夠正確辨認出幾何體的形狀,并且了解從不同方向來觀察同一物體,能夠看到不同的形狀,就可以進一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,也能夠培養(yǎng)他們的推理能力。同時,通過不斷的觀察,也能夠有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們的探究精神得到進一步提升。這份PPT由四個部分組成。第一部分內(nèi)容是課前導(dǎo)入,
這是一套與《解決問題》第一單元部編小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊有關(guān)的演示文稿,包含34張幻燈片。教師首先通過提問的方式來復(fù)習(xí)四則運算的順序,這不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,還可以引入新課內(nèi)容,進行新舊知識之間的聯(lián)系。其次通過呈現(xiàn)具體的算式,引導(dǎo)他們總結(jié)出四則混合運算的順序,同時要強調(diào)運算順序的重要性。最后通過對本節(jié)課的知識和方法進行總結(jié),使知識形成系統(tǒng)化。這份PowerPoint由五個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)
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