這是一套“五年級科學下冊第二單元《熱—熱是怎樣傳遞的》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板對熱是這樣傳遞的進行了新課導入;第二部分模板進行了熱在金屬中的傳遞實驗,觀察探究熱的傳遞,而后又進行了用酒精燈加熱金屬條的實驗,并進行觀察記錄從而得出結(jié)論;第三部分模板進行了熱在金屬片中的傳遞實驗,總結(jié)出熱的三種傳遞方式以及生活中的熱傳遞現(xiàn)象;第四部分模板拓展延伸了熱力學第二定律,對課堂內(nèi)容
這是一套關于五年級下冊科學《探索馬鈴薯沉浮的原因》的PPT模板,共計30頁。《探索馬鈴薯沉浮的原因》是此科學教材第一單元沉和浮中的第八課。PPT模板先探究了馬鈴薯在不同液體中受到的浮力大小,繼而在此基礎上驗證了物體比重與其沉浮情況之間的關系。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以提升學生的探究能力和分析能力,同時增強學生探索科學世界的興趣。
這是一套“五年級科學下冊第二單元《熱—空氣的熱脹冷縮》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板引導學生猜謎語,導入空氣這一新課內(nèi)容;第二部分模板引導學生觀察空氣是否熱脹冷縮,并講述了常見的實驗方法,通過實驗進行觀察從而得出實驗結(jié)果;第三部分模板將水與空氣的熱脹冷縮進行對比觀察,總結(jié)出空氣熱脹冷縮的特點,通過一個小游戲來解釋空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象;第四部分模板拓展延伸了力學第一定律和課堂總
這是一套“五年級科學下冊第二單元《熱—液體的熱脹冷縮》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板進行了猜謎語導入,從謎底引入本節(jié)課所要學習的液體的熱脹冷縮;第二部分模板展示了水的三種形態(tài),并對水受熱和受冷后的體積變化進行實驗觀察,在實驗后舉一反三進行水的體積變化推測水的冷熱實驗;第三部分模板展示了其他液體的熱脹冷縮;第四部分模板拓展延伸了熱力學,并進行了課堂總結(jié)和練習。
這是一套“五年級科學下冊第二單元《熱—金屬的熱脹冷縮》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板講述了一則新聞進行新課導入;第二部分模板對金屬的熱脹冷縮進行了探究,并用實驗來驗證金屬是否有熱脹冷縮的現(xiàn)象,探討其鋼軌斷裂成幾段的原因;第三部分模板學以致用,將所學知識運用到日常生活中,并展示了生活中的熱脹冷縮現(xiàn)象;第四部分模板對課堂進行了總結(jié)。
這是一套關于五年級下冊科學《馬鈴薯在液體中的沉浮》的PPT模板,共計21頁。《馬鈴薯在液體中的沉浮》是此科學教材第一單元沉和浮中的第七課。PPT模板先通過實驗發(fā)現(xiàn)影響馬鈴薯在液體中的沉浮情況的因素是液體的性質(zhì),繼而進一步探究液體的密度與馬鈴薯在液體中的沉浮情況之間的關系。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以提升學生的探究能力和分析能力。
這是一套“五年級科學下冊第二單元《熱—設計制作一個保溫杯》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板將廣告詞進行導入;第二部分模板引導學生進行設計制作一個保溫杯,并進行實驗測試哪個杯子涼的慢,而后得出結(jié)論;第三部分模板對于不同杯子的處理方式的保溫效果進行了實驗記錄,進行了保藏冰塊比賽;第四部分模板是對于課堂的拓展延伸。課堂小結(jié)和練習。
這是一套關于部編版七年級生物下冊《人體內(nèi)廢物的排出》的PPT模板,共計21頁。排尿是人體將新陳代謝過程中所產(chǎn)生的水、二氧化碳等廢物排出體外的方式之一,它是人體主要的排泄方式。PPT模板中詳細地介紹了人體的泌尿系統(tǒng)以及相關器官的專業(yè)知識,并分析了排尿的重要性以及其對人體的益處。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以更加科學地看待人體的生理需求。
這是一套與交流平臺與初試身手有關的演示文稿,包含31張幻燈片。本堂課的教學重點是讓學生掌握說明性文章的特點和寫作方法,因此,在教學過程中,教師要注重發(fā)揮學生的主體作用,讓他們在交流和實踐中學習并掌握。同時,在評價環(huán)節(jié)中,教師要引導他們發(fā)現(xiàn)作品的優(yōu)點和不足之處,并鼓勵他們在日常生活中要多思考和多觀察,才能夠不斷地提高自己的鑒賞能力和寫作水平。
這是一套關于部編版五年級下冊語文課文《遨游漢字王國》的PPT模板,共計25頁。漢字是中華民族的通用文字,也是我們傳承了上千年的文化瑰寶之一。PPT模板中借助字謎這一有趣的游戲方式引出漢字,并闡述了關于漢字的演變、諧音字詞、制定國家通用語言文字等內(nèi)容。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到漢字的深厚內(nèi)涵以及其獨特魅力。
這是一套適用于進行小學部編版五年級語文下冊課文內(nèi)容《刷子李》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文作者背景介紹、課文主旨分析、課文寫作手法探究、課文內(nèi)容鑒賞等,共計24頁;《刷子李》選自作家馮驥才的小說集《俗世奇人》,文章用樸實充滿細節(jié)的語言描繪出栩栩如生的民間匠人的形象,刷子李平凡,隱匿在市井之中,但是熟能生巧,刷墻的技藝卻十分高超,贊美了刷子李的技藝;
這是一個關于《北宋政治》的授課PPT?!侗彼握巍肥侨私贪娉踔袣v史七年級下冊第6課第二單元的教學內(nèi)容之一。通過學習這部分內(nèi)容,了解北宋加強中央集權(quán)的原因,看材料回答問題,宋太祖的統(tǒng)治措施及其影響,宋代節(jié)度使的權(quán)力發(fā)生了哪些變化,宋朝政治的特點,重文輕武。通過這個ppt,我們將共同了解關于《北宋政治》的相關內(nèi)容。
這是一套適用于進行初中九年級歷史下冊部編版第三單元“第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界”單元解讀的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括兩次世界大戰(zhàn)的區(qū)別、第一世界大戰(zhàn)的影響、戰(zhàn)爭前后世界格局的變化等,共計40頁;本課件在內(nèi)容上首先針對三個課時進行課標解讀,并整合了單元知識,包括一戰(zhàn)一體系、社會主義革命與建設、三大民族民主運動等;接著通過時間軸整理了時空線索,從政治、思想、經(jīng)濟三個方面介紹了單元階段特征;
這是一套適用于進行初中九年級歷史下冊部編版第三單元“第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界”單元復習的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括知識點總結(jié)歸納、習題訓練鞏固提高、單元主題解讀等,共計41頁;第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生于1914-1918年,彼時在歐洲大陸,諸多國家都陷入瓜分世界和爭奪全球霸權(quán)、殖民權(quán)的利益沖突中,并對世界格局造成了重大影響,本課堂帶領我們走入那個階段;
這是一套適用于進行初中九年級歷史下冊部編版第二單元“第二次工業(yè)革命和近代科學文化”單元解讀等PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括第二次工業(yè)革命的的影響和意義、三次工業(yè)革命的區(qū)別和特點、單元結(jié)構(gòu)梳理等,共計31頁;本課件在內(nèi)容上分為課程標準解讀、單元教材分析、學生學情分析、單元學習目標、單元情境任務設計、單元課時安排單元教學提示、單元活動示例共計八個不憤;第一、二部分首先解讀了課標學習任務,對三個課時
這是一套適用于進行初中九年級歷史下冊部編版第二單元”第二次工業(yè)革命和近代科學文化”單元復習的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括單元知識網(wǎng)絡梳理、考點過關、習題訓練鞏固提高等,共計40頁;本單元的主題是有關于第二次工業(yè)革命發(fā)展的意義和影響,以及近現(xiàn)代科技文化的變化,課件羅列詳細的知識點,并結(jié)合時間軸、表格等工具清晰明了的幫助學生辨析易錯點,掌握易考點;
這是一套關于高一化學人教必修第一冊第三節(jié)物質(zhì)的量中第三課時物質(zhì)的量濃度的PPT模板,共計33頁。學生已經(jīng)對物質(zhì)的量的基本單位以及物質(zhì)的量的概念進行了學習,通過對于物質(zhì)的量濃度概念的學習,能夠把握物質(zhì)的量濃度的計算方法,在實際問題中應用物質(zhì)的量的濃度來解決問題。PowerPoint開篇介紹了物質(zhì)的量的濃度的定義,運用幻燈片對于物質(zhì)的量的濃度的有關計算問題進行了講解。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,能夠讓
這是一套關于高一化學人教版必修第一冊中物質(zhì)的量的第二課時氣體摩爾體積的課件PPT模板,共計37頁。學生通過對氣體摩爾體積的概念的認識,能夠初步理解阿伏伽德羅定律的內(nèi)容,了解認識化學的核心素養(yǎng)。PowerPoint開篇對物質(zhì)的摩爾體積進行了講解,運用幻燈片介紹了什么是氣體的摩爾體積以及影響氣體摩爾體積的因素有哪些。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,能夠讓學生通過對比、分析的方法提高自身的觀察分析和歸納能力。
這是一套關于高一化學人教必修第一冊第三單元第二節(jié)金屬材料中第二課時的PPT模板,共計40頁。本課時講的主要是新型合金及物質(zhì)的量在化學方程式計算中的運用。學生通過學習該課時能夠了解新型合金的種類,特點及應用。PowerPoint開篇介紹了新型合金的分類,運用幻燈片講解了物質(zhì)的量在化學方程式計算中的應用,分析了物質(zhì)的量與其他物理量之間的關系。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,我們能夠讓學生更加了解新型合金的
這是一套關于1.3 氧化還原反應(第2課時)高一化學人教必修第一冊的PPT課件,使用PowerPoint制作。18世紀末,化學家們開始總結(jié)物質(zhì)與氧的反應特征,提出了氧化還原反應的概念。隨著化合價、化合鍵等概念的出現(xiàn),人們對氧化還原反應有了更深入的認識。氧化還原反應是高中化學必修課程的重要內(nèi)容之一,對于學生理解化學反應的本質(zhì)具有重要意義。