這是一套有關(guān)于《要是你在野外迷了路》小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)PPT課件模板。指南針是我們國(guó)家的四大發(fā)明之一,它主要用于辨別方向,但其實(shí)除了使用指南針辨別方向以外,我們還可以根據(jù)一些"天然的指南針"來(lái)辨別方向,比如說(shuō)我們常見(jiàn)的自然現(xiàn)象:"太陽(yáng)從東邊升起,西邊降落",因此我們便可以分辨出方向。今天這節(jié)課我們主要來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解的課文是《要是你在野外迷了路》,該文章主
這是一套關(guān)于部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我的朋友榮榮的幻燈片演示文稿,其是由PowerPoint制作而成,共計(jì)19頁(yè)。我的朋友榮榮是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中一篇重要的習(xí)作例文,其借助豐富的描寫(xiě)方法生動(dòng)形象地刻畫(huà)出榮榮的形象和特點(diǎn)。PPT模板開(kāi)篇以提問(wèn)的方式幫助學(xué)生走進(jìn)這篇習(xí)作例文。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效地幫助學(xué)生更深入的賞讀這篇習(xí)作例文,掌握一定的寫(xiě)作技巧和方法。
這是一套關(guān)于故編版教材七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)說(shuō)和做記聞一多先生言行片段的教學(xué)類演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了26張幻燈片。《說(shuō)和做記聞一多先生言行片段》這篇課文選自1980年2月12日出版的《人民日?qǐng)?bào)》,在這篇文章當(dāng)中,主要描寫(xiě)了聞一多先生的一些言行。他是我國(guó)優(yōu)秀的詩(shī)人、學(xué)者及愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士。他的代表作有《紅燭》,《死水》等。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于人們更好地了解關(guān)于這位勇士的相關(guān)信息。
這是一套有關(guān)部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《帶上她的眼睛》課件PPT模板??苹眯≌f(shuō)是小說(shuō)的類別之一,科幻小說(shuō)主要通過(guò)"幻想"來(lái)描繪與現(xiàn)實(shí)世界有所差距的景象和現(xiàn)象等等,近年來(lái),隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,我們相信終有一天科幻小說(shuō)里面那些奇幻的現(xiàn)象會(huì)發(fā)生在現(xiàn)實(shí)世界。PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)科幻小說(shuō)《帶上她的眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,幫助我們進(jìn)一步了解科幻小說(shuō)的寫(xiě)
這是一份關(guān)于部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作神奇的探險(xiǎn)之旅的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含20張幻燈片。寫(xiě)作是人生的必備技能之一,不僅是滿足我們的日常生活中和工作中需求,寫(xiě)作還能提高我們的邏輯思維能力、語(yǔ)言概括能力和組織能力。因此寫(xiě)作在教育階段是老師上課的重點(diǎn)內(nèi)容之一,教師需要通過(guò)引導(dǎo)和指導(dǎo),提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力。
這是一套關(guān)于部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文小守門員和他的觀眾們的幻燈片演示文稿,其是由PowerPoint制作而成,共計(jì)19頁(yè)。小守門員和他的觀眾們是小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作學(xué)習(xí)中一篇重要的習(xí)作例文,其借助生動(dòng)形象的描寫(xiě)呈現(xiàn)出一場(chǎng)精彩激烈的球賽。PPT模板開(kāi)篇對(duì)小守門員和他的觀眾們進(jìn)行了課文呈現(xiàn)與解讀。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,學(xué)生可以更全面深入的了解這篇習(xí)作例文,學(xué)習(xí)相關(guān)寫(xiě)作技巧與方法。
這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文教材七年級(jí)下冊(cè)課文《過(guò)松源晨飲漆公店》的演示文稿,使用PowerPoint制作,共包含17張幻燈片?!哆^(guò)松源晨炊漆公店》這首古詩(shī)是我國(guó)古代優(yōu)秀詩(shī)人楊萬(wàn)里的作品。在小學(xué)的時(shí)候,我們接觸到楊萬(wàn)里的作品是《小池》。與《小池》截然不同的是,在這首詩(shī)中作者表達(dá)了自己途經(jīng)松源時(shí)看到群山的感慨。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師更好的向同學(xué)們介紹關(guān)于楊萬(wàn)里的人物故事。
這是一套關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《除法豎式》教育教學(xué)課件的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。除法豎式,對(duì)于小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)十分重要,有了除法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之后,學(xué)習(xí)除法豎式就變得輕松一點(diǎn),學(xué)好除法豎式也對(duì)學(xué)生之后的學(xué)習(xí)起著非常重要的基礎(chǔ)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,學(xué)生將掌握除法豎式相關(guān)知識(shí)點(diǎn),并將通過(guò)檢測(cè)和作業(yè)鞏固新知。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎》的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)?!断鲁恋奈矬w會(huì)受到水的浮力嗎》是一節(jié)探究物體在水中的不同沉浮情況的科學(xué)課堂。PPT模板是在學(xué)生學(xué)習(xí)了浮力的前提下來(lái)展開(kāi)教學(xué)的,其中一共開(kāi)展了兩次探究實(shí)驗(yàn),探究了不同位置、不同大小的物體在水中的沉浮情況。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以清晰地認(rèn)識(shí)到影響物體所受浮力大小的因素。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎》的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。本節(jié)科學(xué)課是以下沉的物體受到水的浮力情況為線索而展開(kāi)教學(xué)的,PPT模板中先組織學(xué)生探究了下沉物體是否會(huì)受到水的浮力,進(jìn)而在此基礎(chǔ)上探究影響物體所受浮力的大小的因素。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生的科學(xué)探究精神。
這是一套有關(guān)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)課件PPT模板,共計(jì)42頁(yè)。每個(gè)人的生活都離不開(kāi)衣食住行,中國(guó)人對(duì)于吃是有得天獨(dú)厚的天賦的,不僅有炒、煮、燉、蒸等多種烹飪方式,還有川菜、魯菜、湘菜、等八大菜系,更是講究葷素搭配、色香味俱全。不同的食物所富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)也各不相同,缺乏某一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可能會(huì)引起身體不適或者疾病的發(fā)生。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT課件的內(nèi)容可以幫助學(xué)生了解食物的營(yíng)養(yǎng)成分構(gòu)成以及合理攝入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《為什么一年有四季》的PPT模板,共計(jì)14頁(yè)。地球上的四季是由于地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的。PPT模板通過(guò)研究不同時(shí)期的桿影長(zhǎng)度來(lái)判斷季節(jié),同時(shí)借助地球公轉(zhuǎn)示意圖、太陽(yáng)直射圖等圖畫(huà)來(lái)輔助學(xué)生理解地球的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,進(jìn)而深入感受四季的形成原因。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生的科學(xué)意識(shí)。
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)教科版五年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課時(shí)課文內(nèi)容“物體在水中是沉還是浮”教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括不同物體的沉浮現(xiàn)象、同一材料體積和重量因素改變對(duì)物體沉浮的影響、懸浮情況的產(chǎn)生原因分析等,共計(jì)29頁(yè);物體在水中沉浮現(xiàn)象的本質(zhì)原因是物體受力不均,不同材質(zhì)的物體受到的重力和浮力大小不同,密度更小的物質(zhì)受到的浮力往往大于重力,本套PPT詳細(xì)教學(xué)了相關(guān)知識(shí);
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《馬鈴薯在液體中的沉浮》的PPT模板,共計(jì)12頁(yè)。本節(jié)課以馬鈴薯在液體中的沉浮情況為線索來(lái)展開(kāi)教學(xué),其中引導(dǎo)學(xué)生探究了液體影響馬鈴薯沉浮情況的具體緣由,并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展調(diào)制液體的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生的合作探究能力以及動(dòng)手操作能力。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯》的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)?!对O(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯》是一節(jié)探究不同材料的散熱和吸熱的快慢的科學(xué)課程,PPT模板中一共開(kāi)展了兩次探究實(shí)驗(yàn),先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了保溫杯的制作材料的選擇方法,繼而組織學(xué)生動(dòng)手制作保溫杯。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《晝夜交替現(xiàn)象》的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。《晝夜交替現(xiàn)象》是一節(jié)研究晝夜變化的科學(xué)課程,PPT模板一共開(kāi)展了四次模擬實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中借助乒乓球模擬地球,借助手電筒模擬太陽(yáng)光來(lái)開(kāi)展實(shí)驗(yàn),展現(xiàn)了地球的不發(fā)光、不透明的特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力以及自主探究能力。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《地球在公轉(zhuǎn)嗎》的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)。《地球在公轉(zhuǎn)嗎》是一節(jié)研究地球的公轉(zhuǎn)的科學(xué)課堂。PPT模板開(kāi)篇指明了地球公轉(zhuǎn)的概念以及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)而在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展模擬實(shí)驗(yàn),同時(shí)組織學(xué)生觀察其運(yùn)動(dòng)過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到天文知識(shí)的奇妙之處,同時(shí)激發(fā)學(xué)生探索太空的熱情。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《橡皮泥在水中的沉浮》的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)?!断鹌つ嘣谒械某粮 肥且还?jié)探究影響橡皮泥在水中的浮沉的因素的科學(xué)課堂。PPT模板一個(gè)開(kāi)展了兩次探究實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了橡皮泥的沉浮與其沉的形狀和浮的形狀有關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效地認(rèn)識(shí)到影響橡皮泥的沉浮的影響因素,同時(shí)提升學(xué)生的觀察分析能力。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《沉浮與什么因素有關(guān)》的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)?!冻粮∨c什么因素有關(guān)》是一節(jié)探究影響物體浮沉的因素的科學(xué)課堂。PPT模板先對(duì)不同事物的在水中的浮沉情況進(jìn)行記錄,繼而在此基礎(chǔ)上開(kāi)展控制變量實(shí)驗(yàn),從而發(fā)現(xiàn)了物體的沉浮與物體的重量與體積有關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以讓學(xué)生充分理解“實(shí)踐出真知”這一道理。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《金屬的熱脹冷縮》的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)。《金屬的熱脹冷縮》是一節(jié)探究金屬的物理現(xiàn)象的科學(xué)課程,PPT模板一個(gè)開(kāi)展了兩次實(shí)驗(yàn)活動(dòng),清晰地驗(yàn)證的金屬固體具有熱脹冷縮的性質(zhì),并指出了該性質(zhì)在生活中的表現(xiàn)以及應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效地鍛煉學(xué)生的自主探究能力,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生觀察生活的意識(shí)。