這是一套有關(guān)部編版五年級語文上冊《地震中的父與子》課件PPT模板。人們總是說"患難見真情",不管是親情、愛情還是友情,都是以"愛"為基礎(chǔ),親情是"血濃于水"的愛,愛情是"崇拜和欣賞",而友情是陪伴。在我記事以來,"父愛"總是悄無聲息,體現(xiàn)在那些微不足道的小事中。今天我們要來重點學習的文章也跟&qu
這是一套適用于進行小學語文五年級部編版上冊課文內(nèi)容《青山處處埋忠骨》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文背景介紹、多音字形近字辨析、課文主旨歸納和結(jié)構(gòu)分析等,共計27頁;從南京條約簽訂以來,直到新中國成立之前,中國人都生活在水深火熱之中,唯有不斷斗爭,堅守信仰,無數(shù)的先烈拋頭顱,灑熱血,中國960萬平方公里的土地上,每一處都揮灑著中國人的血汗,因此,大好河山,歲月靜好,都是先輩爭取得來的,我們
這是一套關(guān)于初中語文部編版七年級上冊《從百草園到三味書屋》的PPT模板,共計14頁。《從百草園到三味書屋》是一篇經(jīng)典的中國現(xiàn)代文學作品,它的作者是中國著名的詩人、學者魯迅?!稄陌俨輬@到三味書屋》記敘了作者在百草園和三味書屋兩個不同環(huán)境中的學習生活,展現(xiàn)了作者對于百草園的喜愛之情。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到作者在文中所流露出的思想感情。
這是一套關(guān)于部編版七年級語文上冊中《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》這一課時的PPT模板,共計19頁?!堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》是李白寫給王昌齡的一首通過寫信的方式表達了詩人對好友的同情以及對擔憂。PowerPoint開篇對這首詩歌進行了展示,運用幻燈片對詩題進行了理解。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,我們可以理解、感悟李白在詩中所寄托的情感,更好地學習這首詩歌。
這是一套關(guān)于部編版語文教材七年級上冊古詩《夜上受降城聞笛》的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了13張幻燈片?!兑股鲜芙党锹劦选肥且皇资銓懯厡⑹克寄罴亦l(xiāng)的古詩。在這首詩中,作者將詩情、畫意和音樂融為一體,創(chuàng)造了幽邃的藝術(shù)境界。詩歌的尾聯(lián)點明了這首詩的主旨。學習該PPT模板有助于教師更好的分析古詩的主旨,引導學生更好的體會詩人的思想感情。
這是一套適用于進行部編版七年級初中語文上冊寫作課課文內(nèi)容《發(fā)揮聯(lián)想與想象》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括寫作課的課堂要求、寫作主題、寫作的方法教學、聯(lián)想和想象的定義等,共計32頁;寫作課的開展既可以給語文課堂教學注入新的教學活力,又可以提升學生寫作的能力,寫作也是語文學習的重要板塊,分值達到了60分,同時,寫作需要文思泉涌,需要素材,本節(jié)課就是幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力;
這是一套有關(guān)部編版二年級語文上冊植物媽媽有辦法課件的PPT模板。本篇課文《植物媽媽有辦法》是一首講述植物傳播種子的詩歌,全文把植物和種子分別當作“媽媽”和“孩子”來寫,運用擬人和比喻的修辭手法,生動地介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關(guān)植物媽媽有辦法課件的相關(guān)內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學們更好的明白植物是如何傳播種子的。
這是一套關(guān)于部編版七年級上冊語文課文《動物笑談》的PPT模板,共計14頁。《動物笑談》是一本舉世聞名的科普文學作品,其作者是奧地利的著名作家康德拉·勞倫茲。PPT模板中詳細地介紹了《動物笑談》中的字詞釋義,并在此基礎(chǔ)上深入探究了本文的文學特色。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入感受到動物世界的奇妙之處,同時激發(fā)出學生對動物的喜愛之情。
這是一套有關(guān)部編版七年級語文上冊《走一步,再走一步》課件PPT模板。曾經(jīng)那些看似很難翻越的"山",都被我們一步步跨越了,回頭看"輕舟已過萬重山",只要有付出,就一定會有回報。今天我們主要來學習的是莫頓·亨特的作品《走一步,再走一步》。莫頓·亨特非常的擅長寫勵志類的文章,他也是一名專業(yè)的心理學家。今天我們要學的這篇文章跟作者小時候的經(jīng)歷也
這是一套有關(guān)部編版二年級語文上冊小蝌蚪找媽媽課件的PPT模板。本篇課文這是一篇富有童趣的課文。一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中,不知不覺變成了小青蛙,并幫助媽媽一起捉害蟲。教材以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長過程的科學知識,蘊含了從小能獨立生活、遇事主動探索的道理。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關(guān)小蝌蚪找媽媽課件的相關(guān)內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學們更好的明白遇事主動探索的
這是一套關(guān)于人教版七年級歷史《從貞觀治到開元盛世》的PPT模板,共計26頁?!稄呢懹^治到開元盛世》詳細地講述了唐朝建立后的的政治策略和重要的歷史事件,重點介紹了唐高祖李淵、唐太宗李世民、女皇武則天、唐玄宗李隆基四位統(tǒng)治者,生動形象地展示了唐朝興盛時期國家富強、人民幸福安定的社會狀態(tài)。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分了解有關(guān)唐朝的時代背景。
這是一套有關(guān)于小數(shù)乘法小學數(shù)學教學PPT課件模板,共計使用了23張幻燈片。在小學階段,數(shù)學課程主要要求同學們掌握一些基本的運算,例如加、減、乘、除四大基本算法,而今天這節(jié)課,我們主要來詳細講述的是有關(guān)于小數(shù)乘法的重點內(nèi)容,包括小數(shù)乘法的重點內(nèi)容以及小數(shù)乘法的計算方法等等內(nèi)容,本節(jié)課主要通過一些習題和練習來鞏固同學們的知識。
這是一套適用于進行小學教科版五年級科學上冊第三單元第四課時課文內(nèi)容“土壤中有什么”教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括土壤的形成過程、土壤的主要成分、探究土壤成分的實驗步驟等,共計30頁;土壤是人類生活的基礎(chǔ),為人類提供住所、提供食物,是生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)鍵一環(huán),蘊含著豐富的氮、磷元素,是植物生產(chǎn)者生長必備的條件之一,簡而言之,沒有土壤,地球上的絕大部分生物將居無定所,蕩然無存;
這是一套關(guān)于教科版五年級科學上冊《測量力的大小》的PPT模板,共計31頁。《測量力的大小》是一節(jié)研究測量力的彈簧測力計的科學課程,PPT模板借助測量的情境來引出彈簧測力計,進而從彈簧測力計的構(gòu)成、作用、使用方式、類別等方面來詳細地介紹彈簧測力計的相關(guān)知識。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認識到彈簧測力計的工作原理,同時感受到科學的奇妙之處。
這是一套關(guān)于教科版五年級科學上冊《用橡皮筋作動力》的PPT模板,共計28頁?!队孟鹌そ钭鲃恿Α肥且还?jié)探究彈力的科學課程,PPT模板中一共開展了兩次探究實驗,實驗中驗證了橡皮筋的彈力可以驅(qū)動小車,同時探究了橡皮筋所纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離之間的變化關(guān)系。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分鍛煉學生的自主探究能力和動手操作能力。
這是一套關(guān)于教科版五年級科學上冊《維護生態(tài)平衡》的PPT模板,共計33頁。生態(tài)平衡是指大自然中生物體和非生物體之間的互相依存、互相作用的狀態(tài),它是維持物種數(shù)量、保證自然界的存在和發(fā)展的重要內(nèi)容。PPT模板中強調(diào)了自然界中的生態(tài)平衡的意義,并指出了人類行為對生態(tài)平衡的破壞。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效增強學生保護自然的意識和觀念。
這是一套教科版五年級科學上冊種子發(fā)芽實驗的PPT模板,共計20頁。觀察是理解事物的源泉,也是獲取外部信息的基本途徑。然而,在當前的科學課堂中,觀察的目的并不明確,缺乏有意識的觀察,觀察僅限于事物的表面和其他類型的觀察。因此,在教學中,教師要發(fā)揮好引導學生學習觀察方法、培養(yǎng)觀察習慣的作用。在研究過程中,引導學生討論交流觀察結(jié)果,真正觀察事物,促進學生有效觀察。
這是一套教科版五年級科學上冊巖石會改變模樣嗎的PPT模板,共計28頁。營造輕松愉快的氛圍有助于提高學生的學習效果和科學教學效果。從這個意義上講,教師可以采取小組合作學習模式,結(jié)合學生的學習特點,引導學生進行小組實驗,從實驗方案的設(shè)計到實際操作,再得出實驗結(jié)論。學生們互相幫助,一起討論,這使得課堂上的學習氛圍非常濃厚。在合作過程中,學生學會理解和尊重他人,大膽思考和提問,敢于創(chuàng)新,從而發(fā)展個性。同
這是一套教科版五年級科學上冊減少對土地的侵蝕的PPT模板,共計28頁。在科學實驗課程中,老師必須讓所有學生參與實驗,合理分組,確保每個學生都有事可做,避免懶惰或影響其他學生的學習。與此同時,因為學生還年輕,老師可以幫助學生準備實驗設(shè)備和工具,引導學生收集實驗材料,觀察實驗現(xiàn)象,記錄實驗數(shù)據(jù),最終實現(xiàn)自主知識的獲取。
這是一套教科版五年級科學上冊用橡皮筋作動力的PPT模板,共計29頁。概念建構(gòu)對于科學學科的學習非??傄?。根據(jù)學生的認知能力和“為理解而教學”的經(jīng)驗,大概念教學鼓勵學生在應(yīng)用場景中開展合作研究性學習,從教師的教學到學生的使用。將知識學習的重點從記憶事實轉(zhuǎn)移到注重展示豐富、有代表性的事實,讓學生深入理解,循序漸進地推進科學思維,讓概念建構(gòu)生動而有意義。